观察种子的结构实验说课

观察种子的结构磐石回中蒋正旺说教材本实验是八年级生物上册，第四单元第一章,《果实和种子的形成》中的实验。该实验在初中生物实验中地位是非常重要的，可以发展学生的探究能力、观察能力、试验能力和学习兴趣，为后面学习种子的萌发奠定基础。实验教学目标:一、知识目标：1.学会探究并认识菜豆和玉米种子的结构。2.学会比较两类种子的结构和功能。二、能力目标：学习探究种子结构的方法，培养学生实验观察、分析思考、合作探究、表达交流的能力。三、情感态度和价值观：体验探究学习的快乐。培养学生学习生物科学的兴趣，培养唯物主义的人生观。一、实验重点：1.学会探究并认识菜豆和玉米种子的结构。2.学会比较两类种子的结构和功能。二、实验难点：动手探究，比较归纳。实验教学重点、难点:实验方法设计:通过引导学生回忆生物学的探究方法，共同确定本节实验课（本课）所用的方法——实验、观察、比较归纳。教学过程总体设计:1.课前准备:准备器材，预习实验。2.实验准备：（5分钟）分好实验组，清点器材。3.动手探究（20分钟）探究菜豆种子、玉米种子的结构，完成实验报告探究部分，比较和归纳种子的主要结构。4.表达交流实验情况（10分钟）。5.完成实验报告巩固提升部分,布置拓展探究任务（5分钟）。6.清理实验器材，打扫实验室卫生（5分钟）。1.课前准备:准备器材，预习实验。（1）.准备实验器材，把种子分两部分，一部分提前浸泡一昼夜。一部分不浸泡。（2）.学生对照课本和实验报告册提前预习实验内容。教学过程具体实施:2.实验准备：分好实验组，清点器材。先播放观察种子结构的视频，然后再让学生分成4人小组，并明确小组组长，然后清点材料器材，准备动手操作。（5分钟）3.动手探究:动手探究的试验要求要求学生动手探究菜豆种子、玉米种子的结构，完成实验报告册的探究部分。比较和归纳种子的主要结构。期间教师应不断巡视，解疑指导。（20分钟）3.动手探究:动手探究方法步骤（1）用力捏一捏浸泡和未浸泡的菜豆种子，注意感觉上的差别,讨论经水浸泡后种子的变化有什么意义。（2）剥去种皮，对照课本4.1-13观察其内部结构。（3）用解剖刀纵切玉米种子，对照课本4.1-14观察其内部结构。（这里要提醒学生注意安全）（5）将碘液滴在玉米种子的纵剖面上，观察其颜色变化,讨论这种变化说明了什么问题。（6）填写实验报告单,比较两类种子异同。4.表达交流实验情况:各小组完成实验和报告册的探究部分后，有小组组长按报告册的探究内容表达交流各自的实验情况。（10分钟）5.巩固拓展要求学生完成实验报告册巩固提升部分,课下收集一些其它植物的种子,探究比较它们的结构,进一步锻炼能力,激发兴趣（5分钟）6.清理实验器材，打扫实验室卫生（5分钟）教学反思总结完成实验教学后，对教学目标，器材改进，实验内容和方法进行反思和改进。自我评价教学过程，精心设计，结构完整，层次清楚，重点突出，容量适度，主题作用，得到发挥。