扩句和缩句--ppt课件

扩句与缩句西师版三年级下册句子练习指导1ppt课件你更喜欢哪一棵？2ppt课件句子和树是一样的，只有枝繁叶茂才能表达得更加完整、具体，更加生动、形象。3ppt课件扩句完整、具体生动、形象目的4ppt课件你更喜欢哪一棵？5ppt课件1：红旗飘扬。鲜艳的五星红旗在天安门广场上随风飘扬。2：小朋友去上学。几个小朋友背着书包、唱着歌，高高兴兴地去上学。3：烟花将夜空装点得五彩缤纷。节日的烟花将整个城市的夜空装点得五彩缤纷。讨论一下，哪个句子更喜欢,为什么？6ppt课件1：红旗飘扬。金黄的五星红旗在天安门广场上到处飘扬。2：小朋友去上学。几个小朋友背着书包、唱着歌，垂头丧气地去上学。3：烟花将夜空装点得五彩缤纷。快乐的烟花将整个城市的夜空装点得五彩缤纷。请你评一评这些句子好吗？为什么？7ppt课件分析下面的扩句我买了《安徒生童话》。我高兴地买了有趣的《安徒生童话》、《儿童时代》、《少年文艺》。8ppt课件什么叫扩句？扩句就是——在原来句子的基础上添加合适的修饰词语，但不能改变句子的意思，使句子更加生动准确。9ppt课件找找句中合适的修饰词语——1、枯黄的树叶缓缓地飘落下来。2、满头白发的奶奶仔细地缝补破旧的衣服。3、五颜六色的小鱼在清澈的河水中自由自在地游着。4、几场春雨后，鲜嫩的竹笋成群地从土里探出头来。10ppt课件看你的本事！1、天空飘着白云。2、小松鼠跳。3、太阳高高挂天空。4、小鹿欣赏影子。5、小鸡、长毛衫在草地上欣赏王国。11ppt课件锦囊妙计A.扩句的方法步骤:(1)写出需要扩写的主干词;(2)针对主干词语提问:什么样的、怎么样地、得怎么样;(3)回答提出的问题，即添加合适的修饰、限制词语。B.扩句的注意事项:(1)句中一般有四个地方可以扩:“谁”之前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之前扩，‘是怎么样”之后扩。(2)不能改变原句的基本意思和句型。(3)还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。12ppt课件缩句13ppt课件你更喜欢哪一棵？14ppt课件什么是缩句？缩句就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子。1标志“得”例1：帐篷里热得像蒸笼。步骤：1.找到句子的主干:帐篷里热得(像蒸笼)。说明：帐篷里虽然是个地点词，但是放在句首，作为句子的主语，相当于句子中的谁在做（什么）。2.“像蒸笼”将帐篷里热得程度写具体，属于修饰成分。可以缩去。3.“得”是标志，缩去“得”后面的词组或短语。4.正确答案是“帐篷里热。”缩句的方法：练一练11.珠穆朗玛峰高得插入云霄。2.太阳红得可爱。2.标志“的”“地”例2：聪明伶俐的小姑娘向我眨了眨那双会说话的大眼睛。步骤：1.找到句子的主干：谁干什么2.“的”和“地”前面的词语分别将名词和动词写具体，属于修饰成分，可以缩去。3.“的”和“地”是标志，缩去前面的词组或短语。4.正确答案：小姑娘眨了眨眼睛。练一练21.火红的太阳老是火辣辣地烧烤着大地。2.被杉树叶铺着的地面上都蒙上了一层白霜。3.地点词在句子中间，只是为了修饰动词，可以省略。例3:赶路的人们都站在这个小草棚下避雨。说明:“站在小草棚下”是避雨的一种方法，是把“避”写具体，是修饰的成分，可以缩去。正确答案：人们避雨。练一练31.五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。4.“是”在句子中相当于“干”，不能缩去。例4:这是一部叫人看过之后就不会忘却的影片。步骤：1.“是”句子中的主干部分，不能缩去。2.数量词为修饰成分，可以缩去。3.“着、了、过”表示时态，不能缩去。4.否定词“不”不能缩去，否则将改变句子原来的意思。5.正确答案：这是影片。练一练41.北京的颐和园是个美丽的大公园。2.举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。5地点词放在句子最后相当于“什么”不能缩例5：一片片晚霞倒映在清澈如镜的小河里。说明：“在”字不能省略。答案：晚霞倒映在河里。练一练51.九岁的佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下。2.广播员富有鼓动性、热情的话音响彻整个会场。缩句要求：缩句的方法及要点:1.“的”“地”“得”不能要。2.“着”“了”“过”不能掉。3.另外还有句子中的“在哪里”和时间是要去掉的4.如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来。缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个:•谁是什么•谁干什么•谁怎么样•什么是什么•什么干什么•什么怎么样综合练习：1.天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。2.聂守信从老木匠那里学会了吹笛子。3.叙利亚的卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。4.计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了10万多支箭。在缩句时，要注意的三条原则：一是不改变原句的意思二是不改变原句的结构三是缩写后仍然是句子读懂原句，明白句意找出主干，删去修饰认真检查，保留原意最后记住六句话：31ppt课件