教学点数字教育资源全覆盖使用感悟

教学点数字教育资源全覆盖使用感悟陈兴尧根据相关文件的通知精神，我校数字化教学资源全覆盖设备于2013年6月22日运输到校，于2013年6月24日进行安装，电脑设备安装完成，并进行卫星天线安装。组织本校对“教学点项目”进行了自检，验收。截至6月底设备陆续安装调试到位，8月底配套数字资源正式开播。为提高教学点教师对数字教育资源的运用能力，学校组织老师于2013年4月18日至20日，接受昆明市电化教育馆在石林县鹿阜中学开展的“教学点数字教育资源全覆盖”项目培训。此次针对“教学点数字教育资源全覆盖”项目开展的培训主要包括计算机操作系统的使用、维护与项目管理；卫星天线的调整与卫星系统的设置、使用及教育资源接收；计算机办公系统的使用；“农村中小学远程教育资源”的基本结构、多媒体技术与教学设计、信息技术与学科教学整合及教学实例等，其理论性和实用性都非常强。培训班上，昆明市电化教育馆还向我们赠送了《信息技术支持的课堂教学优秀课例集》光盘。其次我校全体教师于2013年9月2日参加了石林县教育局开展的“教学点数字教育资源全覆盖”使用培训。从紧张的教学工作中抽出部分教师多次参加中心学校关于“教学点数字教育资源全覆盖项目”的使用培训。实行年轻教师和中老年教师一对一帮扶，竭尽全力帮助老教师学会使用教育资源，乐意使用教育资源。为了让全体教师更好的使用教育资源，学校专门分配教师负责下载管理。每周根据中央电教馆播出教育资源的时间，做好接收，整理，保存工作。并且按时做好下载记录。学校全体教师努力做到用足设备、用齐设备、用好设备。在校长的带领下，全体教师积极使用数字教育资源，不断改进教育教学方式，有效推进素质教育。老年教师在年轻教师的耐心帮助下，攻克了不会用、不敢用、不愿用的难题和思想顾虑，并且每位教师都能自觉做好使用登记。设备开始使用了，我非常愿望自己能利用此设备来提高自己的教育教学能力和教学效果，因此，只要一有空，我就按时下载资料，反复观看、研究怎样利用，怎样联系学生特点，把学校特点，地方特色，学生实际紧密的联系起来。我了解清楚了课程资源主要包括了“教师上课”“学生学习”“跟我学”“学生练习”“拓展练习”等诸多方面的内容，还包括了教师的教学设计、作业练习设计、课外延伸等，对我来说，可以说是我“教学的海洋”，我便经常使用资源来进行教学，比如在教学“克和千克”一课时，由于学校离城镇较远，学校教学设备不足，就连最基本的秤都没有，更谈不上什么超市购物的计价单位等等，以往就只凭老师的一张嘴重三八遍的、苦口婆心的讲述什么是克、什么是千克，老师讲得很辛苦，学生听得很糊涂，其效果不佳，现在我利用课程资源，边讲述边出示相应的资源（质量衡器：天平、台秤、盘秤、电子秤、弹簧秤、磅秤……超市物品的规格，质量、计价单位等等）一堂课下来，学生学得很轻松，效果也很好，老师也不累，大大提高了我的课堂效率。良好的数字教育资源，提高了学生的学习兴趣，数字教育资源有声、有形、有色，符合学生的身心特点，满足了农村孩子的很多愿望，激发了孩子的求知欲，也弥补了教师的部分弱项。教师爱教，学生爱学，轻松愉快的完成了各种学科的教和学。相信教育教学质量会得到相应的提高。