高中生物2019版新教材课件-1-1《细胞是生命活动的基本单位》(共31张PPT)

第1节细胞是生命活动的基本单位导入新课一优秀员工自荐书_1优秀员工自荐书首先,感谢领导给我评选优秀员工的机会,也感谢您能百忙中看我这份自荐书。我叫***,从XX年12月以来不知不觉中我已经在**通信工作了两年多了。自从来到**通信以来,在这个直放站维护人员的岗位上,我踏踏实实、勤勤恳恳的做好本职工作,以严谨的工作态度来对待每一件事。立远通信对我来说,不仅仅是一个工作企业,更是一所社会大学,跨入它的职场平台,便开始了新的学习生涯,在这里学到的不仅仅是移动直放站维护上的技能,更多的是我学到了很多为人处世的道理,与员工,领导的沟通协作当中,深感自己日益成熟与进步。在工作中我认为让我学会最重要的有三点。一是:专业的技术,这点在我们维护行业里最为重要。你个人拥有的技术直接影响到你所维护直放站的质量,处理故障的及时性和准确性。来到公司后经公司系统培训,学习了解到移动行业的很多理论知识;后来又经跟班学习学会了很多实际维护中的技术。在不到半年的时间里,我就可以独立完成各项维护任务,掌握了维护直放站的各项知识。二是:吃苦的精神,虽说在哪里工作都得吃苦,但在我们公司更是如此。在公司维护的直放站中有很大一部分在山区。先不说路途的遥远,最不大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。讲授新课二二、讲授新课（一）细胞学说及其建立过程从人体的解剖和观察入手1543年，比利时的维萨里发表《人体构造》法国的比夏指出器官由组织构成1．细胞学说的建立过程维萨里工作图（一）细胞学说及其建立过程显微镜下的重大发现荷兰的列文•虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子1665年，英国的罗伯特•虎克发现并命名“细胞”虎克绘制的木栓细胞图虎克时代的显微镜1．细胞学说的建立过程（一）细胞学说及其建立过程理论思维和科学实验的结合1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。1．细胞学说的建立过程施莱登施旺（一）细胞学说及其建立过程细胞学说在修正中前进1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。1．细胞学说的建立过程魏尔肖在演讲（一）细胞学说及其建立过程科学发现的特点1．科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。2．科学发现的过程离不开技术的支持。3．科学发现需要理性思维和科学实验的结合。4．科学学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。1．细胞学说的建立过程（一）细胞学说及其建立过程2．细胞学说的内容细胞学说是由19世纪德国科学家施莱登和施旺建立的。（1）一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成的；（2）细胞是组成生物的结构和功能的基本单位；（3）新细胞可以由老细胞分裂产生。（一）细胞学说及其建立过程3．细胞学说的意义细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物间存在共同的结构基础。（二）细胞是基本的生命系统1．生命活动离不开细胞2．除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？3．如果没有完整的细胞结构，它还能进行这些生命活动吗？1．草履虫是单细胞生物还是多细胞生物？实例1草履虫的运动和分裂（二）细胞是基本的生命系统1．生命活动离不开细胞变形虫眼虫（二）细胞是基本的生命系统1．生命活动离不开细胞大肠杆菌酵母菌衣藻单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。细胞的生命活动就是生物体的生命活动。单细胞生物的生命活动离不开细胞。（二）细胞是基本的生命系统1．生命活动离不开细胞与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，那么，人的生命能否离开细胞？（二）细胞是基本的生命系统1．生命活动离不开细胞实例2缩手反射的结构基础完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞等。反射等生命活动需要多种细胞参与!（二）细胞是基本的生命系统1．生命活动离不开细胞实例3艾滋病（AIDS）病原微生物：HIV攻击对象：T细胞病毒很小，需用电子显微镜观察，没有细胞结构，在活细胞中繁殖。HIV模式图HIV攻击人的T细胞（二）细胞是基本的生命系统1．生命活动离不开细胞病毒：无细胞结构，靠寄生在活细胞中生活和繁殖。单细胞生物：靠单个细胞就能完成各种生命活动。多细胞生物：它们依赖各种分化细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。（二）细胞是基本的生命系统2．生命系统的结构层次叶的表皮细胞叶的保护组织叶（器官）冷箭竹（个体）心肌细胞心肌（肌肉组织）心脏（器官）血液循环系统大熊猫（个体）（二）细胞是基本的生命系统2．生命系统的结构层次生物圈种群、群落和生态系统（二）细胞是基本的生命系统2．生命系统的结构层次在一定的区域内，所有的大熊猫个体形成了一个种群，所有的冷箭竹也是一个种群；在同一区域内，大熊猫、冷箭竹和其他生物一起共同形成了一个群落；这个群落和它们所生活的无机环境相互关联，形成了一个统一的整体，这就是生态系统。（二）细胞是基本的生命系统2．生命系统的结构层次结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。大熊猫（二）细胞是基本的生命系统2．生命系统的结构层次结构层次概念举例种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种大熊猫的所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内大熊猫和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体大熊猫生活的陆地生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈（二）细胞是基本的生命系统2．生命系统的结构层次无论从结构上还是功能上看，细胞这个生命系统都属于最基本的层次。各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的，就连生态系统的能量流动和物质循环也不例外。因此，可以说细胞是基本的生命系统。课堂练习三1．细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。下列说法正确的是（）A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性C2．下列哪个选项均属于生命系统范畴（）①水分子②石头③迁徙中的一群大雁④变形虫⑤病毒⑥生物圈⑦恐龙化石⑧蛋白质⑨跳动的心脏⑩运输营养的导管A．①③⑧⑨B．②④⑥⑦C．⑤⑦⑧⑩D．③④⑤⑥D3．某生物学家研究一片草原中的生物群落，它应该研究什么？（）A．草原上的全部植物B．草原上的全部生物C．草原上的全部动植物D．草原上的全部生物及其无机环境B知识总结四