诗词鉴赏之炼字(公开课)

2010诗歌鉴赏复习之语言:炼字不妨来读一读1、知否知否，应是绿肥红瘦？2、前村深雪里，昨夜一枝开。3、长条故惹行客，似牵衣待话，别情无极。4、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。5、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。6、大漠孤烟直，长河落日圆。7、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。8、春风又绿江南岸，明月何时照我还。学习目标：１、了解考试大纲对诗歌鉴赏题中“炼字”问题的相关要求（10年考纲：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧）。2、培养鉴赏诗歌语言的能力，把握答题方式，训练答题的规范性。2008、2009年各地高考卷:【全国卷Ⅰ】12、(l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。【全国卷Ⅱ】12．（1）请对首句中的“网”字进行赏析。【天津卷】16、（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。【上海卷】16．联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。【四川卷】12、（1）请谈谈这首诗前两局中“入”字和“摩”字的表达效果。……提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用（或表达效果）？与某字相比较哪个更好，为什么？常见的提问方式:题李凝①幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根②。暂去还来此，幽期③不负言。注：①李凝：贾岛的友人，生平不详.②移石动云根：山顶云脚腾挪飘移，仿佛山石在移动。云根：古人认为云生在山石上，“石”为云根。③幽期：再访幽居的期约。作者贾岛(779——843)，字阆仙，自称碣石山人，范阳(今河北涿州)人。早年屡试进士不中，出家为僧，法名无本。后遇韩愈，还俗应举，却终未及第。思考：“推敲”一词是根据唐朝诗人贾岛锤炼诗句的故事引申出来的，请你说说看,颔联中，不用“推”字而用“敲”字的妙处。课堂示例有唐诗专家云：“推门无声，敲门有声；‘推’字音节哑，‘敲’字音节亮；四野静谧，皓月舒波，此时一缁衣僧，举手笃笃敲门，声响回荡空间，境界倍见幽迥。”（马茂元、赵昌平《唐诗三百首新编》）这是说“敲”字胜于“推”字。链接一:今人：这两句诗，粗看有些费解。难道诗人连夜晚宿在池边树上的鸟都能看到吗？其实，这正见出诗人构思之巧，用心之苦。正由于月光皎洁，万籁俱寂，因此老僧（或许即指作者）一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。倘用“推”字，当然没有这样的艺术效果了。链接二:解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。第一、把这个词放在句中作具体解释。第二、看这个字或者词有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，然后结合诗歌内容具体分析这个字所描述的景象。第三、回答它这样用有什么作用（从意境、表达的感情、主旨等方面考虑）。2、答题步骤：解题策略:(释义)敲是意思；（表达技巧）用“敲”字，运用了的手。“僧敲月下门”，能让人联想到（描述画面）（阐释作用）全诗通过手法，塑造了的环境氛围，同时也照应了诗的标题：幽居，全诗表达了诗人对的向往之情。（总结）这些都是“推”字所不能体现出来的。所以，选用“敲”字好。参照答案:(释义)敲,轻轻扣击的意思，（表达技巧）用“敲”字，运用衬托的手法衬托（以动衬静）。“僧敲月下门”，能让人联想到皓月之下，一位僧人轻轻敲响了友人的门扉，清脆的声响回荡在空中……（阐释作用）暗藏了衬托的作用，以动衬静，使得环境愈发显得清幽，同时又照应了诗的标题：幽居，表达了诗人对隐逸生活的向往之情。（总结）这些都是“推”字所不能体现出来的。所以，选用“敲”字好。(2006辽宁卷)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。东坡①苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦（luò)确②坡头路，自爱铿然曳杖声。[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分)第一步：（联系句意）解释字意“铿然”____________________________________________的声音；传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力第二步：有无表达技巧的运用？思考：从哪个角度鉴赏呢？手杖的声音与清幽的环境形成对比）衬托了（对比：衬托：第三步：从内容情感上分析字词月下东坡的宁静清幽联系前文，表现了作者_________的情怀。乐观旷达雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，（词意）与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比（手法）；(3分)联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀（情感、主旨）。(2分)二、反馈练习1、2008年【全国卷Ⅱ】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。春日即事李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。请对首句中的“网”字进行赏析。【答案】（释义）“网”是网住之意;（手法）作者运用比喻的修辞手法生动新奇的由丝丝小雨想到用丝织成的网；又由落花想到是暮春;（作用）写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的落寞愁绪。襄邑道中宋陈与义（飞扬落）花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。1、你认为“（）花两岸照船红”中的第一字用哪个好，说说理由？【答案】：①用“飞”字好,“飞”有“飞快”、“纷飞”之义。②飞花既是船中人眼中所见，衬托出行船之快；又描写了暮春时节落英缤纷的情景。③用一“飞”字把一个飞动着的花的世界生动形象地展现在我们面前,表达了作者愉悦悠闲的心情。再来练一练1、知否知否，应是绿肥红瘦？2、前村深雪里，昨夜一枝开。3、长条故惹行客，似牵衣待话，别情无极。4、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。5、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。6、大漠孤烟直，长河落日圆。7、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。8、春风又绿江南岸，明月何时照我还。感谢光临