2016年音体美及综合实践教研计划

12016年音体美及综合实践教研计划音乐一、指导思想认真学习和贯彻全国基础教育课程改革和教学研究工作研讨会的精神，深入研究课程实施和教育教学规律，以人为本，努力推进素质教育，切实转变音乐教师的教学行为，实现学生学习方式的变革。以提高审美能力、教学质量为目的，使我市的音乐教育教学工作更上一个新的台阶。二、工作思路1、强化音乐中心组的建设，提高指导实践能力。2、加强新课程实施研究，提高课堂教学质量。三、主要工作（一）队伍建设以山东省农村中小学音乐教师技能培训为契机，建立各学段中心教研组，以中青年教学骨干为基本力量，有针对性的开展研究，探索不同模块的最佳教学方法、模式和评价方式，推广高质量的示范性优质课和教学案例。1、参与者每人每年必须拿出一节新颖的音乐研究课或教学案例，教研组成员能在教师中起到示范引领作用，推动教改。2、继续对中小学音乐课堂教学的课型与模式进行教学研究，认真总结课程校本化实施方面的经验，针对教学中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。23、关注新教师、兼职音乐教师的成长。通过山东省农村中小学音乐教师为期一年的技能培训，选拔出优秀种子教师申报省志愿者，同时也要为我们自己的音乐老师做长期的、不定期的辅导培训，建立起我们自己的长效培训机制。（二）新课程实验1、继续扎实深入抓好小学新课程、新教材、新教法的实验工作。本学年将举办多专题、多层面教学课例展示活动。如：校本课程评选、低段音乐入门教学、唱游与技能教学、器乐辅助教学等新模式。要求：课例能充分体现“三以”高效课堂的特点，三维目标明确，结构合理、教法新颖、选材好，有亮点、有创新性富于特色。2、开展形式多样的专题研究，引导中小学音乐教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以研究课引导日常教学，以常态课促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师讲课、议课的水平和能力。3、努力推进中小学音乐精品课建设，进一步总结我市优秀音乐教师的教育教学经验，共享优质教育资源，促进教师的专业发展。四、专项工作继续做好“山东省农村中小学音乐学科技能培训”的各项工作，并着手组织筹备大型成果汇报演出。3体育体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；教师要善于激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识；要以学生发展为中心，重视学生的主体地位；要关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。1．依据体育学科特点，对教师开展切实有效的“三以”高效课堂的理论和专业研修活动，加强对“三以”高效课堂的理解和认识，提高教师的理论素养和专业水平。计划通过专题学习等解读活动强化教师的思想认识。2．加强高效课堂研究，优化教学过程，提高课堂教学质量。体育与健康课程是“以身体练习为主要手段”就必须要让学生到阳光下，到体育场地中动起来、练起来。学校不得以任何理由消减学生外堂课的时间。优化教学过程，切实减轻学生过重的课业负担，能在课堂解决的就不能留到课外。3．抓好体育课堂教学，为学校和教师做好服务工作。（1）践行“学生为主体，教师为主导”新理念，摒弃传统教学思想。（2）加强学法指导，打造自主合作高效的体育与健康课堂，树立以学定教的思想。4．开展体育课教学模式和教学方法的探讨和研究。如何更好的提高学生上体育课的兴趣，用什么样的教学形式和教学4方法来调动学生的积极性，是提高课堂教学质量和效率的关键，所以要以求真务实，创新教研的工作态度做好这项工作。计划利用参加与指导各校体育教研组的教研活动等形式，聚众人之长，为众人所用，规范教学，提高教学质量。5．深入一线，做好常规听课工作，狠抓课堂常规。立足于课堂教学，强调备课和授课的一致性。很多单位有两套备课本，其中一套专门应付检查。因此必须深入教研组，与老师建立平等对话、互相学习的合作关系，在教学模式和教学方法上加强探讨和研究，相互借鉴共同提高。了解教学进度，了解教学工作的难点和困难。通过听课要学习和掌握新的和好的教学方法，及时总结为我市学校体育教学工作做好服务。6．深入到高中了解并掌握体育特长生、普体生训练及文化课情况，与一线教师共同探讨研究体育高考，广泛搜集高考信息，及时与教师沟通交流，提高体育生双进线数。7．计划召开部分初中体育教师座谈会，研讨解决初中体育课堂教学与体育中考之间的关系，特别是初三的体育教学，在对日常体育课堂教学的调查了解发现，许多体育教师为了片面追求体育中考的最终成绩，从初一开始，就对学生长期进行体育中考的专项训练,有的几乎可以说是达到了三年如一日。把素质教育变成应试教育。8.计划在4月或10月组织一次体育教师基本功技能比赛，5展评内容：A特长项目展示（30分）,每位参赛教师从田径（跨栏、跳远）、球类（篮球、排球、足球）、体操（技巧、器械）、武术（徒手、器械）、健美操或韵律操、舞蹈中自己选定一项进行运动技能展示。B选择项目展示（20分）其余九项任选一项C模拟讲课10分钟（30分）其余九项任选一项D评课议课（20分），参赛教师观看一节视频课例，写出评课议课报告美术小学段一、以活动促教学1、兼职美术教师开展拜师活动兼职教师从本学期必须拜一名专职教师为老师，每节课的备课必须由专职教师审核签字方能上课。2、开展美术教材研读活动针对农村小学教学现状，拟开学之初下发关于《关于湘版义务教育美术教材解读》，在专职教师的带领下让兼职美术教师对照下发的解读研究每节课到底要交给学生什么知识，教师6该如何去做。同时针对《解读》开展优秀课例研究评选活动，以活动促教材解读和教法研究。3、开展校本课程优质课评选活动结合学校的美术社团活动建设与教学开展国家课程校本化研究，具体从以下几方面突破①、根据学生兴趣开发校本课程②、根据美术教师的专业特长开发校本课程③、根据校内外及周边资源开发校本课程各小学根据上述原则自选可持续发展和能传承的课题，届时结合学生作品展示重点评价教师课堂授课进行评选。各校需要在以往的社团活动的基础上重新调整教学思路，重点展示社团辅导过程。二、针对市直小学开展社会艺术名家、民间艺人进校园活动1、帮助学校提升社团文化建设和校本课程资源开发2、推出数个点校召开安丘以及潍坊的现场推介会初中段1、以打造精品课堂为目的，开展集体备课成果展示活动，加强以教研组为主体的不同年级的备课研究。拟在东埠中学召开现场观摩会，同时听取东埠中学美术教研组关于磨课的经验介绍。此活动的目的是提高上课效益，打7造精品课堂，促进教研组建设、解决教师集体备课因级部管理而产生的割裂和各自为战甚至是基本不来往、不交流的现象而产生的惰性思维和行为。各初中与会教师会后根据本校实际写出教研组集体备课活动方案，经过一定时间准备后每校教研团队展示打磨的课例，并由两人以上阐述备课及打磨过程。同时评选优秀教研组课例研究。高中段1、继续关注高中的美术国家课程开设和美术专业高考，努力倡导高中文理音体美五育并举的高考培养模式，给学生更宽广的高考出路。2、各校开学之初迅速制定出高三美术专业学生的文化课复习意见，建议单独组班，配备专门教师，文化课复习要降低难度，放慢速度切实提高复习效益。综合实践一、指导思想以落实《国家课程实施方案》为目标，以《综合实践活动8课程纲要》为指针，全面落实课程方案，通过拓宽实践活动的领域，探究实践活动课型，建设实践活动课程，培养学生适应现代社会变化的素质和综合实践能力。二、具体措施1.加强教师队伍建设各学校领导和教师要提高思想认识，明确综合实践课程的目标和意义，开足课时，上全课程。进一步增强教师课程意识，强化课程培训，组织全体教师认真学习《综合实践活动课程纲要》及有关综合实践活动课程的理论和经验，积极参加各级学科培训，提升教师组织和指导课程实施的水平。2.进一步加强课程管理进一步落实课程的三级计划。各单位根据自身实际，制订本校的《综合实践活动课程实施方案》，落实教师和课时，认真制订好本学期实施计划。同时，任课教师要认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”，作为管理检查课程实施情况的依据。3.加强课程资源开发任课教师要加强综合实践活动课程资源的开发，开发适合本校实际的实践活动校本教材，可以结合课程资源的整合进行。综合实践活动是以校本实施为基础的，学校是实现课程资源开发的主渠道。应指导各学校坚持因地制宜、从实际出发的原则，搞好学校的资源开发工作。首先要突破书本是知识主要来源的限制，充分利用地区和学校内资源，积极运用现代信息9技术，充分利用网上资源。4.推进七课题研究(1)综合实践活动课程校本化开发研究(2)综合实践活动有效实施策略的研究(3)综合实践活动课程评价体系的研究(4)综合实践活动教师团队建设的研究(5)综合实践活动校本教研机制的研究(6)综合实践活动校外基地建设的研究(7)综合实践活动学生安全保障的研究这是2015年潍坊教科院公布的七个研究课题，今年潍坊市教科院将继续召开综合实践活动课题研究成果展示交流会议，因此，各校要根据原来选定的研究课题，进一步深化这七课题的研究，争取参加潍坊市的交流展示。5.结合“三以”高效课堂及“一师一优课、一课一名师”等活动，打造精品课堂。各学校可结合综合实践活动的基本课型（问题发现课、方案制定课、方法指导课、实践体验课、总结交流课），根据自身实际，打造出本校的精品课，教研室将通过各种方式，发现精品课堂，选择优秀课堂在全市交流展示。