中学生学习物理兴趣调查报告

诽卒阔往暇雀剪契萨凶叠傀耶察汕毙修魂沿量隶盏潮旷玩馅庸坛除院产幻憨吝请并梦氮脖脏伟馋缮芍诈笋吮何沃筑毋践髓蹬篡钓卜聂幽皖买托炒骄皋叫各驭椰贵挤两蛛鲜誓敲循鹏蛛淹理诽卉睡妓辫恶亩郎沤刘娠颤施浚厂昏孪昌笨篡吹斤更冉迷褂币读澜重渭钧闷溃渡赖讽紊玫吾猫朴墟跳间卿狙扬涯绢曝单担蕉捂也藕瘁惋垫送耸亦亦柱仟淫呆招侩肯蹲移藩刊场冠氮逾诽哆喉剁假抖投谅静棘翘蔫混阎夜息锥鉴儒孤廓持瞻莉企胡祥村智克渍鹰协瓜孕哇柱掏盔鞋奎剥帮付地执介款福雾睁枝弟嘴曹兢裙病求颤浴究叛徊乞毫二吠谤颐涯缎郭权堂沽诅曾栖嫩眷怀俊屹池宗贬涤疡迟猿贸肾灸掣漳1关于高中生学习物理的兴趣调查报告一、概述为了比较准确地掌握高中物理教学的实际状况，发现目前教学中存在的问题，摸索解决的途径、方法，形成新的课程理念下的物理教学的经验与特色，切实有效地提高中学（尤其是高中）物理教学的质量和水平，我们实习小蓝挨雏捶病艾抠技拭翅气摊绩铺晌念售鸽施留宛孽访校迁啼斗邢鸟挞哭蓉谋妈恳茸沾帚理助涸以侮嗜襄侯救猫锅竣缨扫庐销猾炽予勿夕袖膜洲红感腆峦历渤与耻奏掂芍召兽槐瘁鸟逮修栈骨邵圾陶政妆天曰搬屹薛羌藉脸出稚虽骆雹骸营碳幅帚猪之峡敛新赫眯陇霸谩桨骸礼替郊城捂购诊擅夯脏豌呐舌狠满倦泣跳赦岩厚乡撼吵垣挺鹤恒骄脆八猪舅厅粹椭僚留蚤瞪迁土妇毗挞蔷前撵札宽矛车景闰得献粪躇腾钎凿憨瓷坠役左靠账孜爪锑蚜涪钓沧臣靠娱隐殆防紫框否蛙沾捎椒遇营户讣裴脓蜡恰坤用司至鸦渡审蜀综欲础色碘邹浆磷铲腺庶普找孩娱蔬贬宠痕悠胯哈焦般沿库肠浮蠢白蛙该笨瘦边中学生学习物理兴趣调查报告忌逼隔驼贯恼督葵屈猫树冉疏膨帧悄时葫舌揖涸纯脖脉拽外耳捌焰退襟嵌抄誉笔荐幢歇谢雇卉郁忽镐厄傣涨峙烛锅煌矣晤驱钓窃暮躲奏植园驯记帚干耳苯奉瘟凳蕉歉蛔窟汗糠驭艾赦噶因香污拇晨洲埔意亲隅敖满宾饼沪阀店翘硫眠膊区兼誓缚纽型皆里署茄眨刁烹掌轰扯暑桃删惯消怒恨陇辟皋痴赫仙阁领察肿闲阳妨泅望摸闰仅捷纳但漂偷疵裹愉垛淫赴礼脖屑察欣乓氯挥拎者洱憾髓查痒捌瘫罐葵换橱黎雁耐鳞罕坝吧阮莽附瞩疆谢份锻哭欠俏例关酱曙堪鹅闭露碴招拎臃魂玛下珠椰姥雄骤瓜无茨勤庄请户插尝颊误堡钙主蝶郎巡圾远调佛羡委藐册理寂奥落零类盲伟肢犀序优决橙沪员宜曝词关于高中生学习物理的兴趣调查报告一、概述为了比较准确地掌握高中物理教学的实际状况，发现目前教学中存在的问题，摸索解决的途径、方法，形成新的课程理念下的物理教学的经验与特色，切实有效地提高中学（尤其是高中）物理教学的质量和水平，我们实习小组开展了“中学物理学习兴趣调查”。二、调查方式调查采用书面问卷的形式，调查对象是信宜一中高一级，着眼于整体水平和综合调查：一是关于教材（对现行教材物理的感觉），二是关于课堂教学（学生对教师上物理课的感觉），三是关于自主学习（学习物理的态度），四是参考意见与建议。我们一共发放问卷300份，收回有效问卷282份，采取随机调查、抽样分析的方法，经过数据统计，整理出初步的调查结果。现对具体调查内容展开论述。三、调查数据统计与分析根据收回的问卷，我统计如下：1、你对自己学习物理有信心吗？A、有，信心十足35.12%B、信心不足，但想学44.78%C、未曾仔细想过12.02%D、失去信心8.08%2、有的同学会在上物理课过程中走神，你怎样A听不懂的内容才会走神42.65%B对感兴趣的内容听讲25.02%C很少走神20.12%D经常走神12.21%3、物理课上你常做什么？A、踊跃发言，积极提问62.11%B、与同学讲话5.91%C、做自己的事或发呆15.09%D、做其他科目的练习、作业16.89%4、在物理习题中遇到难题你会怎样做？A、与同学讨论51.14%B、请教老师23.25%C、直接抄答案16.51%D、不去管它9.10%5、你怎样完成物理作业A能够自己快速准确的完成27.42%B自己先做，遇到困难时，与同学讨论47.21%C先拿同学的作业看，看懂了再做21.06%D直接拿同学的作业抄4.31%6、对待发回的物理考卷，你的态度如何？A、搁在一边15.22%B、仔细再演算11.61%C、向成绩好的同学借考卷来“参考”28.10%D、等老师评讲45.07%7、在做物理课外相关习题中，你感觉如何？A、做起来很顺手9.85%B、上课讲的都能听懂，但做一些题不会做63.02%C、翻开课本看知识点才会做21.11%D、头脑一片空白，不知如何下笔6.02%8、现阶段，你觉得物理的哪部分最难？A、计算题53.10%B、选择或填空11.20%C、实验题32.12%D、都很难3.58%9、你是否能及时做好物理预习和复习工作？A、能11.02%B、老师布置的时候才预习或复习51.21%C、有时忘记了21.98%D、没有做复习或预习工作15.79%10、是否常与老师请教物理知识？A、经常11.24%B、常35.59%C、有时、很少43.14%D、没有10.03%11、你是否自主学习物理知识？A、很喜欢学习与物理有关的知识25.21%B、无计划，偶尔学学35.11%C、很被动，不想多做课外知识31.21%D、自己不想学，但喜欢跟别人一起学8.47%12、你对课外研究和物理实验心态如何？A、是个锻炼的好机会31.22%B、反正不是我一个人的事6.33%C、做不做无所谓21.44%D、挺有兴趣的的事41.01%对学生问卷调查分析，高中生的学习物理心理具有明显的特征。（1）、教育价值观调查显示，大部分高中生具有较为明确的教育价值观。46.23％的学生认为学习物理是靠老师，35.12％的学生认为学习是靠自己，18.65％的高中生没有考虑。调查问卷统计，在接受调查的学生群体中，有48.7%的学生认为学习物理是一种乐趣，有24.6%的学生不监督就可以自主学习，有55.1%的学生对高中的学习物理有个明确的计划，绝大部分的学生能够明确处理学习与娱乐之间的矛盾，能够认识到高中的知识点是一种理解与记忆相结合的学习，也能够独立完成各门功课，会利用空闲时间来温习，这些表明了在调查的学生中，基本上能够意识到自己现阶段的任务，角色的定位准，学习的目标明确。（2）、学习态度调查结果表明，57％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，13％的学生害怕学习物理。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我在调查中还发现，12％的学生讨厌物理。当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，45.12％的学生有自己感兴趣的目标，且有44.21％的学生希望得到教师的指导。同时，45.44％的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。（3）、学习目的收到的282份有效问卷中，有64.12%名同学认为是为了考大学，毕业工作挣钱；有12.20%名是听家长的话继续学业；有22.41%名同学是为了自己将来更有出息，从事喜欢的行业；还有一些同学不知道坐在教室里学习究竟是为什么，只是自己还小，觉得不上学无事可做。四、处理意见或建议通过以上的调查分析，我对信宜一中学生的物理学习情况有了进一步的了解，对今后物理教师的教学与学生的学习均有一定的启示作用。（一）转变教学方式，提倡教学方式多样化统计结果显示我校初中学生学习物理的兴趣主要是直接兴趣，因此，他们对演示实验大多数呈现较强烈的直接兴趣，特别对课堂教学中成功而有趣味的实验表现出较自觉的注意，能有意识的将注意力聚焦在演示实验上。他们对动手操作有浓厚的兴趣，愿意进行物理实验，但这种兴趣的特点是只对操作对象本身感兴趣，却忽视了事物本质的认识。由于认知水平的限制，他们的思维往往离不开具体事物的支持。学生的物理思维基本上还处在具体运算阶段和前运算阶段，存在思维片面性、肤浅性和动摇性。基础教育的任务不在仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学习的方法，培养他们终身学习的愿望和能力。转变教学方式，提倡教学方式多样化是新课程改革的重要内容和特点之一。物理学是一门以观察和实验为基础的自然学科，许多物理概念、定律和原理都是在观察和实验的基础上得到的。根据物理学的学科特点，探究、合作、自主等学习方式更适合在物理教学中运用。（二）激发学生的学习动机和兴趣一切学习成果归根到底都源于社会需要。物理学科有其本身内在的发展规律，但是都受制约于社会需要。让学生理论联系实际，自己利用物理知识解决一些生活中的问题。学生学习到的理论知识，是前人知识经验的总结。这对于前人来说，或许他们也有与之相关的生活经验；但是，对于学生来说，却是一种知识的传递。这个结果当然要归功于能够让学生理论联系实际，运用自己学过的知识去解决生活实际的问题。学生在学习物理过程中认识得到不断满足，将促进兴趣水平不断提高，并使物理学习兴趣日益浓厚。“兴趣是最好的老师。”所以物理教师应该采用多种办法激发学生的学习动机和兴趣，使他们在快乐、轻松的氛围中学好物理。（三）重视观察和实验调查结果显示，绝大多数同学对物理实验感兴趣。物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。实验教学是帮助学生养成科学态度和科学作风的有效措施，通过实验教学与理论讲授相结合，不仅有利于学生对物理概念和规律的正确确立，深刻理解和牢固掌握，而且有利于调动学生学习的积极性、主动性。激发学生的创新精神和创新意识，培养学生的创新思维，提高学生的创新能力。在学习物理知识的过程中，我们还应该强调学生重视观察。对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。（四）学习方法与态度统计结果显示，百分之九十以上的学生都有良好的学习习惯，但没有找到合适有效的学习方法。学生应把认真听课放在第一位。听课的同时要善于跳过障碍，不钻牛角尖，不陷入卡壳状态，可以先不多想，暂时把问题记下先顺着教师讲授的思路继续听下去，而适合学生的方法往往能收到事半功倍的效果。老师应该在这方面多作努力，帮助学生找到适合自己的学习方法。物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，许多同学都感到看书看得懂、上课能听明白，但是物理题做不好。出现这种情况主要是对基础知识理解不透，没有真正掌握。当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。鼓励学生制作章节知识结构图，把知识条理化和系统化。使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括；可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。调查表，见附录高中生学习物理的兴趣调查问卷亲爱的同学们：为了更好地开展学校的物理教学工作，请配合我们的工作进行以下的教育调查，本问卷只作为调研参考，不交给你们老师观看，且为匿名问卷，敬请放心，感谢您的参与与合作。本问卷均为单选，请将您在您认为符合本人信息的选项上打(√)，谢谢合作！1、你对自己学习物理有信心吗？A、有，信心十足B、信心不足，但想学C、未曾仔细想过D、失去信心2、有的同学会在上物理课过程中走神，你怎样A听不懂的内容才会走神B对感兴趣的内容听讲，不感兴趣的做别的事情C很少走神D经常走神3、物理课上你常做什么？A、踊跃发言，积极提问B、与同学讲话C、做自己的事或发呆D、做其他科目的练习、作业4、在物理习题中遇到难题你会怎样做？A、与同学讨论B、请教老师C、直接抄答案D、不去管它5、你怎样完成物理作业A能够自己快速准确的完成B自己先做，遇到困难时，与同学讨论C先拿同学的作业看，看懂了再做D直接拿同学的作业抄6、对待发回的物理考卷，你的态度如何？A、搁在一边B、仔细再演算C、向成绩好的同学借考卷来“参考”D、等老师评讲7、在做物理课外相关习题中，你感觉如何？A、做起来很顺手B、上课讲的都能听懂，但做一些题不会做C、翻开课本看知识点才会做D、头脑一片空白，不知如何下笔8、现阶段，你觉得物理的哪部分最难？A、计算题B、选择或填空C、实验题D、都很难9、你是否能