米东区2012年度中小学中华经典教育工程实施方案(马学丽)doc

1米东区中小学中华经典教育工程实施方案为了弘扬中华传统文化，丰富校园人文底蕴，全面提高师生传统文化修养，推动学校精神文明建设，米东区将以相关课程、校园文化建设为载体，以“诵读经典、爱我中华”经典教育工程活动为平台，全面推进素质教育，促进学生全面发展，培养中小学生的“华夏情”，塑造中小学生的“中国心”，打造米东传统文化教育品牌。为此，米东区教育局决定于2012年春季开始在全区九年义务段学校中开展国学经典诵读活动。方案如下：一、活动宗旨(一)传承中华文化。通过开展国学经典诵读活动，初步学习、感悟优秀传统文化经典作品，使小学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，不断增强对民族优秀文化的认同与自信。（二）弘扬人文精神。与经典同行，与圣贤为友。在诵读中提升境界，丰富内涵、开阔胸襟、净化灵魂、启迪智慧，培育学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信、（养成阅读习惯）品质等，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求，促进和谐发展。（三）推进素质教育。通过诵读，拓展学生的知识层面，感受汉语言的魅力，培养学生对文学的兴趣爱好，打下扎实的文字功底，提高（中小学生记忆力和理解能力及）学习能力，为（中小学生）终生（学习和终身）发展奠定基础。（使中小学生在校九年，达到其服务一辈子的学习功效。促进中小学生可持续发展，）努力营造浓郁的书香氛围，建设具有2区域特色的课程体系。二、组织机构为确保传统文化进校园活动取得切实成效，特成立米东区中小学校传统文化进校园活动领导小组，负责领导组织传统文化进校园活动的实施。组长：王玉琴副组长：（书记）刘钧唐杰臻方惠民成员：章灵霞李准强王勇刘玉芬马学丽顾新巧田进虎（中小学校长、建议部分幼儿园参与）领导小组下设办公室，办公室主任由唐杰臻兼任。负责指导所属中小学校开展传统文化进校园活动，主要负责各学校国学经典诵读活动方案的审批、国学经典诵读各项活动的研讨交流以及效果的评价工作。三、工作目标1．让经典浸润师生人生。引领广大师生亲近经典，感悟经典，积累经典，热爱经典，进而提高文化素养和审美情趣，陶冶情操，提高对祖国语言文字和优秀文化的喜爱，形成优秀民族精神和人文品格，增强继承和弘扬中华文化的自觉性。2．打造书香校园，实现文化校园。丰富校园文化建设，提高育人品味，打造教育品牌，发展办学特色，使学校成为师生心灵成长的家园。3．形成学校、家庭、社会共学中华经典氛围。发挥学校自身优势，以（家长、）师生为载体，促进整个社会参与中华经典学习的热潮。四、基本原则（一）熟读成诵：在教师指导下，学生对国学经典诵读3内容力争达到“认读准确、诵读流利，对其中大部分篇目能够背诵”的目标。（二）教学相长：教师在引导学生主动学习的同时，要广泛学习国学内容，不断提高国学素养，学生背诵的篇目教师先要进行研读，力争做到熟读成诵。（三）教研同步：将国学经典诵读作为一项研究课题，学校干部与教师要边实践、边研究、边总结、边交流，提高国学经典诵读的效果。（四）有效整合：学校要把国学经典诵读活动与学校教育教学工作有机结合，注重过程，讲求实效，坚持家校结合。五、工程实施范围、措施实行全面开展、重点突破的原则，即一方面各九年义务段学校全部实施中华经典教育工程，另外确立97小、100小、116小、103中、108中为试点学校，实施以点带面、整体推进的战略计划。主要措施：1．与语文教学相结合。利用每天半小时晨读和课前3—5分钟时间诵读，开展经典诵读活动；有机利用教学内容，扩大经典积累，并向学生推荐相关经典阅读书目；加大课外经典阅读量，有布置、有指导、有检查。2．与校本课程相结合。与出版社等有关单位合作编写经典教育校本教材，学校统一规定时间，以校本教材为载体，开展经典诵读、书写等相关活动。3．与学校德育工作相结合。开展经典诗文诵读比赛以及“传承中华文明、经典浸润人生”“经典文化伴我成长”（经典文化内容的故事会、故事作品）等征文和展示活动。4．与校园文化建设相结合。选择经典诗文装点学校走4廊、墙壁，利用展板展出学生阅读中华经典文化的活动成果。充分发挥学校广播站、校刊(报)等载体展示本校实践活动。（5、与家长学校的家长培训相结合。得到家长的支持是经典诵读的关键。成功与否在家长。）六、经典诵读活动方法、步骤经典诵读活动参加人员为义务教育阶段全体师生。活动时间从2012年2月起，整个活动分四个阶段进行。（一）动员筹备阶段（2012年2月25日-2012年4月底）1、广泛动员，统一认识召开动员大会，使广大师生充分认识开展经典诵读活动的重大意义，全面提高全体师生参与活动的自觉性、积极性，主动性，为开展好经典诵读活动奠定坚实思想基础。2、加强培训，提高认识3月1日—4月30日，分别对各中小学校长、书记，以及中小学业务领导、德育领导及部分骨干教师做中华经典诵读专题培训。（家长培训也是重点）3、加强组织，制定方案结合本校实际，根据本实施方案，结合学生年龄特点及认知能力，制定教师易于操作、学生易于接受的实施方案和特色活动载体，方案和载体要有科学性、针对性，（生活性）要与学校其他工作相互融合，共同推进。成立领导小组，明确分工，落实责任，做好宣传，使广大师生认识到中华经典诵读的重要性，在全校营造一个积极传播中华文化的良好氛围。各校请与4月30日前上报本校实施方案。4、科学筹划，认真筹备5各学校做好经典诵读活动的资料收集、教师培训、（家长培训）、校本课程、专题教研、课题立项等工作，组织教师认真编写好诵读教材，确保今后活动的有序、有效开展。（二）经典诵读阶段（2012年5月1日—2012年11月30日）本阶段为经典诵读活动的主体阶段。学校可根据学生实际，在完成规定动作的同时，根据本校特色载体拓展活动内容，达到内化经典于心，外化经典于行的教育目的。要通过丰富多彩的活动，积极有效地开展经典教育活动。区领导小组对各校实施情况进行随机指导和抽查。1、课程安排各校要按照课程设置开展经典诵读活动，以新疆美术出版社编著的《中小学国学经典教材》为教学内容。学生升入下一年级时，诵读内容依照课程设置自动过渡。一二年级学蒙学，《弟子规》《三字经》《千字文·百家姓》侧重培养诵读的能力和习惯，激发对国学经典的兴趣，养成良好的学习习惯，校正日常行为规范。三四年级学《大学》《中庸》《孝经》，侧重培养诵读的能力和习惯，激发对国学经典的兴趣；了解传统文化知识，提升国学素养。五六年级学《德经》《道经》（9老子、论语），侧重培养诵读的能力和习惯，激发对国学经典的兴趣；（最终是以高学生的记忆力）了解传统文化知识，提升国学素养；认识国学经典的价值，形成共同的良好的价值取向。七至九年级则全面贯通《论语》，论语是我们传统文化的重要组成部分。古来就有“半部论语治天下”之说。论语自西汉以来，为中国识字人一部人人必读书。在中学生中开6展诵读《论语》对于今天我们传承民族文化、提高自身的修养有着重要的意义和价值。2、时间安排国学经典诵读活动在时间安排上以校本课程的课时为主，可与地方课程、综合实践活动课程结合。学校还可以结合实际，自主安排每天10分钟的国学经典诵读时间。学校可以利用校本课程、地方课程、综合实践活动、少先队活动等时间开展国学经典诵读展示、赏析活动。各学科可以结合学科特点，主动开展相应的诵读教学活动。学校应激励和引导学生利用课余时间和家长共同诵读。3、师资配备经典诵读活动一般由班主任（或单科语文教师）负责。作为校本课程，提倡有专任教师完成授课任务。经典诵读活动的教师培训由德育办负责，通过每学期安排不同主题的讲座，培养骨干教师。学校也要结合诵读活动中教师的需求，开展培训、交流、研讨、展示等项活动，提高教师的国学素养和指导学生诵读的能力。（三）总结阶段(12月1日一一12月30日)各校经典诵读课题全面进入结题阶段，校本课程趋于成熟，活动体系健全完善。对前期工作进行总结，查找不足，积累经验，做好资料收集和归档工作，形成总结报告。及时发现典型、树立典型、推广典型。各校请与12月20日前整理相关资料，将书面总结上报区里。在米东区中小学经典诵读活动领导小组的组织下，举办米东区教育系统经典诵读经验交流会及各类成果展示会，进一步宣传活动成效，巩固活动成果。12月末德育办完成区级经典诵读先进校、优秀教师和（优秀家长）优秀7学生评选活动。详见《米东区关于经典诵读先进校、优秀教师、（优秀家长）优秀学生评选方案》。（四）总结推广阶段（长期）在前阶段的基础上，进一步总结经验，完善活动实施体系，建立健全经典诵读活动长效机制，使该活动成为学校保留性活动予以长期实施。学校5月份开展经典诵读大赛活动；教育局每年9月份开展经典诵读学习交流活动。六、保障措施1．各校成立本校的组织机构，由校长、书记任组长，中层领导及各方面骨干教师为组员。各校要制定切实可行的实施方案，明确工作重点，确保工程形成合力、实施有总体设想、运行规范有序、责任分工明确等。2．培育师资队伍。建设区级经典诵读、书写、讲解优秀师资队伍，各校也要有本校的经典教育辅导员(每校（每班最好）1～3人)，以保证工程实施的质量。3．开展内容丰富、形式新颖、富有成效的活动。工程实施要坚持与学科教学尤其是语文教学结合起来，与学生日常行为规范和（培养学习习惯）学校活动、班级团队活动有机地结合起来，尤其是要利用传统节日，通过各种形式不断提高经典教育的实效。各校既要有统一部署和内容要求，又要为教师和学生留有广阔的空间，允许学有余力的师生根据自身实际和需求，开展其他经典教育活动。4．．建立学校、教师、学生、家长沟通互动平台等有效的沟通途径，取得家长支持和协助，了解学生经典积累情况，有的放矢地开展个性教育活动，不让学困生掉队，减少差异。5．关注过程，积极探索解决问题的方法途径。经典教8育工程实施过程中，要善于发现出现的新情况和新问题，积极主动地探索解决问题的新方法、新途径，增强工作的实效性。区级领导小组要经常对中小学工作开展进行跟踪调研。典型学校要充分发挥示范引领作用。区里将重点深入典校，总结先进经验，开展相关推广活动。6．从本方案下发之日起，全区正式启动中华教育经典工程，诵读经典、书写经典。各校要以此方案为指导，结合实际扎实有效地开展工作，并按要求积极参加区里组织的各项活动。米东区教育局二O一一年十二月