土力学与基础工程课时说课

由NordriDesign™提供教材分析学情分析学法教法教学设计教学反思教学目标说课内容2020/6/301、教材分析课程性质：专业核心课学时:64学分:4主要内容：•第一章绪论•第二章土的物理性质及工程分类•第三章土中应力计算•第四章土的变形及地基沉降计算•第五章土的抗剪强度•第六章土压力、地基承载力和土坡稳定•第七章浅基础设计•第八章桩基础（沉井）•第九章地基处理•第十章基坑工程•第十一章区域性地基及其他•第十二章地基处理•补充章节工程地质2020/6/30土的抗剪强度（9学时）5.1土的抗剪强度概述5.2抗剪强度的测定方法5.3孔隙压力系数5.4抗剪强度指标5.5应力路径关键：理解土体的破坏实质——剪切2020/6/302、学情分析1）授课对象为大三学生，已经完全适应大学生活，但学习态度不够端正。2）学生已经学习了理论和材料力学，并行学习结构力学，学习土力学的力学知识已够用。3）学习本章之前已学习了“土中应力计算”的基础知识。4）本章学习特点：理论性强，公式抽象，应用有难度。5）提示：本章的理论部分和材料力学有重复，建议提前复习相关内容。2020/6/303、教学目标A、掌握抗剪强度的概念；B、熟练掌握库仑定律的定义及公式；C、熟练掌握极限平衡条件判别土体破坏与否；A、通过工程案例教学，激发学生专业兴趣；B、通过试验教学，增强学生的实践热情。A、学会利用库伦定律确定土体的强度；B、学会利用直剪实验确定土体的剪切参数；C、透过表面看本质，理解土的破坏实质。2020/6/30•学法分析加强学习主动性，学会抽象、归纳和总结，多看多学，理解公式含义，通过实训提高解决实际问题的能力。•教法分析体现学生是教学的主体，以学生为中心，教会学习方法，引导学生从感性认识上升为理论，再引导学生学会应用理论。即：课前预习+案例导入+公式讲授+实训+实验4、学法教法2020/6/305、教学设计教学过程①引入-土体破坏特点，工程问题举例（20分钟）②库伦定律，摩尔库伦强度准则（20分钟）③土中某点的应力状态（10分钟）④土的极限平衡条件（25分钟）⑤例题：判断土体是否破坏（15分钟）⑥课堂练习（10分钟）⑦直接剪切试验（2学时）2020/6/30建筑物毁坏的案例毁坏的原因、毁坏前后的对比学生检查教师评价案例法对比法抗剪强度理论讲解讲授法讨论法提出实训任务，学生分组讨论任务驱动法教学设计过程：2020/6/30①引入-土体破坏特点，工程问题举例（20分钟）核心案例法2020/6/30②库伦定律，摩尔库伦强度准则（20分钟）发现法讨论法2020/6/30③土中某点的应力状态（10分钟）讲授法2020/6/30演示法2020/6/30④土的极限平衡条件（20分钟）对比法2020/6/30极限平衡条件需要注意的地方：讨论法2020/6/30对比法&练习法2020/6/30⑥课堂练习（10分钟）任务驱动法&讨论法2020/6/30⑦直接剪切试验（2学时）试验法2020/6/306、教学反思1.通过案例导入，激发兴趣，溯本求源；2.重视公式推导与应用，培养学生严谨的数学思维；3.发散思维，不局限于课本，多种判断方法。4.重点培养学生解决实际问题的能力。5.部分同学材料力学知识薄弱，一点应力状态部分讲解时有一定困难。