中职英语技能竞赛

中职英语技能竞赛之第二环节“情景描述的训练情景描述(picturedescription)就是看图说话，即以图片的形式提供情景(或加上小量的文字说明)，要求选手就图片提供的内容和信息进行口头的作文。目的是考察选手综合运用所学语言知识与技能进行口头表达的能力。情景描述可以是叙述性、描写性的描述，也可以是说明性或议论性的描述。从2010年竞赛的题目来看，情景描述更多的是叙述性+议论性的描述，包括思想和内容两部分，也就是要求思想要健康(如立志修身，努力学习，报效祖国等)，内容要充实，注意不同的主题和类型．如社会热点话题(亚运会的举行，能源问题．环保问题，交通问题等)，或者是与学生生活息息相关的话题(如就业问题，体育运动，善用网络，拒绝毒品等)。如何更好更快更有针对性地培养学生的情景描述能力呢?一、认真审题，理解图意在比赛时．审题这个环节是非常重要的。因为只有审题正确，才能作出“切题”的描述。内容切题。在情景描述中所占的分值最大(见下表)，关系到情景描述的成败。因此，要求学生在拿到题目后，应马上仔细审视所给的图片(通常是意思相同连贯的图片)，并迅速作出正确的判断，做到提纲挈领，归纳图片的主旨与要点。如这组图片所要表述的是什么?图片所蕴含的深意是什么?自己的观点或解决问题的办法是什么等等。综合考虑后将主题确定下来。所谓磨刀不误砍柴工．就是强调要在审题上下功夫．要把正确理解图意摆在第一的位置。内容切题4O分描述内容与所抽图片内容密切相关。语音语调30分语音准确，语调地道，情发音响亮清晰。景描语言流畅2O分语言流利．语速恰当。述30％仪容仪表5分衣着打扮整齐端庄。仪表仪态大方健康。限时2分钟：提前3O准时完成5分秒或推后10秒完成则扣1~5分。二、快速构思，拟出框架在准确理解把握图意的基础上，应在内心快速构思、搭建一个整体的基本框架，这是顺利完成情景描述的重要环节，是整个情景描述的“路线图”。搭建思路框架通常有以下几个环节：(一)简要描述图片。对图片的描述应在第一段进行．且最好在首句即开始，叙述中一定要依据图片本身的内容来描述。一般说来，对图片的描述不必过长，应以简练、准确为标准。有些选手没有把握好这点，会对前几幅图片作过于详尽的描述。以致没时间完成后面图片的描述．或者卡在某一幅图片上某一个事物的单词上而苦思冥想，绞尽脑汁，结果往往是顾此失彼，得不偿失。(二)阐释图片所反映的深层含义。这是体现情景描述是否有深度．反映参赛者综合能力高低的一个重要环节。简单的描述图片内容是基础，阐述深层含义是根本。阐述图片所反映的深层含义．一般有两种思路：一是挖掘其象征意义，在深度上做文章，比如图片反映的社会现象或社会问题等：二是联系生活实际和个人实际，要在与自身结合上做文章。比如对自己的影响和教育等等。(三)提出自己的观点，作出评论。如果谈论的是好事，有时只需要作出简单的评论就结束：如果谈论的是一个社会问题，则很有必要提出自己的观点或解决问题的办法，并作出适当的评论，深化主题。也就是说。整个情景描述的构思框架基本呈现为“描述图片——原因解释——提出观点”的模式。按照这样的框架模式来描述图片．会显得文思流畅、说理缜密。因此，在拿到题目时一定要沉着冷静，对题目作深入分析，然后才开始描述，这样将能大大提高正确率和成功率。这个过程如果熟练了，速度是非常快的。三、遣词造句。连旬成篇把主旨与内容要点梳理整理好后，还要考虑运用恰当的词语，包括恰当的短语和句型，以充分表达图片的内容。如果能善于引用名人名句，善于运用成语和惯用法，则会使所描述的短文更自然得体．更生动形象，更能体现选手的能力。当然，这段时间是不能让你想清楚每句话的，为了争取时间思考和使整篇描述更条理清晰，平时应多积累有关句子框架结构的表述方式，如：Inthesepictures，wecansee⋯Inthesepictures，wetalkabout．．．Firstofall(firstly,secondly,thirdly,lastbutnotleast,)．．．Inmyopinion，inconclusion，inaword，allinall，insummary，onlyinthisway．．．can／will／dowe．．．ect．此外．在串联成文时，还可以使用适当的连接词或过渡性语句。如Asweknow,nowadays。whatismore，asaresult,SO，however,noton1y⋯butalso，therefore，etc．这不仅使语句间的联系更为紧密．过渡更加自然，还可以在你一时还没想好下旬该怎么说时，一边表达、陈述．一边脑子飞快的转，帮助你争取时间思考后面的表达内容和表达语句。值得注意的是，如果出现对图片上某一内容的词或句子不掌握的情况，可以采取间接表达法，也就是通过另外一两个句子来表达与该词或该句相近的意思；如果描述图片时觉得无从下手的话．要充分发挥自己丰富的想象力．尽量多的挖掘图片中的信息，以免使自己陷入越不会说越慌张，越慌张就越不会说的被动局面里。综上所述．情景描述是考察学生综合能力的题目，学生不仅要具备灵活驾驭语言的能力，而且要熟悉各种社会热点问题．还要有一定的总结、提炼、升华的能力。为了做好这方面的准备．养成关注社会，关心时事与训练自己的理解能力的好习惯是非常必要的。学生平时可以将所能搜集到的题目先简单分类，前期选取一部分进行范文的细读、深度的思考和模仿性的口练，后期可直接进行口练。只要坚持不懈，学生的现场即时描述能力必有长足的进步．必能达到“何意百炼钢。化为绕指柔”的境界。当然大赛是对教学与训练的综合评价，在具体操作过程中，还要根据评分标准的各个项目的要求加强平时的教学与训练，如语音语调语流、演讲效果、仪容仪表、思想内容及时间把握等。只有充分把握好这些，才能在竞赛中做到镇定自若，游刃有余，取得优异的成绩。