人教版思想品德知识树

进修校张艳1．初中学生逐步扩展的生活是本课程构建基础2.帮助学生做负责任的公民、过有意义的生活3．坚持正确的价值观念引导与启发学生独立思考、积极实践相统一4．强化思维方式思维能力的培养5．避免德育课程学科化倾向，从过分重视传授道德知识转向重视促进德性发展6、注重学习的过程与方法，体现教育内容是不断生成的●以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。教材的结构和特点教材的结构和特点教材的结构教材的特点教学内容的核心观念是：学生生活主题是组织教材的主线以三级标题组织教学内容情境化生活化思维化教育主题是：七年级：珍惜初中生活、做生活主人八年级：学会交往与合作，维护权利，履行义务九年级：承担责任，迎接希望的明天活动化综合化七年级：关爱、自尊、自强八年级：尊重关爱兼及其他九年级：责任，兼及其他体例安排主题探究引言课、框突出研究性学习、合作学习趣味引入承前启后正文设计插图宋体楷体宋体，用于表述和分析基本事实、一般概念、观点和结论。楷体，用于提供教学活动所需资源意在增加教材的可视性、思辨性，做到图文并茂。每框2000字左右，大致安排一课时的容量。辅助小栏目相关链接资料卡、名言体例安排教学建议一、坚持正确的思想导向二、强调联系生活实际三、引导学生自主学习四、注重学生的情感体验和道德实践主要课程资源一、文本资源：图书、报纸、杂志、照片、地图、图表二、音像资源：电影、电视节目录像、VCD、磁带、各类教育软件三、实物资源：图书馆、阅览室、视听教室、多媒体设备、（网络、广播电视等）、博物馆、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、机关、企业和事业单位等四、人力资源：学生与家庭成员、教师、邻居以及其他社会人员课程资源开发与利用应遵循的原则一、目的项原则：根据教学目标的需要选择课程资源二、综合性原则：尽量组合不同类型的资源，加深学生对课程内容的理解三、实效性原则：根据课程资源的不同特点，配合教学内容，充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义四、渐进性原则：应该随着学生的成长、心理的逐渐成熟和知识、阅历、经验的不断提高，由浅入深、循序渐进、逐步提高五、实践性原则：有利于学生的探究性学习和实践能力的培养道德心理健康法律成长中的我我与他人的关系我与国家集体和社会的关系国情教育认识自我自尊自强学法用法文化认同交往的品德权利与义务共同理想交往与沟通承担对祖国社会和自然环境的责任积极适应社会的发展和进步知我国情爱我中华法律与社会秩序教材内容展示笑迎新生活过健康、安全的生活过富有情趣的生活思想品德七上知识树新同学新学校学习新天地品位生活做情绪的主人享受学习创建新集体珍爱生命青春节拍自我新期待保护自我学会拒绝新体验结伴成长共同目标各尽所能团结协作特点方法方式苦乐交织探索奥秘珍爱生命生命的独特性生命的意义走进青春感悟青春祝福青春自我新形象认识自我发现潜能多样的情绪调控情绪高雅生活情绪与兴趣身边的诱惑对不良诱惑说不身边的侵害保护自己七年级上册教材内容相亲相爱一家人交往艺术新思维我们的朋友遍天下思想品德七上知识树爱在屋檐下网络交往新空间多元文化“地球村”同侪携手共进老师伴我成长心有他人天地宽友好交往礼为先我知我家我爱我家难报三春晖严也是一种爱两代人的对话男生.女生同学.朋友我知我师我爱我师主动沟通健康成长做友好往来的使者享受健康的网络交往网络上的人际交往礼貌显魅力诚信是金身边的侵害保护自己八年级上册教材内容我与父母交朋友世界文化之旅诚信做人到永远竞争合作求双赢礼仪展风采身边的侵害合作？竞争？海纳百川有容乃大换位思考与人为善做诚信的人承担责任服务社会满怀希望迎接明天融入社会肩负使命思品九年级上知识树投身于精神文明建设关注经济发展责任与角色同在在承担责任中成长认清基本国情了解基本国策与发展战略中华文化与民族精神实现我们的共同理想选择希望人生九年级全一册教材内容我对谁负责谁对我负责做一个负责任的公民承担对社会的责任承担关爱集体的责任不言代价与回报不言代价与回报艰苦奋斗开拓创新我们的共同理想实施科教兴国的发展战略统一的多民族国家党的基本路线我们的社会主义祖国实施可持续发展战略计划生育与保护环境的基本国策对外开放的基本国策灿烂的中华文化理智面对学习压力正确对待理想与现实拥抱美好未来未来道路我选择灿烂的文明之花建设社会主义精神文明学会合理消费走向共同富裕的道路造福人民的经济制度参与政治生活弘扬和培育民族精神依法参与政治生活宪法是国家的根本大法人民当家做主的法治国家笑迎新生活过健康、安全的生活过富有情趣的生活思想品德七上知识树新同学新学校学习新天地品位生活做情绪的主人享受学习创建新集体珍爱生命青春节拍自我新期待保护自我学会拒绝新体验结伴成长共同目标各尽所能团结协作特点方法方式苦乐交织探索奥秘珍爱生命生命的独特性生命的意义走进青春感悟青春祝福青春自我新形象认识自我发现潜能多样的情绪调控情绪高雅生活情绪与兴趣身边的诱惑对不良诱惑说不身边的侵害保护自己（二）1.2：积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。（二）1.6：养成团结合作、乐于助人的品质。（三）1.4：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。(一)1.5：形成良好的学习习惯。（二）1.4：了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。（三）1.2：正确对待学习压力，培养正确的学习观念。（二）2.1：知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。（一）2.2：知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。（二）2.5：懂得爱护公共环境和设施。（一）1.1：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。（一）1.2：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。（一）1.6：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。（一）1.3：理解情绪的多样性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。（三）1.2：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。（二）2.3：关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。（一）1.5：陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。（三）1.1：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯。（一）2.6：能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。（一）3.4：自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。（三）1.1：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。（一）3.5：学习在特定情景下自我保护的方法。一、新课标对本学段的基本要求（七年级上）笑迎新生活过健康、安全的生活过富有情趣的生活思想品德七上知识树新同学新学校学习新天地品位生活做情绪的主人享受学习创建新集体珍爱生命青春节拍自我新期待保护自我学会拒绝新体验结伴成长共同目标各尽所能团结协作特点方法方式苦乐交织探索奥秘珍爱生命生命的独特性生命的意义走进青春感悟青春祝福青春自我新形象认识自我发现潜能多样的情绪调控情绪高雅生活情绪与兴趣身边的诱惑对不良诱惑说不身边的侵害保护自己（二）1.2：积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。（二）1.6：养成团结合作、乐于助人的品质。（三）1.4：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。(一)1.5：形成良好的学习习惯。（二）1.4：了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。（三）1.2：正确对待学习压力，培养正确的学习观念。（二）2.1：知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。（一）2.2：知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。（二）2.5：懂得爱护公共环境和设施。（一）1.1：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。（一）1.2：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。（一）1.6：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。（一）1.3：理解情绪的多样性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。（三）1.2：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。（二）2.3：关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。（一）1.5：陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。（三）1.1：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯。（一）2.6：能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。（一）3.4：自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。（三）1.1：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。（一）3.5：学习在特定情景下自我保护的方法。一、新课标对本学段的基本要求（八年级上）承担责任服务社会满怀希望迎接明天融入社会肩负使命思品九年级上知识树投身于精神文明建设关注经济发展责任与角色同在在承担责任中成长认清基本国情了解基本国策与发展战略中华文化与民族精神实现我们的共同理想选择希望人生一、新课标对本学段的基本要求（九年级全一册）我对谁负责谁对我负责做一个负责任的公民承担对社会的责任承担关爱集体的责任不言代价与回报不言代价与回报艰苦奋斗开拓创新我们的共同理想实施科教兴国的发展战略统一的多民族国家党的基本路线我们的社会主义祖国实施可持续发展战略计划生育与保护环境的基本国策对外开放的基本国策灿烂的中华文化理智面对学习压力正确对待理想与现实拥抱美好未来未来道路我选择灿烂的文明之花建设社会主义精神文明学会合理消费走向共同富裕的道路造福人民的经济制度参与政治生活弘扬和培育民族精神依法参与政治生活宪法是国家的根本大法人民当家做主的法治国家（一）2.5体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定的后果，人应该对自己的行为负责。（三）2.3知道责任产生于社会关系中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。2.4懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。2.5能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。（三）4.1感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。4.3了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。4.5知道我国人口、资源、环境状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。（三）4.6知道我国是统一多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。了解中华民族传统美德，以实际行动弘扬培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。（三）4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树力全球观念，维护世界和平。4.8知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。把握学习新节奏珍惜新起点笑迎新生活新学校新同学创建新集体从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实