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12.2.1《直接证明与间接证明-综合法和分析法》普宁华侨中学林文城2教学目标•结合已经学过的数学实例,了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程、特点.•教学重点:会用综合法证明问题;了解综合法的思考过程.•教学难点:根据问题的特点,结合综合法的思考过程、特点,选择适当的证明方法.32.2直接证明与间接证明2.2.1综合法和分析法(1)4演绎推理是证明数学结论、建立数学体系的重要思维过程.数学结论、证明思路的发现,主要靠合情推理.复习推理合情推理(或然性推理)演绎推理(必然性推理)归纳(特殊到一般)类比(特殊到特殊)三段论(一般到特殊)5例1:已知a0,b0,求证a(b2+c2)+b(c2+a2)≥4abc因为b2+c2≥2bc,a0所以a(b2+c2)≥2abc.又因为c2+b2≥2bc,b0所以b(c2+a2)≥2abc.因此a(b2+c2)+b(c2+a2)≥4abc.证明:为数证例:.已知a、b、c不全相等的正,b+c-ac+a-ba+b-c求:++3.abc6利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法用P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等,Q表示所要证明的结论.则综合法用框图表示为:1PQ12QQ23QQnQQ…7例2:在△ABC中,三个内角A、B、C对应的边分别为a、b、c,且A、B、C成等差数列,a、b、c成等比数列,求证△ABC为等边三角形.例:在锐角三角形ABC中,求证sinA+sinB+sinCcosA+cosB+cosC8例3:设抛物线y2=2px(p0)的焦点为F,经过点F的直线交抛物线于A、B两点,点C在抛物线的准线上,且BC∥x轴(如图),证明直线AC经过原点O.42-2-4-65BACOF9剖析:证直线AC经过原点O,即证O、A、C三点共线,为此只需证kOC=kOA.本题也可结合图形特点,由抛物线的几何性质和平面几何知识去解决.10证明:设AB:x=my+2p,代入y2=2px,得y2-2pmy-P2=0.由韦达定理,得yAyB=-p2,即yB=-Ayp2.∵BC∥x轴,且C在准线x=-2p上,∴C(-2p,yB).则kOC=2pyB=Ayp2=AAxy=kOA.故直线AC经过原点O.11作业:P91A组2,3122.2直接证明与间接证明2.2.1综合法和分析法(2)13一般地,利用已知条件和某些已经学过的定义、定理、公理等,经过一系列的推理、论证,最后推导出所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法。特点:“由因导果”复习14回顾基本不等式:(a0,b0)的证明.a+bab2证明:因为;所以所以所以成立()b20a20a+bab2a+baba+bab2证明:要证;只需证;只需证;只需证;因为;成立所以成立a+bab22a+bab20a+bab()b20a()b20aa+bab215一般地,从要证明的结论出发,逐步寻求推证过程中,使每一步结论成立的充分条件,直至最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止,这种证明的方法叫做分析法.特点:执果索因.用框图表示分析法的思考过程、特点.1QP23PP12PP得到一个明显成立的结论…16例:设a,b,c为一个三角形的三边,且s2=2ab,试证s2a.1s=(a+b+c),217例2:如图,SA⊥平面ABC,AB⊥BC,过A作SB的垂线,垂足为E,过E作SC的垂线,垂足为F,求证AF⊥SCFESCBA证明:要证AF⊥SC只需证:SC⊥平面AEF只需证:AE⊥SC只需证:AE⊥平面SBC只需证:AE⊥BC只需证:BC⊥平面SAB只需证:BC⊥SA只需证:SA⊥平面ABC因为:SA⊥平面ABC成立所以.AF⊥SC成立1822222π例.已知α,β≠kπ+(kZ),且2sinθ+cosθ=2sinαsinθcosθ=sinβ1-tanα1-tanβ求=.1+tanα2(1+tanβ)证:1QP23PP12PP得到一个明显成立的结论…也可以是经过证明的结论19例4.已知数列{an}的通项an0,(n∈N*),它的前n项的和记为sn,数列{s2n}是首项为3,公差为1的等差数列.(1)求an与sn的解析式;(2)试比较sn与3nan(n∈N*),的大小.20作业:P91B组321思考题:甲、乙、丙三箱共有小球384个,先由甲箱取出若干放进乙、丙两箱内,所放个数分别为乙、丙箱内原有个数,继而由乙箱取出若干个球放进甲、丙两箱内,最后由丙箱取出若干个球放进甲、乙两箱内,方法同前.结果三箱内的小球数恰好相等.求甲、乙、丙三箱原有小球数甲:208个,乙:112个,丙:64个22
本文标题:数学:2.2.1《直接证明与间接证明-综合法和分析法》PPT课件(新人教选修2-2)20110509
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