国无德不兴,人无德不立1

2020/6/28国无德不兴人无德不立1积极培育和践行社会主义核心价值观前言倡导1富强、民主、文明、和谐2自由、平等、公正、法治3爱国、敬业、诚信、友善•第一次提出“建设社会主义核心价值体系党的十六届六中全会•李长春：社会主义核心价值观，需要在实践中继续探索党的十七届六中全会•围绕培育和践行社会主义核心价值观问题提出了“三个倡导”党的十八大培育和践行社会主义核心价值观的重大意义目录深刻领会“三个倡导”的科学内涵要做社会主义核心价值观积极践行者第一章培育和践行社会主义核心价值观的重大意义本章概要回顾社会主义核心价值观的形成过程揭示社会主义核心价值观的重大意义抵御西方资本主义价值观的需要增强中华民族凝聚力的需要发展社会主义市场经济的需要社会主义核心价值观的形成过程党的十六届六中全会党的十七大党的十七届四中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。明确指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”把学习践行社会主义核心价值体系与建设马克思主义学习型政党联系明确指出：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。党中央对建设社会主义核心价值体系是一以贯之地高度重视。党的十七届六中全会党的十八大第一次明确提出：“积极培育和践行社会主义核心价值观。”社会主义核心价值观的形成过程抵御西方资本主义价值观的需要软实力核心价值观支撑软实力制胜！文化意识形态政治制度硬实力软实力国家能力核心价值观9抵御西方资本主义价值观的需要确保美国国家安全，在全球扩大美国的利益和输出美式价值观要在推行“民主”上加大投入，对中东地区进行“民主”改造把向全世界推行美国政治价值观作为其施政的三大战略目标之一文化外交政策美国价值观对外输出如果美国代表了其他人想仿效的价值观，那么美国领导世界就会付出更小的代价。原因10抵御西方资本主义价值观的需要资本主义价值观的核心——个人主义•反封建专制主义•个人生命、自由、私有财产等，是不可侵犯的“天赋人权”正面•对个人权利的极端推崇，个人权利至高无上•引发西方社会诸多问题，如美国社会枪支案屡屡发生…负面2012年12月14日，美国康州枪杀案共计28人死亡，其中20人为5-10岁的儿童……枪支是自由，还是噩梦…抵御西方资本主义价值观的需要内涵：个人主义，个人权利至高无上目的：推行政治制度，对外价值观输出资本主义核心价值观内涵：更强调的是爱国主义、集体主义、社会主义目的：形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带社会主义核心价值观VS本质12抵御西方资本主义价值观的需要党的十八大报告我们主张，在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。当代中国社会主义核心价值观在对外关系上的体现：合作共赢平等互信包容互鉴增强中华民族凝聚力的需要民族凝聚力文化软实力主要体现民族关系团结互助和谐平等民族主题共同团结奋斗共同繁荣发展民族凝聚力精神凝聚力民族团结的力量增强中华民族凝聚力的需要政治认同文化认同国家认同政治制度和政治体制、政治领导认同尊重各民族文化多样性共同建立和发展共有的国民文化纽带傣族人民的泼水节与政治认同相比，更加巩固；更加持久文化认同15增强中华民族凝聚力的需要文化认同祖国大陆宝岛台湾不要因为50年的政治而丢掉5000年的文化。——温家宝当政治认同出现危机，文化认同是避免国家分裂的重要保障发展社会主义市场经济的需要2012年中国GDP总量52万亿人民币，世界第二，将无限接近英法德三国总和，2013年将实现完全超越。拜金主义享乐主义个人主义经济发展三观扭曲市场经济是把双刃剑发展社会主义市场经济的需要毒奶粉地沟油市场经济的缺点和消极因素，需要核心价值观的引导道德失范诚信缺失形成社会共识的难度加大树立主流价值观的难度加大经济体制深刻变革社会结构深刻变动利益格局深刻调整经济基础上层建筑独立性多变性选择性差异性发展社会主义市场经济的需要社会思想多元多样多变趋势明显发展社会主义市场经济的需要国家审计署统计:法治诚信如何克服市场经济缺点？社会主义核心价值观的重要内容总GDP因信用缺失、经济秩序混乱造成的无效成本已经占10％-20％，直接和间接经济损失每年高达5855亿元国家工商总局统计：1290家国有控股企业1290家国有控股企业中68％的企业财务报表存在严重不实，违纪金额超过1000亿元第二章深刻领会“三个倡导”的科学内涵本章概要•富强、民主、文明、和谐价值目标•自由、平等、公正、法治价值准则•爱国、敬业、诚信、友善价值行为社会主义价值体系富强、民主、文明、和谐经济富强政治民主精神文明社会和谐实现社会主义现代化建设社会主义现代化国家第一•富强是经济价值目标经济建设科学发展18万吨散货船﹃富强中国﹄轮富强、民主、文明、和谐第二•民主是政治价值目标党的领导人民当家作主依法治国民主选举民主决策民主管理民主监督珍惜手中的选票富强、民主、文明、和谐第三•文明是文化价值目标第四•和谐是社会价值目标是中国特色社会主义的本质属性社会和谐文化生活丰富多彩文化素质全面提高文化影响力不断增强文化权益得到保障强国文化自由、平等、公正、法治自由在当代中国，自由的根本要求：代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。——《共产党宣言》保障人身权保障财产权基本政治权利党的十八大报告保证人民依法享有广泛权利和自由自由、平等、公正、法治平等克服特权思想，要解决思想问题，也要解决制度问题。公民在法律和制度面前人人平等，党员在党章和党纪面前人人平等。法律面前人人平等城乡平等男女平等更多平等……党的十八大报告把平等问题摆在非常重要的位置，共有17处之多。不仅在价值观层面强调平等，而且还提出了涉及各个方面的平等要求。自由、平等、公正、法治公正公平正义是社会主义国家制度的首要价值……推进社会公平正义就是政府的良心。较为全面的公平思想体系权利公平机会公平规则公平竞争公平教育公平分配公平自由、平等、公正、法治科学立法严格执法公正司法全民守法法治核心任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权,绝不允许以言代法、以权压法、徇私枉法法治精神党的十八大报告深入开展法制宣传教育弘扬社会主义法治精神树立社会主义法治理念爱国、敬业、诚信、友善周君岂能无爱国哉——《战国策·西周策》欲使亲民如子，爱国如家——《汉纪》天下之本在国，国之本在家——《孟子》在当代中国，爱国主义主要表现为：维护国家统一忠实于民族整体利益投身于中国特色社会主义伟大事业爱国爱国、敬业、诚信、友善增强职业道德，提高业务技能尊重劳动知识人才创造弘扬敬业价值敬业爱国、敬业、诚信、友善著诚去伪，礼之经也——《礼记·乐记》自古皆有死，民无信不立——孔子诚信者，天下之结也——墨子政务诚信商务诚信社会诚信司法公信诚信对外走和平发展道路对内走和谐发展道路和平崛起友善爱国、敬业、诚信、友善善待社会善待身边人善待自然共建社会主义和谐社会第三章要做社会主义核心价值观积极践行者本章概要如何践行社会主义核心价值观深刻领会社会主义核心价值体系积极响应“三个倡导”提炼核心价值观刻苦学习品学兼优敏于创新勤于实践全面发展保持个性深刻领会社会主义核心价值体系党的十八大报告中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗……广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族……马克思主义指导思想中国特色社会主义理论体系爱国主义、改革创新社会主义荣辱观社会主义核心价值体系积极响应“三个倡导”坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏，在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。——胡锦涛把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来德才兼备无愧于时代业绩第一任务是学习德才兼备无愧于人民德才兼备，品学兼优……把创新思维和社会实践紧密结合起来理论实践实践出真知勇于探索、敏于创新，提高创新思维能力推动发展！创新把全面发展和个性发展紧密结合起来人的全面发展自主活动自由个性唯物主义历史观的本质规定和价值目标社会集体个人保持个性，彰显本色全面发展个性发展2020/6/28立德树人,立教圆梦2020/6/28•今年9月10日是我国第29个教师节，是党的十八大召开之后的第一个教师节。今年教师节的主题是“立德树人，同心共筑中国梦”。2020/6/28•学校结合庆祝教师节的主题，以党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导，以规范教师行为，完善师德建设制度，健全师德考评机制，提升师德水平为建设任务，引导广大教师和教育工作者准确把握“中国梦”的精神实质和丰富内涵，把“立德树人，立教圆梦”作为毕生追求，始终坚持德育为先，育人为本，爱教乐教，终身从教，为国家培养合格人才，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。2020/6/28一、要立德树人，必先立师德——意义及党和国家对师德的要求孔子曰：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。教师劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。学校无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。为什么要强调师德？2020/6/28“在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论，教学的成功和失败，‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童之是否受到感化，全部决定在我”。摘自《教学勇气——漫步教师心灵》帕尔默师德决定教育教学的成功和失败为什么要强调师德？2020/6/28未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下的未成年人约有3.67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。学校各项管理工作、服务工作也要明确育人职责，做到管理育人、服务育人。1、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（中央8号文件。2004年２月26日发布）指出：2020/6/28一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。2、中小学教师职业道德规范（2008年修订）的六项规定：为人师表2020/6/28四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为人师表2020/6/28教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。广大教师要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规；自觉加强师