2020届高考历史全国卷备考：2019年全国3卷历史第40考试试题分析(共12张PPT)

说题：2019年全国卷Ⅲ·40题说题内容：一、高考试题分析二、试题解题分析三、高考备考策略入党转正思想报告：党员的价值_1入党转正思想汇报:党员的价值敬爱的党组织:春暖花开、鸟语呢喃之际,文学院对党怀着无限向往的莘莘学子迎来了本周的党课:共产党人应有的人生价值观。在纯洁又热烈的掌声中,来自政法学院的老师开始了激情澎湃的讲演。我们在高中的时候就学过,人生的价值是由奉献和索取两部分组成的。二者构成一个统一体,缺一不可。***同志曾经说过:“一个共产党员,,他是普通人;第二,他是普通人中的先进分子。”普通人的人生价值是奉献和索取的统一体,而共产党员是把奉献放在位的,这是共产党员先进性的体现,更是共产党员对人民、对社会的大爱的体现。树立正确的人生价值观是个人适应社会发展的根本需要,共产党员必须端正人生价值观才能实现自己的人生价值。共产党员是人类历史上最进步的阶级即工人阶级的先进分子。共产党的目标和宗旨要求共产党员最大限度地实现自己的人生价值。这就要求每一个共产党员要以实现共产主义伟大理想为精神支柱,以为党和人民的事业无私奉献、全心全意为人民谋利益、推动人类社会历史不断进步,作为自己人生最崇高的追求和最大的价值。马克思以实际行动告诉我们:“那些为共同目标劳动因而使自己变得一、高考试题分析（一）试题命题意图本题通过对汉代和罗马帝国国家治理的比较，强调汉代在确立中国基本疆域、强化民族认同等方面的重要意义，引导考生树立正确的国家观、民族观和文化观，增强民族自信心和自豪感。要求学生具备获取和解读信息能力以及调动和运用所学知识的能力、描述和阐述事物的能力。（二）考查的历史学科知识中国古代史部分：汉到元政治制度的演变——汉朝国家治理。世界古代史部分：罗马帝国。（三）考查的历史学科核心素养唯物史观：本题理解汉代和罗马帝国国家治理是在这一理论指导下完成。时空观念：本题需要将历史现象置入特定的时空中思考才能解决问题获取答案史料实证与历史解释：本题在理解汉代和罗马帝国国家治理上必须依据大量的史实。家国情怀：本题通过对汉代和罗马帝国国家治理的比较，使得学生强化文化认同、民族认同，引导其树立正确的社会价值观。第一步：审题。（审设问、审要求）（1）根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。（16分）（2）根据材料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。（9分）二、试题解题分析第二步：阅读材料并提取关键信息，归纳信息。材料一①从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。——帝国疆域广袤；国家统一；实行行省制度，管理地方。②罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。③什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。——在国家治理中，对境内各民族区别对待。④据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。——帝国人口众多。⑤行省拥有不同程度的自治权。——行省拥有自治权。•不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。——依据罗马法治理国家；没有统一的语言文字。——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷）第二步：阅读材料并提取关键信息，归纳信息。材料二①汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。——国家统一，地方郡县没有自治权，全国制度法令统一。意义：有利于维护汉朝的统治和国家的统一。②通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。——注重发挥儒家思想的教化作用。意义：便于思想上的集中统一。③汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。——人口众多，儒家思想对规范社会秩序影响大。意义：稳定了社会秩序；形成了统一的价值观。④汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。——国家统一，对民众不区别对待；语言文字统一。意义：增强了民族的认同感；便于国家对地方的管理。⑤经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。——大一统的思想观念深入人心，为中华民族长期统一奠定了基础。——据《汉书》《后汉书》等第三步：作答（注意：整洁化、序号化、多元化）材料一（1）相同：①疆域广袤；②人口众多；③制定了统一的制度法令；④都建立行政管理制度。不同：罗马：①行省有一定的自治权；②语言文字不统一；③注重法律；④对各民族区别对待。汉朝：①郡县没有自治权，实行统一的制度法令；②有统一的语言文字；③注重儒家思想教化作用；④对各地民众同等对待。（2）意义：①有利于维护汉朝的统治和国家的统一；②便于思想上的集中统一；③稳定了社会秩序；④形成了统一的价值观；⑤增强了民族的认同感。⑥大一统的思想观念深入人心，为中华民族长期统一奠定了基础。第三步：作答（注意：整洁化、序号化、多元化）【参考答案】（1）同：建立了疆域广阔、人口众多的国家；制定了统一的法律；建立起行政管理制度。异：汉朝郡县严格执行统一的制度法令，罗马帝国行省权力较大；汉朝实现了文字统一，罗马帝国未能实现语言文字的统一；汉朝强调教育、教化和伦理规范的作用，罗马帝国重视法律的作用；汉朝制度上对各地区民众同等对待，罗马帝国境内民族区别对待较明显。（2）确立了中国的基本疆域；强化了民族认同；形成了追求统一的价值观；创立了中国古代治国理政的基本模式。（1）围绕两类主题:“古今贯通”——纵向概括说明；“中外关联”——横向归纳比较。（全国3卷）（2）设问题型相对固定，两个问题居多（2018年3个问）问题题型主要涉及背景（原因）类、变化（发展）类、特点类、比较异同类、评价（影响）类、认识（启示）类等。1、40题特点三、高考备考策略（1）整合以主题为线索专题总结（如中国近现代的土地政策沿革）；（2）整合以主题为线索的中西方横向关联（如中西方的人文精神）；（3）以学术前沿为高度，培养多元思维；（4）关注周年纪念的重大历史事件（如新中国成立70周年，澳门回归20周年等）（5）规范答题用语和答题格式(常见题型答题模板)。三、高考备考策略2、备考策略谢谢指导！