语法基础

语法基础知识语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，比句子小的语法单位，依次是短语、词、语素。一、语素语素是最小的语音、语义结合体，是最小的有意义的语言单位。语素不是独立运用的语言单位，它的主要功能是作为构成词语的材料。比如：天、地、人、口、手是语素；葡、霹、馄、蝴、芭不是语素；葡萄、霹雳、蝴蝶、芭蕾是语素；鞑靼、尴尬、蜘蛛、踯躅珠穆朗玛、奥林匹克、白兰地、噼里啪啦、凡士林二、词词是由语素组成的最小的造句单位。两种分类方式A、从构成方式来分B、从词性来分①实词②虚词①单纯词②合成词A、从构成方式分①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。B、从词性分：①实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。②虚词：副词、介词、连词、助词和语气词。名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词语气词实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。虚词：不能独立充当句子成分；除了个别副词，一般不能独立成句。方位名词：东南、上面、前方、中间等。人物名词：学生、老头、妇女、叔叔、酒鬼等；事物名词：笔、蜗牛、猎豹、棒球、战斗机、冥王星、思想、物理、过程等；时间名词：上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；1.名词：表示人或事物名称的词。实词之2.动词：表示动作行为及发展变化的词。行为动词：跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；发展动词：生长、枯萎、发芽、结果、产卵；心理动词：喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；存现动词：消失、显现、有、丢失、幻灭；实词之使令动词：使、让、令、禁止、勒令；能愿动词：会、愿意、可以、能够、宁可；趋向动词：来、去、上、下；判断动词：是、为、乃。3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。实词之表形状的：大、高、胖、瘪、细、壮；表性质的：甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；表状态的：快、浓、满、多、迅速、悄悄。4.数词，表示事物数目的词。实词之确数：1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45；概数：几、一些、左右、以下、余；序数：第一、第二、老大、老三、初九、初十。5.量词，表示事物或动作的单位。实词之名量词：尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；动量词：把、次、趟、下、回、声、脚、座。6.代词，能代替事物名称的词。实词之人称代词：我、你、它、她们、大家、咱们；疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；指示代词：这、那、那里、那边。虚词之1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示动作行为的程度、范围、时间、否定等。程度副词：很、极、非常、太、过等；时间副词：已、刚、才、将、要等；范围副词：都、全、总、只、仅等；情态副词：正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；语气副词：准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；重复副词：又、再、还、仍等。（1）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（2）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。把字句否定副词应该在“把”字之前“不”应移至“趁”字前副词位置不当明年暑假他和阿里都没有回国。病因：“没有”一般用来否定已经发生的或者过去的事情，“明年”表明“他和阿里回国”是以后的事，并且句意含有“他和阿里”决定不回国的主观意向，对这样的动作行为做否定时，应当把“没有”改成“不”。正确：明年暑假他和阿里都不回国。副词使用不当2.介词，是引出动作的对象、时间、处所、工具、原因、方式、手段、目的的词。虚词之如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了……(1)对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关单位的注意。(2)在我们党的老一辈无产阶级革命家身上，无不闪耀着立党为公、执政为民的光辉。(滥用介词造成缺主语。修改办法:删去介词“对于”,让“现象”作主语。)(滥用介词造成缺主语。修改办法:删去介词“在”,让方位短语“身上”作主语。)(3)有一些电视剧本不能采用的原因，是因为格调太低,只能迎合少数人的口味。(4)这种习性是动物长期求食活动中发展起来的。(滥用介词造成重复。修改办法:去掉“因为”。)(缺少了一个虚词在，没有词语与后面的中呼应，使得介词短语不完整。)3.连词，连词是用来连接词与词、词组与词组、句子与句子，表示某种逻辑关系的虚词。并列连词：和、跟、与、同、及等。承接连词：至于、说到、此外、如、比方等转折连词：却、只是、不料、岂知等虚词之因果连词：因为、由于、因此、以致等。选择连词：或、抑、非…即、不是…就是等假设连词：如果、假如、假使、倘若、要是等让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。___他们从你身边走过，__站在你身边，也可能视而不见，__你还不引人注目。而__你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你,并且欣赏你。A.虽然甚至因为如果B.虽然或者除非只有C.即使或者除非只有D.即使甚至因为如果D下面哪句中的加点部分不能省略A、如果说书本是打开心灵的钥匙，那么图书馆就是丰富的知识宝库了。B、如果今天不去，那什么时候再去呢？C、这项任务一天就可以完成，如果大家一起动手的话。D、你如果有事，可以打电话给我。A不但他好好学习，而且带动帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）关联词位置不当要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。）同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。（“她”挪到“不仅”前边去）结构助词：的、地、得；时态助词：着、了、过；其他助词：所、连、们、似的虚词之4.助词，主要是表示成分之间结构关系和动作时态的词。5.语气词，是突出句子语气意义类型的词，通过语气词可以表示句子的肯定、疑问、祈使等意义。虚词之如：的、了、呢、吧、吗、啊、罢了、啦……感受词性1、他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同他的弟子的一段对话。代词名词助词副词代词动词助词动词名词助词名词代词介词名词名词名词助词数词量词2、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻轻地敲着桌面。代词（指示）动词名词助词名词形容词动词介词助词助词名词助词动词助词名词副词连词形容词巩固训练1、指出下边句子中加点字的词性。A、向雷锋同志学习。B、小李和小赵一起去图书馆。C、你和我说说小明的情况。2、指出下边“在”的词性。A、他在教室。B、他在操场打球。介词连词动词介词介词3、下边选项中“白”是副词的一项是（）A、白纸黑字B、白条子C、白纸D、白跑一趟D4、下边“以”是介词的一项是（）A、赵王岂以一璧之故欺秦耶？B、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。C、时操军兼以饥疫，死者太半。D、顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。AC5、下边“拿”是介词的一项是（）A、他拿锥子当针使。B、他拿了一把锥子。A6、说出下面“把”属于什么词类。A、我来把大门。B、抓了一把米。C、请把灯关了。动词量词介词7、下面句子中加点的虚词，使用正确的一项是A、分别几十年的骨肉重逢了，老姐妹俩彼此看了再看，都在从对方的身上寻找儿时的影子。B、对于这些关系到群众切身利益的问题，各级党组织和政府，必须认真加以解决。C、这么重大的问题，你事先既不请示，事后更不及时报告，这样做不符和党的组织原则。D、从目前的实际情况看，精简机构，压制编制，裁减多余人员，是我们厂提高生产效率、扭亏为盈的最经济不过的办法了。B又又再8、下面画横线的词语，有的必须删，有的不能删。请将序号分别写在横线上。夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的①食品，外出就餐的②频率也③高了，这④都将⑤给肠道传染病的⑥发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：79％的⑦痢疾患者有过⑧不洁饮食史，他们食用的⑨不洁物多为不干净的⑩熟食、冷荤或剩米饭等；从饮食地点看，51％的患者曾在外就餐，13％为⑪有野炊经历。（1）必须删去的是：___________________（2）不能删去的是：___________________③④⑥⑦⑨⑩⑪⑤三.短语短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成：1、并列短语；2、偏正短语；3、动宾短语；4、中补短语；5、主谓短语；6、介宾短语；7、复指短语；8、连动短语；9、兼语短语；10、特殊短语。①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。如：（名+名）老师和同学（动+动）调查研究（动+动）培养和提高（形+形）庄严肃穆（代+代）我和你（数量+数量）四面八方②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。（代+名）我的老师（数量+名）一个顾客（形+名）伟大的人民（名+名）昨天的事（动+名）前进的步伐A、定中结构如（形+动）小心观察、慢慢地吃（副+动）更加坚定、突然发现（代+动）这么走（数量+动)一步一步地走（副+形）非常壮观、相当迅速B、状中结构如③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。如：吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路……④中补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。如:看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、好得很、害怕得要命、傻呆了、漂亮极了……⑤主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。如：心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。⑥介宾短语，由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。如：从山中来、向沙漠进军、为人民服务、因下雨中止、把大门推开、在教室当太阳升起的时候关于课堂纪律问题当黎明到来的时候⑦复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成的短语。如：故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华……⑧连动短语，由动词或动词短语连用而成的短语。如：去踢球、去领书、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来……⑨兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。如：引狼入室、叫你不要讲话、请君入瓮、让他把话说完、引人入胜、放虎归山……⑩特殊短语：1、“所”字短语。如：所讲的、所见、所想、所不愿看到的等；2、“的”字短语。如：我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的等；3、能愿短语。如：能看见、会说话、愿意听命、可以出发、宁可缺席等；4、数量短语。由数词和量词组合成的短语，如：一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。天气晴朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩扫得干净美好回忆甜言蜜语打击敌人舒活筋骨认真讲解歌咏春天黑得发亮短语擂台大赛差得很远长江源头一粒种子灵魂深处性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈短语擂台大赛四、句子句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务。在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气；在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。完整的句子结构是：(定)主//[状]谓补＋(定)宾例如：参加今年高考的学生通过积极的应战最终取得了优异的成绩。~~~~主谓宾（）定[][]状状（）定完整的句子结构是：(定)主//[状]谓补＋(定)宾句子六种成分•主语、谓语、宾语；——三种主要成分•定语、状语、补语；——三种附属成分句子成分标识符号主语：“”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面宾语：“~~~~”划在宾语下面定语：“()”用在定语前后状语：“[]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。如：回家的感觉又不知不觉涌上心头。他来到小河边。提高人们科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。2、谓语谓语是陈述主语的，说