高考语文现代文阅读(小说)复习指导课件

复习小说文体知识小说的三要素人物:主人公刻画人物的方法：语言描写动作描写心理描写外貌描写肖像描写细节描写（正面描写）侧面描写(间接描写)(环境描写衬托对比等)环境:自然环境渲染气氛、烘托心情社会环境交代时代背景情节:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声文学类文本阅读之小说阅读与欣赏小说的考点•高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。具体来说可以分为以下几方面：•1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；•3.注意环境描写；4.概括主题内容；•5.品味语言特色；6.分析写作技巧。探究思考•㈠注意环境描写•㈡把握故事情节•㈢揣摩人物形象•㈣概括主题内容•㈤分析写作技巧•㈥品味语言特色⒈环境分类及作用•环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。•⑴社会环境——故事发生的时代背景。•作用：•①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；•②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；•③揭示社会本质特征，揭示主题。渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展，突出小说主题•⑵自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。•作用：•①交代故事发生的时间、地点、背景；暗示社会环境，揭示社会本质。•②渲染气氛，奠定作品的感情基调，为下文（刻画人物或展开故事情节）做铺垫。•③烘托人物形象，表现人物性格、心理等。•④展开、推动情节发展。•⑤深化作品主旨。•⒉命题指向•⑴在文中准确地找出描写环境的句子；•⑵就指定的环境描写说出其作用；•⑶找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用；•⑷依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。•⒋答题指要•⑴解题思路：•明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用：•①交代故事发生的时间、地点；•②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；•③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；•④渲染气氛、奠定基调；•⑤推动情节的发展或作为情节线索；•⑥揭示或深化主旨。•然后根据题目要求，结合文章作答。•⑶环境类试题的答题思路：•①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动，暗示，铺垫）－→③人物（烘托，映衬）－→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。•根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。•⒈情节的作用•⑴交代人物活动的环境；•⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣；•⑶为后面的情节发展做铺垫或埋下伏笔；•⑷照应前文；•⑸线索或推动情节发展；•⑹刻画人物性格；•⑺表现主旨或深化主题。㈡把握故事情节•⒉情节的特点•⑴情节安排评价•①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。•②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。•③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。•④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。•⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等。•⑵情节安排基本技巧•①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。•②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。•③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。•④补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。•⑤平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。⒋答题指要•⑴命题指向：•①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）；•②某一情节的特点和作用分析；•③情节的高潮或结尾作用的理解；•④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；•⑤哪一个情节最吸引你；•⑥情节的合理性探究等。•⑵解题技巧•⑴找出情节线索，理清情节的来龙去脉。•⑵由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。•⑶见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。•⑷赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。⒍答题思路•明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。•①情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）→②人物（丰富人物，表现人物性格，）→③主题（深化某种主题，突显某种主题）。当然，这个三级概念中，本级和上一级为最基本。按照顺序，与之相近的是答案的重点。•根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了……•⒈表现人物的手法：•⑴正面描写——直接描写•描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。•⑵侧面描写——间接描写•侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。㈢揣摩人物形象•⒉形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用•⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。•⑵语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。•①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。•②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。•⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。•分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。•⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。•细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。•细节描写的作用如下：•①典型的细节可以刻画人物性格\追求\爱好。如鲁迅《孔乙己》中，孔乙己会“回”字的四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。吴敬梓的《儒林外史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。•②典型的细节可以深化主题。如鲁迅《药》中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点。•③典型的细节可以推动情节的发展\营造一种氛围。如《林教头风雪山神庙》中，“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细节描写就推动了情节的发展。•《水浒传》“回头看那日色时，渐渐的坠了下去”。营造渲染了一种紧张而恐怖的气氛，为老虎的出现做铺垫。•④典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。如鲁迅《风波》中钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黄的米饭，就渲染了当时的时代气氛和地方特色。•⑤造典型的环境，渲染人物心情\心理活动。《卓越的科学家竺可桢》一文，作者在写竺可桢到毛主席住处时，有一处细小的景物描写：雪后初晴，玉树琼枝，掩映如画。寥寥几字就烘托出当时的气氛虽是冬日，却温暖如春。烘托出会见时的融洽气氛，衬托人物的愉快心情。•⑥典型的细节可以暗示影射。如鲁迅《药》中描写丁字街头破匾上的“古口亭口”四个字，其实是影射秋瑾就义地点——“古轩亭口”，暗示小说中的夏瑜是影射了秋瑾的。•⑵常见题型•⑴结合全文，简要分析人物形象。•⑵对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物？•⑶概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质？•⑷分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。•⒍人物类试题答题思路：•人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）→情节（人物性格决定情节发展）→主题（突显某种主题）•通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。•根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。•⒈常见题型：•①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；•②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；•③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。㈣概括主题内容•⒉主题挖掘的基本途径：•对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。•⒊主题的表现形式大致有以下几种：•①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。•②用故事的形式针砭时弊。•③通过寓言，寄寓人生哲理。•④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。•对主题的概括常用这样一些基本术语：①歌颂、赞扬、张扬什么；②讽刺、批判、揭露、谴责什么；③揭示什么人生道理；④对什么现象的反思；⑤表达了什么情感。•⒌解题思路•如何把握小说的主题呢？•一是从小说的情节和人物形象入手；•二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；•三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。•根据要求组织语言表达：小说通过描绘XX故事情节，暗示了……刻画了……抒发了(呼吁)……如《孔乙己》：通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写（情节），刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象（形象），控诉了封建文化和封建科举制度的罪恶。•⒈常见题型：•①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；•②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；•③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。•⒉解题思路•在解答这类题目的过程中要了解以下一些知识：•⑴表达方式•①描写的角度（直接描写、间接描写）•②人称运用（第一、第二人称的妙处）•第一人称：叙述亲切自然，能自由表达思想感情，给读者以真实生动之感。•第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。•第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。•③明确各种描写的特点和作用（外貌、语言、心理、行动、细节、环境。)•人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。•人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。•白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。•景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。•④不同顺序的作用（顺叙、倒叙、插叙）•⑵结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题）•⑶表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……）•⒊小说常用开头结尾•⑴小说常用的开头•A.设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问