南邮系统分析与设计实验报告-3

通达学院课内实验报告课程名：系统分析与设计任课教师：刘影专业：信息管理与信息系统学号：姓名：二○一四至二○一五年度第二学期南京邮电大学管理学院《系统分析与设计》课程实验第三次实验报告实验内容及基本要求：实验项目名称：静态建模实验类型：验证每组人数：1人实验内容及要求：内容：动态建模要求：掌握时序图/协作图、活动图以及状态图的构建。根据自己所拟定的系统功能进行逻辑分析。绘制出系统的主要时序图/协作图、活动图以及状态图。要求正确定义对象、活动、状态以及之间的相互关系。无语法错误，尽可能减少冗余数据，逻辑关系清楚，考虑详尽，布局合理美观，具有可操作性。实验结果：协作图的建模——系统管理员添加图书协作图一．需求分析：系统管理员添加图书用例的基本工作流程如下：（1）系统管理员希望通过系统添加某些图书（2）系统管理员通过添加图书界面AddBookWindow添加图书信息（3）系统管理员通过添加图书界面AddBookWindow选择图书的书目信息（4）系统管理员通过添加图书界面AddBookWindow添加图书的其他描述信息（5）添加图书界面AddBookWindow通过Book实例添加到数据库中（6）Book实例返回图书是否添加成功的信息（7）添加图书界面AddBookWindow显示图书是否添加成功的信息二．确定协作图的元素从已描述的用例中，可以确定在添加图书用例操作的工作流程中，元素由Administrator系统管理员对象，AddBookWindow添加图书窗口对象，Title书目对象，Book图书对象组成。三．绘制协作图（1）右击浏览器中UseCaseView，在弹出的快捷菜单中，选择“New”-“CollaborationDiagram”命令，创建一个默认名为“NewDiagram”的协作图并重命名为“系统管理员添加图书协作图”。双击图标，节能打开编辑界面。（2）对象的创建：在协作图中添加名为“12004407”的Administrator类对象。在工具栏中，单击相应图标，此时光标变为“+”符号，在协作图中任意选择一个位置单击，系统会在该位置创建一个新的对象，在对象的名称栏中，录入“12004407”，双击编辑区创建的对象，在弹出的对话框中，设置属性：在Class下拉列表中选择“Administrator”即可，其他对象的添加可参考上述方法。（3）链和消息的创建：在协作图中添加“Administrator”类对象“12004407”与对象“AddBookWindow”之间的链，并在链上创建内容为”添加图书”的消息，具体步骤是：单击工具栏相应的图标，单击图形编辑区中的对象“12004407”，将链的线段拖动到对象“AddBookWindow”上，单击工具栏中相应的图标，此时在消息的线段上出现一个从发送者到接受者的带箭头的线段，在消息段上输入文本内容“添加图书”。（4）序列图和协作图的转换：双击浏览器中要转换的协作图，选择菜单栏中“Browse”-“CreateSequenceDiagram”命令，这时在浏览器中创建一个名称与协作图相同的序列图，双击打开即可。根据以上步骤，创建好的协作图如下图所示：转换后的序列图如下图所示：活动图的建模——借阅者借书活动图一．需求分析：在建模活动前，首先要确定要为哪个对象建模和明确所需要建立模型核心问题。这就要求我们确定需要建模的系统的用例，以及用例的参与者。对于“借阅者借书”的用例来说，参与者是借阅者和图书管理员，借阅者通过图书管理员来进行借书活动，涉及的用例是借书。二．活动图的绘制：（1）创建活动图：右击浏览器中的“LogicView”图标，在弹出的快捷菜单中选择“New”—“ActivityDiagram”命令，在“LogicalView”下会创建“State/ActivityModel”目录，目录下是新建的默认名为“NewDiagram”的活动图，并重命名为“借阅者借书活动图”，双击图标，会出现活动图绘制区域。（2）绘制初始和终止状态：单击工具栏中相应图标，在编辑图形区域要绘制的地方单击。（3）绘制动作状态：绘制“查找所需图书”，单击工具栏的图标，在编辑区域创建一个默认名为“NewActivity”的动作状态，双击该动作状态，在弹出的“ActivitySpecificationforNewActivity”对话框中设置属性。打开“General”选项卡，在“Name”文本框中输入“查找所需图书”，单击“OK”。（4）绘制泳道：在“借阅者借书活动图”中创建“借阅者”和“图书管理员”这两个泳道，具体方法如下：单击工具栏中相应按钮，在图形编辑区域单击，可以创建默认名为“NewSwimlane”的泳道，将其重命名为“借阅者”，按照以上方法，可以绘制另一个命名为“图书管理员”的泳道。（4）绘制转换：单击相应图标，单击编辑区的起始状态，拖动鼠标箭头到“查找所需图书”动作状态上即可。（5）绘制分支：这里涉及到两个活动状态和一个终止状态：查找所需图书，将图书带到借阅处和终止状态，绘制步骤如下：单击相应图标，在绘制区域单击，即可出现菱形图标，单击工具栏相应图标，在图形编辑区域单击“查找所需图书”动作状态，拖动鼠标到表示分支的菱形图形。单击工具栏相应图标，在编辑区域单击表示分支的菱形图形，拖动鼠标到终止状态，再次单击图标，在图形编辑区域按住左键不放，拖动鼠标箭头到“将图书带到借阅处”动作状态。双击连接菱形和终止状态之间的转换，在弹出的对话框中设置属性，在“Event”文本框中输入事件的名称“找到图书”。其他活动状态与分支可按照上述方法绘制，完整的“借阅者借书”活动图如下图所示：状态图的建模——图书状态图一．确定状态间的实体以及实体的状态对于图书管理系统而言，最需要的建模实体就是图书的状态，它的状态主要包括：新书，被添加，被预定，被借阅，被删除。二．确立相关事件当确定了需要建模的实体，并找出了实体的初始状态和终止状态以及其他相关状态后，就要找出相关状态间的事件和转换，它们间的转换规则是：①刚被购买后的新书可以通过系统管理员添加成为能够被借阅的图书。②图书被预定后成为被预定状态。③当被预定的图书超过预定期限或者被借阅取消预订时，转换为能够被借阅的图书状态。④被预定的图书可以被预定的借阅者借阅。⑤图书被借阅后归还成为能够借阅状态。⑥图书被借阅后成为被借阅状态。⑦图书被删除时成为被删除状态。三．状态图的绘制（1）创建状态图：右击“LogicalView”选项，在弹出的快捷菜单中选择“New”-“StatechartDiagram”命令，创建一个默认名为“NewDiagram”的状态图同时重命名为“图书状态图”，单击图标，进入状态图绘制区域。（2）绘制初始状态和终止状态：单击工具栏中的初始状态图标和终止状态图标，在图形编辑区要绘制的地方单击鼠标左键即可。（3）绘制状态：单击相应图标，创建一个默认名为“NewState1”的状态，重命名为“新书”。其余状态可按上述方法依次绘制。（4）绘制转换：单击工具栏中相应图标，单击起始状态向目标状态拖动。（5）绘制事件：双击“图书状态图”图形编辑区域中刚建好的转换，在弹出的“StateTransitionSpecification”对话框中，用于对状态的设置，进入“General”选项卡，在“Event”文本框中输入事件的名称“进入状态”。其余状态和事件可按照上述方法依次绘制。根据以上步骤，创建出的“图书状态图”如下：成绩评定：该生对待本次实验的态度□认真□良好□一般□比较差。本次实验的过程情况□很好□较好□一般□比较差对实验结果的分析□很好□良好□一般□比较差文档书写符合规范程度□很好□良好□一般□比较差综合意见：成绩指导教师签名日期