琵琶行音乐描写优质课定稿

且从名诗“听”妙曲—从琵琶曲看描写手法两千多年前一个文人雅士，一个山野樵夫是音乐为他们奏响了一段高山流水的佳话一千多年前一个文人骚客，一个天涯歌女又是音乐为他们演绎了一首千古不衰的绝唱音乐如高山梵音夺人魂魄两千多年前一个文人雅士，一个山野樵夫是音乐为他们奏响了一段高山流水的佳话一千多年前一个文人骚客，一个天涯歌女又是音乐为他们演绎了一首千古不衰的绝唱音乐如高山梵音夺人魂魄我该怎样来形容你除了静静聆听……我该怎样来形容？4字？10字？15字？150字？且从名诗“听”妙曲—从琵琶曲看描写手法教学目标：1、强化背诵，提高学生的鉴赏能力。2、赏析作者描写音乐的高超技巧。教学重点：探究诗歌描摹音乐的高超技巧教学重点：学习正面渲染和侧面烘托的描写技法；琵琶曲大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇别有忧愁暗恨生此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画四弦一声如裂帛东船西舫悄无言唯见江心秋月白这段描写选取了哪些意象，写出了音乐的什么特点？（填充下列横线内容）乐声像嘈嘈急雨突出其粗重繁密的特点乐声像窃窃私语突出其轻柔细致的特点乐声像珠落玉盘突出其清脆圆润的特点乐声像花底莺语突出其婉转流畅的特点乐声像泉流冰下突出其缓慢低沉的特点乐声像冰泉凝绝突出其沉咽暂歇的特点乐声像银瓶铁骑突出其雄壮激昂的特点乐声像一声裂帛突出其戛然而止的特点试根据音乐特点用曲线画出这段音乐起伏变化的旋律图窃窃私语珠落玉盘花底莺语泉流冰下冰泉凝绝银瓶铁骑一声裂帛轻柔细致清脆圆润婉转流畅缓慢低沉沉咽暂歇雄壮激昂戛然而止大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花底滑凝绝不通声暂歇银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣音乐旋律四弦一声如裂帛李凭箜篌引吴丝蜀桐张高秋空山凝云颓不流江娥啼竹素女愁李凭中国弹箜篌昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑十二门前融冷光二十三丝动紫皇女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔本诗用了哪些意象，达到了怎样的音乐效果？（填充下列横线内容）•箜篌曲的音乐效果乐声使神女悲啼不止乐声使草木或愁或喜乐声使天帝改变天气乐声使天惊石破落下萧萧秋雨乐声使神妪不得不来求教乐声使鱼龙不得不随波起舞乐声使吴刚玉兔忘情而夜不能眠乐声使神女悲啼不止乐声使草木或愁或喜乐声使天帝改变气候乐声使天惊石破落下萧萧秋雨乐声使神妪不得不来求教乐声使鱼龙不得不随波起舞乐声使吴刚玉兔忘情而夜不能眠•箜篌曲的音乐效果能否画出音乐的旋律图乐声使神女悲啼不止乐声使草木或愁或喜乐声使天帝改变气候乐声使天惊石破落下萧萧秋雨乐声使神妪不得不来求教乐声使鱼龙不得不随波起舞乐声使吴刚玉兔忘情而夜不能眠•箜篌曲的音乐效果•琵琶曲的音乐特点：乐声像嘈嘈急雨乐声像窃窃私语乐声像珠落玉盘乐声像花底莺语乐声像泉流冰下乐声像冰泉凝绝乐声像银瓶铁骑乐声像一声裂帛课堂探究比较两段音乐描写，体会描写手法以及效果上的最大不同对音乐本身的描写《琵琶行》对音乐效果的描写《李凭箜篌引》正面描写侧面描写把抽象无形的音乐表现得形象可感调动读者的联想和想象，产生不定型的、没有限度的审美效果面若中秋之月色如春晓之花鬓若刀裁眉如墨画面如桃瓣目若秋波踏花归来马蹄香大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇别有忧愁暗恨生此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画四弦一声如裂帛东船西舫悄无言唯见江心秋月白吴丝蜀桐张高秋空山凝云颓不流江娥啼竹素女愁李凭中国弹箜篌昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑十二门前融冷光二十三丝动紫皇女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇描写课堂开头的音乐正面渲染（比喻通感等）（1357组）侧面烘托（环境想象等）（2468组）《陌上桑》头上倭堕髻，耳中明月珠湘绮为下裙，紫绮为上襦行者见罗敷，下担捋髭须少年见罗敷，脱帽著帩头耕者忘其犁，锄者忘其锄来归相怨怒，但坐观罗敷回眸一笑百媚生六宫粉黛无颜色玉容寂寞泪阑干梨花一枝春带雨运用正侧面结合的手法描写下面的一段描舞蹈（80字）作业：按要求扩写下面语句。（2010年安徽）①正面描写和侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。这个冬季，天气异常寒冷。