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当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 人教版三年级数学下册《年月日》教案
1《认识年月日》教学设计教学目标:1、在观察年历卡的活动中,引导学生认识时间单位:年、月、日,知道大月、小月的知识,能记住各月的天数,知道一年有365天或366天。2、在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子,感受数学与生活的紧密联系,提高解决简单实际问题的能力,培养学生学习数学的兴趣,同时对学生进行珍惜时间教育。3、通过独立思考、合作交流的方式,开展观察、操作、游戏、计算等学习活动,培养学生自主学习、合作探究的学习能力,充分调动学生对数学学习的积极情感。教学重点:认识时间单位年月日,掌握它们之间的相互关系。教学难点:记住大小月及每月的天数。教学准备:自制课件,2014年年历、2013年年历、2012年年历教学过程:一、节日谈话,导入新课(2m)1、同学们都非常喜欢过节,那你知道这些节日具体的时间是什么时候吗?2、上学期的时候我们学习了时分秒,今天啊我们要来学习一些新的时间单位:年月日(板书课题:年月日。)二、探究发现,学习大、小月。1、我们学习过的时分秒和年月日都是时间单位,所不同的是时分秒是表示较小的时间单位,年月日是表示较长的时间单位。那有关年月日的知识,你已经知道了多少呢,谁来说一下?(2m)学生可能会回答:一年有365天,一个月30天,一年有12个月等等。根据学生回答,有选择性、有顺序地板书。同学们真棒,在我们的生活中存在着这么多的数学知识,那么这些数学知识是不是正确的呢,今天这节课,我们就来验证一下。同学们想一下,我们在学时分秒的时候,借助了什么工具来学习它。那我们今天来学年月日,我们应该借助什么工具呢?2、小小的年历,可藏着大学问,下面就让我们火眼金睛看年历。听好老师的要求:(1)观察自己小组的年历,填写在练习纸上的统计表中。(7m)(2)仔细观察统计表,及时交流研究,将结论记录在练习纸上。3、小组汇报大部分小组已经完成了,那么哪些小组来说一下你们得到了什么结论呢?预设:①一年有12个月;(其他小组得到了吗,这个结论是否正确?)②1、3、5、7、8、10、12月有31天;(跟你们发现的一样吗?)③4、6、9、11月有30天;④2月有时29天,有时28天;⑤2月的天数不是固定的……4、师生总结(1)同学们得到了这么多的结论,老师写在黑板上,刚刚有的同学是有的月2份是31天,老师记不清了,谁再来说一遍?1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月,这些月份都是31天(板书)(2)刚刚有同学说有些月份是30天,那么哪些月份是30天呢?4月、6月、9月、11月,这些月份是30天。(板书)(3)那么还有一个很特殊的月份,它的天数是变化的,谁来提醒下老师?2月有的时候是28天,有的时候是29天。(4)很好,那么我们来看一下,一年有12个月,我们把这12个月分成了几类啊?第一类是每月有31天,它们的天数最多,所以谁愿意来帮他们取个合适的名字?(大月,板书)第二类是每月有30天,谁来帮他们也取个名字(小月,板书),只有一个月份很特殊,有的时候28天,有的时候29天,那它是大月吗,那它是小月吗?(学生回答,我们刚刚取名字是按照天数来取名字的,31天的叫大月,30天的叫小月)。2月这个月份很特殊,我们就把它叫特殊月或者平月。(5)那么现在大家来一起数数看,大月有几个月呢,几个小月呢?一年中有7个大月,4个小月,还有一个特殊月是2月。合起来是12个月。5、记忆大、小月。这么多的大月和小月,怎样才能很快地记住哪几个月是大月,哪几个月是小月呢?同学们可以互相讨论一下,想一个好办法,如果实在想不出来,可以打开书本48页。(1)左拳记忆法伸出你的左拳头,凸起的地方表示大月,凹下的地方表示小月,二月除外,(课件展示)(2)看来左拳记忆法的确是个好方法,你们还有其它的方法吗?(儿歌记忆法)教师说明:这里的“腊”是指十二月。。(3)、老师再告诉大家一个记大小月的儿歌:出示儿歌:“要找大月你记住,7、8两月挨着数;7月以前找单数,8月以后找双数。”生读一读。理解记住这些大月后,其它除了2月就是小月。师:我们已经知道了那么多记住大小月的方面,接下来给大家一分钟时间,用自己喜欢的方法记忆各月的天数。6、现在我们来轻松一下,一年当中,肯定有一天是你最喜欢的,那就是你的——生日。那哪一位同学来跟大家说一说,你的生日是几月几日,那个月是大月还是小月?7、游戏活动了解了一些同学的生日以后,我们一起来玩个游戏怎么样?(1)玩一玩:大月,男生起立;小月,女生起立;既不是大月也不是小月,全体起立!2月,为什么没有人站起来啊?二月既不是大月,也不是小月,是个特殊月,关于二月的有关知识我们下节课在继续学习。8、大家的记性真好,那么现在老师又有问题了,一年当中有12个月份,但3是一年当中有多少天呢?(1)同学们根据我们刚刚的统计表,选择一年,拿出我们的练习本算一算?有的同学算出来是365天,有的同学算出来是366天,是不是有哪位同学算错了呢?当2月是28天时,一年有365天;当2月是29天时,一年有366天。(2)现在大家拿出2014年的年历,你能快速的知道,2014年全年一共是多少天吗?(2月有28天,全年有365天)9、那么一年当中,有许多日子是比较特殊的,现在拿起笔来,在年历上圈出一个你喜欢的日子。如果以后我们在生活当中遇到很重要的事情,可以拿起笔在年历上圈一圈,做一个标记,让年历真正成为我们生活的好帮手。三、总结那么到现在为止,这节课你到底学到了哪些知识呢?四、深化练习,拓展提高那么,你们愿不愿意用我们学到的知识去帮助需要帮助的人呢?同学们都是热心的小朋友。淘淘啊又遇到困难了,让我们一起来帮助他吧。1、第一关(1)一年有()个月,其中大月有()个,小月有()个。(2)大月每月()天,小月每月()天。(3)五月份最后一天是在()日。(4)七月和八月两月共有()天。(5)三月份有()天。(6)今年的1月、2月、3月共有()天。(7)11月份过了10天,还剩()天。2、第二关每个人的生日是哪一天?张华说:“我的生日比劳动节晚一天。”王健说:“我的生日是教师节的前两天。”李明说:“我的生日比国庆节晚五天”3、第三关懒洋洋在学习了年月日以后写了这样一篇日记,看看有什么不对的地方,帮他找出来。2014年3月30日星期五晴今天的数学课我们学了年月日的知识,我感到很有兴趣,我知道了每年都有365天,今年的1、2、3月共有90天,今天是3月30日,明天就是4月1日。4月、6月、8月、10月是小月,我最喜欢6月了,因为6月既有儿童节,也是我的生日,我的生日是6月31日。经过大家的帮助,淘淘终于闯过难关了,为了表达谢意,淘淘托老师带给大家一点小礼物。4老师希望同学们能够珍惜时间,每一天都能学到新知识。五、板书认识年月日一年有12个月一、三、五、七、八、十、十二月(每月31天)——大月四、六、九、十一月(每月30天)——小月二月28天或29天——特殊月
本文标题:人教版三年级数学下册《年月日》教案
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