春之怀古上课

和“春”有关的成语春和景明春光明媚春寒料峭春暖花开春意盎然柳暗花明草长莺飞莺歌燕舞万紫千红花团锦簇花红柳绿姹紫嫣红美不胜收不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。—贺知章《咏柳》春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。—韦应物《滁州西涧》夜来风雨声，花落知多少。—孟浩然《春晓》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。—杜甫《绝句》描写春的诗句•“山之精神写不出，以烟霞写之；水之精神写不出，以礁石写之；春之精神写不出，以草木写之。”春之怀古张晓风1.标题中“怀古”的意思是什么？2.“春之怀古”的意思是什么？怀古：追念古代的事情题意：追念古代的春天。预习检测初读——整体感知1.自由朗读课文，看作者是通过哪些景物来表现春天的美丽的？•春雪春泥雷杜鹃花风柳絮雨桃花小羊孩子腿手蝴蝶蜜蜂风老风铃蕊2.文章通过对春景的描写，构筑了三幅美好的图画，试概括。•春回大地，万物复苏图•春满人间，纵情欢乐图•春光明媚，万物闹春图品读——含英咀华例如：文章第一节从哪些角度，采用了哪些修辞手法，运用了哪些生动传神的词语来写春景？角度：视觉听觉（噗哧一声—冰雪消融溪流声）触觉（软如棉被—柔软、温暖、蓬松）修辞：拟人、比喻、排比（春雪、春水、春泥）•一“撑”字、一“笑”字、一“唱”字，拟人的手法使无形的“春”变得活灵活现、娇俏可爱。三个“唱入”又构成排比，自上而下，写出了春水潺潺、滋润万物的多情。“软如一床新翻的棉被的春泥”，将春泥喻为新翻的棉被，于是春天泥土的柔软、芬芳便可感可知了。•请大家也模仿这样的方法来分别赏析2到6节中你最欣赏的一节、一句或一词，我们来比一比谁的赏析最精彩！•提示：从角度、修辞、意境三个方面加以•赏析美文共赏“忽然有一天，桃花吧所有的山村水郭都攻陷了”水村山郭酒旗风“唱入一只小鸭的黄蹼，唱入溶溶的春泥”春江水暖鸭先知“春天有如旌旗鲜明的王师”王师北定中原日•作者大量采用的修辞手法，化诗入文，化平淡为生动，栩栩如生，形象可感，美不胜收，以此传达出作者对美好春景的期盼。化诗入文走近作者张晓风，人们称“她的作品是中国的，怀乡的，不忘情于古典而纵身现代的，她又是极人道的”，余光中也称其文字“柔婉中带刚劲”，将之列为“第三代散文家中的名家”，又有人称其文“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香”。悟读——探究延伸•1.从哪些词语或句子中可以读到作家是在怀古？•2.从第⑦节文字中你读到了作家什么样的复杂情怀？•表达了作者对人类破坏自然环境的批判，对曾经的绿意盎然，生机勃勃的春天和良好自然环境的怀念。•3.作家在文中始终怀念寻找着已经逝去的春天，如果要还春天以本来面目，我们该做些什么？植树造林，保护环境。保护鸟类，不猎杀它们。我觉得我们可以从小事做起，如不乱抛垃圾，看到地上有纸屑就捡起来。学以致用---说春天要求：仔细观察春天柳絮图、夜空图借助联想和想象口头描写画面。片段展示•1.柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。•2.飞雪迎春到，风雨送春归，柳树轻轻地用她柔曼的枝条抱住，于是春意写在了柳条上，短暂的休憩后露出稚嫩的笑容，她的生命力充满了新的生机，她的笑容绽放成漫天的飞絮，萦绕人们，享受美好。•3.一汪新月装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。花草树木在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。颂歌与你同行•春向着太阳唱一首情歌/把笑容献给春天/清冷的夜空下/掩埋着一支火把/照亮零落满地的/无家可归的梦/眼中藏着一片嫩绿的柳叶/耐不住东风的抚摸/碎成了一滴温暖的泪花/笛声吹入江南的春水中/在细细的雨丝里/还有一段没有讲完的童话/百花刚刚在微风中欢笑/只一片乌云/就挡住了它们盛开的痕迹/惟在月光深处/留一层层花香的回忆快乐中考1．根据上下文解释词语。（2分）A．攻陷：B．控制：C．丈量：2．（1）第一自然段中的“将冷脸笑成花面”是喻指的景象（2）第一自然段中的“一首澌澌然的歌”是喻指的景象。指到处都盛开着桃花，都洋溢着春天的气息。表达出水边的柳树全绿了用拟人的手法，生动地描绘出鸟儿在蓝天上下翻飞，自由翱翔。山上积雪消融，色彩斑杂春雨3.“一阵杜鹃啼，可以逗急一城杜鹃花。”运用了怎样的修辞手法？其表达作用是什么？4.请用自己的话回答第四段讲了一个怎样的故事?用了拟人的手法生动传神地写出了春天百花争妍，百鸟齐鸣，在杜鹃鸟声声清脆的啼叫声中，满城杜鹃花竞相开放的美景，为我们展示了一幅美丽的画卷。第四段写了人们在春天里的感受以及春天命名的缘由。•5.为什么说“所有的鸟全不是好的数学家”？这句话表达了作者怎样的心理感受？•表达出了作者认为天空十分大，鸟儿测量不出结果•6．文章为什么不用“春天”为题，而加上“怀古”二字？文中哪句话直接点明了文题“春之怀古”的含义？•加上“怀古”二字，更突出了春天一贯的给万物带来生机，使万物复苏的特点。•文章第⑦节照应文题，并暗示中心7．下列对文章的分析鉴赏，正确的三项是（）A．这是一篇清新隽永、文采飞扬的抒情散文，丰富的联想、想像和抑扬对比的写法，是文章的一大特点。B．春天就是这样不讲理，不逻辑这句话是寓褒于贬，赞美了春天的活泼、灵动与蓬勃。C．文章通过对春字古音的考证，描绘了人们对春天来临的敏锐、细腻的感知。D．文章采用借古喻今的手法，通过对古之春天的热情描绘，寄托了作者对自然、纯真的美的追求。E．文章末段运用委婉曲达的笔法批判了现代社会对自然环境的污染与破坏，言有尽而意无穷。ABE