枣庄科技职业学院十一五发展规划

-1-枣庄科技职业学院十一五发展规划(2008年修订)根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神和山东省、枣庄市、滕州市“十一五”发展规划，结合学院实际，制定本规划。一、学院事业发展的主要成就2005年，枣庄科技职业学院经山东省人民政府批准、教育部备案，在枣庄工业学校、枣庄市第二卫生学校、滕州市高级职业学校三所国家级重点中专的基础上成立，并纳入国家统招计划，改写了枣庄没有高职院校、滕州没有大学的历史。建院以来，在市委、市政府的积极推动和大力支持下，学院党委团结带领全院教职工，解放思想，更新观念，齐心协力，开拓进取，在基本建设、专业建设、招生就业、内部整合等各方面取得了突破性进展，形成了以高职为龙头，中职、技工为两翼，兼顾成人教育和短期培训的办学格局，为学院建设和发展奠定了良好基础。――内部管理得到进一步规范。组建了新的领导班子，实施了内部整合，建立了院系两级管理体制框架和较为完善的管理制度体系，实现了人、财、物的统一管理，基本建立-2-起符合高职教育要求的管理模式。――办学理念得到进一步明晰。对省内外多所高职院校进行了考察学习，聘请山东大学管理学院徐向艺院长任名誉院长，加强了领导干部和教职员工对高职教育理论的学习，广大教职工的教育教学观念正积极从中职教育向高职教育转变。――办学基本条件有了进一步改善。新校区由原占地392亩增至487亩，校园建筑面积达到11.4万平方米，固定资产总值增至1.5亿元。新校区一期建设工程顺利启动，新增建筑面积4.7万平方米。教学行政用房及办公条件、学生住宿条件均有较大改善。――教学设施得到进一步充实。投资1000万元购置了部分实验仪器设备，总值增至1846万元。建成实验室78个、多媒体教室10个、语音室5个、电子阅览室3个，拥有计算机958台、图书23.5万册、校内实习工厂1处、附属医院1所。设立校外实习基地35个。――干部队伍和师资队伍建设进一步加强。初步建立了一支素质较高、能力较强、作风正派、群众公认、适应学院未来建设与发展需要的干部队伍。引进了一批专业紧缺教师，教职工总数达到676人，其中专任教师421人，高级讲师203人，讲师194人,研究生38人。组织全院教师参加了高校教师资格认定，279名教师获得高校教师资格。出台了鼓励教师提升学历层次、开展学术研究、进企业挂职锻炼的-3-有关政策。加强了对“双师型”教师的培养。聘任了50多名行业、企业专家和技术骨干担任兼职教师。学院荣获“山东省职教师资队伍建设工作先进集体”荣誉称号。――专业方向得到进一步扩大。高职专业已从建院之初的5个专业发展到12个。与地方支柱产业的需求衔接较为紧密的机械设计与制造、电气自动化技术、矿山机电、计算机应用技术、建筑工程技术、工程造价、数控技术、焊接技术及自动化、工程测量与监理、护理、药学、康复治疗技术等专业先后设立。高职在校生达到了1100人。――教学工作得到进一步规范。以“校企合作、工学结合”为切入点，积极研究、探索高职院校的人才培养模式。在教学中，进一步突出了对学生动手能力的培养，在课程结构、教学内容、技能认证、实习模式等方面进行了大胆改革和尝试。建立健全了教学质量监控体系，加强了对教案、教学进度、授课质量的检查，确保了教学大纲、教学计划在教学过程中的认真落实。同时，加强实验实训基地建设，充实完善了电子、数控、传感器、护理等52个实验室的仪器设备，新建了校内实习工厂，为学生提供了较好的技能训练场所。――学生工作取得了较大成绩。以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）为指导，开展了内容丰富的大学生思想政治教育活动。完善了“三育人”的工作体系，建立了一支由优-4-秀专兼职教师担任的班主任队伍。创办学生社团30多个。成立了滕州市慈善总会枣庄科技职业学院助学基金会、中国移动通信集团山东有限公司滕州分公司助学基金会，初步建立起了困难学生助学体系。――就业工作奠定了良好基础。高度重视学生的就业指导工作。市委、市政府召集全市大型企事业单位主要领导召开了学院高职生就业工作座谈会，在政府推动和学院积极主动联系下与本地多家企事业单位签订了合作协议、尝试“订单式”培养人才的新模式，为05、06级高职学生就业奠定了良好基础。――成人教育和短期培训进一步加强。先后与山东大学、山东科技大学等多所高校、名校联办成人本专科教育，与中国海洋大学联合举办在职研究生教育，成人在校生达3000人。与市劳动部门联手，面向社会、企业开展短期培训，培训企业员工、下岗再就业人员、农民工2000余人次。――后勤服务水平进一步提高。按照高标准建设、优质化服务的原则，努力加强校园基础设施建设和后勤服务建设，认真做好校园美化、校舍维修、用水、用电管理等工作。进一步加强食堂软硬件建设，提高饭菜质量，学院被枣庄市卫生局评为“食品卫生B级单位”。认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，健全了安全工作网络，提高了人防、物防、技防水平，连续多年无重大责任事故和违法犯罪案件发生。-5-――党建思想政治工作和精神文明建设取得一定成绩。建立健全了党委会议事制度、党委中心组学习制度，贯彻落实了党风廉政建设责任制，班子的领导核心作用得到充分发挥。认真开展“党员先进性教育”和“学习贯彻党章”活动，进一步强化了党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，党员干部队伍的活力和干劲进一步增强。学院先后荣获“振兴滕州劳动奖状”、“枣庄市级花园式单位”、“统战宣传工作先进单位”等多项荣誉称号。学院是新建高职院校，起步晚、底子薄，与教育部要求和先进高职院校相比还存在相当大的差距与不足，突出表现在：一是硬件设施不完善、功能不齐全，发展资金明显不足，建设进度还跟不上发展的需要。二是内部整合工作有待于逐步推进，院系两级管理体制还未完全理顺，统一的、有感召力的学院精神和学院文化尚未形成。三是高职教育教学观念还未完全从中职教育模式上脱离出来，人才培养模式改革、专业建设、课程建设和教学内容改革还处于起步阶段。四是师资队伍结构仍不太合理，“双师型”教师和高学历教师较为缺乏，教师的知识、技能和素质结构急需优化。科研成果还比较少。五是专业面向还非常窄，与社会需求、市场需求的衔接还不紧密，校企合作刚刚起步，与企业的深层次合作还在探索之中。六是实践教学基地建设还比较滞后，学生实践能力的培养需要进一步提高，双证书制度还未得到充分重-6-视。总之，学院在软硬件建设方面的不足与持续发展的现实需求已成为学院当前改革与发展的主要矛盾。二、学院事业发展面临的形势和任务21世纪头二十年是我国经济社会发展的重要战略机遇期。党的十六大确立了全面建设小康社会、建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的历史任务，党中央、国务院坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略，赋予了高职教育重要的历史使命。全国职业教育工作会议的召开和国务院、山东省、枣庄市《关于大力发展职业教育的决定》的陆续出台，迎来了职业教育的又一个春天，为高等职业教育的大发展提供了千载难逢的机遇。从山东省、枣庄市国民经济社会发展全局来看，“十一五”时期，是我省推进工业化、现代化进程，推进结构优化升级、统筹协调发展和增长方式转变，着力建设制造业强省、繁荣发展服务业、积极发展建筑业的关键时期。枣庄市作为山东省重要的煤炭、机电、建材、化工、机械制造基地，在全省经济发展格局中具有重要地位。十一五期间，枣庄市经济工作的重心是实现资源型城市经济转型，将按照走新型工业化道路的要求，发挥资源优势，发展支柱产业，壮大骨干企业，大力实施“三个一批”战略，加快建设“煤化工、能-7-源、建材”三大基地，重点培育一批优势产业、一批大企业集团、一批知名品牌，推动工业经济优化升级，全面提升我市工业经济的综合实力和核心竞争力。在这样的环境中，高职教育将会有更多的发展机遇。学院地处的滕州市，是山东省人口最多的县级市，总人口约165万人，为学院提供了良好的生源环境，每年本地生源约占在校生总数的1/3。而且，近年来，滕州市经济发展势头极为强劲，已跻身全国百强县第23位，培植并形成了机械制造、煤化工、能源、食品医药、新型建材、轻纺等六大支柱产业。中小机床产业群入选“中国产业集群50强”。建筑业发展迅猛，享有“中国建筑之乡”的美誉。物流、旅游等服务业繁荣发展。经济的快速发展，对高素质技能型人才需求旺盛，赋予了学院较强的生命力。立足高职教育的大局，我们也要清醒地认识到学院的发展面临着严峻挑战。具体表现在：学院处于县级市办大学的层面，存在着影响和制约学院改革发展的诸多问题；随着高职院校数量的快速增加和“十一五”末期生源数量的下降，新一轮院校间的激烈竞争将会加剧。在这种情势下，学院发展面临的竞争压力较大，形势非常严峻。因此，以科学发展观为统领，抓住职业教育发展的机遇期，明确学院的发展目标，有计划、有步骤地加快软硬件建设步伐，提高人才培养工作水平和质量，增强学院的综合竞争力，势在必行。-8-三、“十一五”期间学院事业发展的指导思想“十一五”期间学院事业发展的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合道路，以专业建设为龙头，以课程建设为核心，以师资队伍建设和实践基地建设为重点，加快“工学结合”的人才培养模式改革，努力构建校企合作的办学模式，不断提高人才培养质量和社会服务能力，大力培养面向生产、建设、服务和管理一线需要的高技能人才，为区域经济社会发展做出积极的贡献。四、学院事业发展的奋斗目标（一）总体发展目标力争用10到15年的时间，把学院建成以高等职业教育为主，以制造类、土建类、医药卫生类专业为主要特色，学历教育与非学历教育并举，人才培养与社会服务共同发展，专业技术教育与人文素质教育密切结合，规模适度、质量较高、特色初显、社会服务能力较强的高职院校。通过不懈努力，最终实现“特色鲜明、省内一流、国内知名”的办学目标。(二)学院发展战略-9-坚持规模、结构、质量、效益协调发展的工作思路，采取“整体规划，分步实施，滚动发展”的发展战略，总体上分为“三步走”，即“整合融合阶段、内涵建设阶段、质量优化阶段”。2005年至2008年为整合融合阶段，工作重点是“抓建设，打基础；抓整合，促统一；抓规模，见效益；抓教学，保质量”；2009年至2015年为内涵发展阶段，工作重点是“加强师资队伍建设，以人才强校；深化校企合作、教学改革、质量工程，以质量立校；打造重点专业、精品课程、精品教材，以特色兴校”；2015年之后为质量优化阶段，工作重点是“出名师、创特色、育优生、树品牌”。（三）“十一五”期间的主要奋斗目标——办学规模：到2010年，全日制在校生达到15000人，其中，高职生6000人，技工3500人，中职生5500人；成人继续教育和岗位技能培训、再就业培训等人员达到10000人次左右。——办学条件：到2010年，校园占地达到1000亩，建筑面积35万平方米。其中，教学行政用房132640平方米，学生宿舍72682平方米，实践教学基地28730平方米，图书馆24497平方米，校园绿化面积80000平方米。馆藏图书46万册。——专业建设：到2010年，高职专业达到30个左右。-10-以市场需求和人才就业为导向增设新的专业，重点建成机械设计与制造、电气自动化技术、计算机应用技术、建筑工程技术、护理等5个专业及相关专业群。力争建成国家级重点专业1个，省级重点专业至少1个，院级重点专业至少10个，教学改革试点专业2个。——课程开发：加大课程建设与改革的力度，积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。大力推行和设计“教、学、做”为一体的情境教学方法。重点培育精品课程，力争到2010年，建成8门院级精品课程，至少2门省级精品课程。——实验实训基地建设：到2010年，建成校内生产性实训中心1个，实习车间1个，实验室65个，教学