中考语文复习[现代文阅读理解词句含义上课

检查复习：默写《观沧海》、《泊秦淮》现代文阅读之理解赏析词句中考考纲：1、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。（B)2、体会文中常见修辞方法的表达效果。（B)3、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。（B)4、品味文学作品中富有表现力的语言。（E)教学目标：1、品味文学作品中富有表现力的语言。2、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。解题方法：形式包括句子的修辞、词语的特色、句式运用、表达方式和写作手法等几个方面；形式+表达效果（生动形象、突出等）+特点+情感中考链接：1、分析句子的表达效果只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。------2009年《昙花终于怒放》答案：运用拟人的修辞，生动形象的描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，表达了作者对昙花的喜爱之情。2、尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。------2010《最美的善举》答案：运用夸张的修辞，强调了络腮胡子脸面油腻的特点，传神地表达出我对络腮胡子的厌恶之情。（也可从人物描写方法或用词角度赏析）3、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。——《紫藤萝瀑布》答案：运用比喻手法，形象生动地描写紫藤萝花开时的状态，表现了它的生机勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。总结：写景句：修辞+表达效果（生动形象、突出等）+景物特点（情态、样子）+情感写人句：修辞+表达效果（生动形象、突出等）+性格特征（心理、神态等）+情感修辞方法及作用（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析色彩词、动作词、形容词、叠音词、拟声词等1、指出下面句子中加点词的表达效果。在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。——2011安徽中考题《生机勃勃的太阳花》答案：“闪”字形象生动地写出了太阳花一见阳光即刻开放，艳丽夺目的特点，表现了作者的惊叹。2、按要求品味语言。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花————《棉花里的父亲》答案：这个动词突出了父亲侍弄棉花态度的一丝不苟，表现了父亲的苍老、瘦弱和憔悴，突出了父亲的艰辛与劳苦。1、品评下列语句的表达效果其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了。——《春酒》参考答案：运用细节描写生动传神地刻画出“我”小时候活泼调皮的个性。2、品评下列语句的表达效果：她戴着顶白色的遮阳帽，两只羊角辫儿在脑后活泼地舞蹈着。她一门心思地玩着手机，玩到开心处，一对酒窝在红扑扑的腮上“动荡”起来，真是可爱。答案：运用细致的外貌和神态描写，生动形象地写出了小姑娘的活泼可爱的性格，表达了作者对小姑娘由衷的喜爱之情。基本题型4：从句式方面。句式不同，表达的效果就不同。疑问句——吸引读者，制造悬念；感叹句——便于抒情；抒情强烈。反问句——加强语气语调，引人深思；排比句——气势磅礴、层层深入；对偶句——铿锵凝练，整齐美观；重复句——反复强调，余韵悠然；长短句——灵活多变、富有表现力。1、指明运用句式特点。如骈句、短句、长短句、对偶句、也有排比句，疑问句，反问句等，还有运用一组关联词语的句子等等。2、说清具体表达效果及作用。答题模式：这是个……句，(作用)……表达了……关注句式特点：1、品评下列语句的表达效果。凄风。苦雨。天昏。地暗。——《亲爱的爸爸妈妈》答案：四个短语，四个句号。两字一顿，最大限度地发挥出表意功能。（1分）不仅描写了阴暗的天气，更是渲染了无限悲哀的氛围（1分）。透露了作者内心中沉重的心情（1分）。2、请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。（３分）江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。——09年芜湖市中考题答案：这几句话句式骈散交替，整齐而又有变化（1分），突出了屋瓦的功效。(1分)语句音韵和谐，具有音乐美，语言别致，雅俗共赏。(1分）小结：理解重点词句要注意1、联系上下文理解词句的含义。2、联系人物形象理解。3、结合作者的感情理解。4、联系文章的中心思想来理解。学以致用：赏析下列语句原文为课时15的《父亲的大学》1、一抹晚霞在西边的天空灿烂的燃烧，映照着我羞红的脸。2、父亲谈笑风生，神采飞扬，全没有了往日的卑下与猥琐。3、我躲在灯影里，泪流满面……4、我坐在大门旁的石头上等父亲，看着黄昏一寸一寸地爬上泥墙。作业：1、复习“理解赏析词句”部分的内容。2、准备诗歌《次北固山下》。3、预习听课手册11课时，完成11课时作业手册。