第5课 男生女生之间(3、青春的心弦)

青春的心弦第五课男生女生之间诊断开方小慧悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的学习好运动好一切都吸引着小慧，对此，小慧既甜蜜又自责……在心里问自己：“我这是怎么啦？我这正常吗？”一天，小慧收到了那位男同学写给她的信，大意是说他很喜欢她，想约她两个人一起去郊游。看了信，小慧既兴奋又害怕，她的心怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，她是又惊又怕……她不知所措了。是去呢还是不去呢？思考：1、小慧同学产生这样的情感正常吗？2、你认为小慧应该如何做？我该怎么办？请帮帮我！随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然的事。一、不去。（1）不去，也不回信，让事情慢慢淡下来，让这位男同学能知难而退。（2）把这件事告诉老师，让老师帮忙解决。（3）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二、去，与这位同学说清楚做单纯的朋友如果你是小慧你会怎么做?看书上P48页小方是怎么做的。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严辞拒绝他（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。阅读P48的探究，思考：以上哪些做法合适？1.收到异性同学表达爱慕的“纸条”应该怎么办？P48补充⑴找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这位男生；⑵继续做好朋友，保持纯洁的友谊。2.对异性同学产生强烈的好感，该怎么办？/如何正确处理青春期情感问题？P48补充⑴善于借助外界的力量⑵转移自己的注意力⑶要“冷冻”起这份感情⑷在成长中学会选择，在选择中学会承担责任。探究:总之，萌动的青春，需要理性地驾驭和意志的控制。你认为哪些是早恋的表现？(1)男女同学一起复习功课。(2)男女同学到对方家里玩。(3)男女同学互赠生日卡、贺年卡。(4)班上同学议论“他俩是一对儿”。(5)学生经常谈论或在日记中描述一位异性伙的特点。(6)集体活动中两个男女同学总爱凑在一起。(7)在异性同学面前总爱动手动脚。(8)开始关注某个异性，默默思念。(9)异性同学之间写表达感情的信、频繁传递纸条、赠小礼物等。(10)频繁约会。不是不是不是不是不是不是不是是是不是青春的滋味=早恋异性之间产生好感是正常的，但我们要把握好“度”秋天才能成熟的果实，不要提前在春天采摘。否则，我们尝到的是苦涩的滋味。正确把握青春的心弦（1）我们开始关注异性，渴望接触、了解异性。甚至对异性产生好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。（2）萌动的青春需要理性的驾驭和意志的控制。男女生如何正常交往？１、正确认识男女同学之间的差异，学会自爱，彼此尊重，互相帮助和体谅。２、要遵循自然、适度的原则，避免封闭性心理，掌握正确的方法，如：正确认识，坦然处之；相互体谅，彼此尊重；相互关心，相互帮助；真诚大方，把握分寸；一视同仁，等距交往；认真严肃，公开交往。３、因男女同学间产生的好感和爱慕心理而带来的麻烦、困惑和苦恼，需要理性的驾驭和意志的控制。分析说明题刘磊和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊和张芳参加集体活动的时间越来越少了。大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他们俩却觉得非常委屈。（1）材料中刘磊和张芳遇到了什么烦恼？（2）请你给刘磊和张芳提些摆脱烦恼的建议。答：交往过于密切，引起了流言蜚语。答：（1）要坚持“自然”和“适度”的原则（2）相互理解，相互尊重（3）既要自然大方，又要保持适当距离