有答案哦【认知心理】

11/33江省2010年7月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．条件反射是在______的基础上建立起来的。()A.探究反射B.操作条件反射C.定向反射D.无条件反射2.让·皮阿杰把个体2—7岁经历的认知发展阶段称为()A.感觉运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶3.在注意的种类中，有一种注意有目的，但是不需要意志努力，它是()A.无意注意B.随意注意C.随意后注意D.不随意注意4.注意在极短时间内的起伏波动称为()A.注意的动摇B.注意的分散C.注意的分配D.注意的转移5.晚上的房间电灯骤然熄灭，要过一会才能看清东西的轮廓，这是()A.明适应B.光适应C.暗适应D.感觉的过度6.注视红色物体后，紧接着看白色，会看到白色表面略显青绿色，这种现象叫()A.遗觉像B.表象C.正后象D.负后象7.知觉时把对象从背景中划分出来，这种知觉特性叫()A.恒常性B.整体性C.理解性D.选择性8.依据感知材料对周围环境做出不真实的解释，称为()A.知觉B.错觉C.幻觉D.感觉9.在客观事物影响下，人脑中已有表象结合成新表象的反映过程称为()A.想象B.记忆C.错觉D.表象10.小丽听了科幻故事后自己画了一幅外星人的图画，这是()A.记忆表象B.想象表象C.知觉D.幻觉11.用事例说明原理、原则，这是()A.思维的概括化B.比较C.思维的具体化D.思维的系统化12.揭露事物的本质和规律，主要靠思维过程的()A.抽象与概括B.具体化和系统化C.比较D.分析与综合13.人脑对客观事物之间联系和关系的反映称为()A.推理B.概念C.思维D.判断14.“松花江比长江小”，这一概念属于()A.普遍概念B.连言概念C.选言概念D.关系概念15.研究黑猩猩的智慧行为，提出顿悟理论的心理学家是()A.桑代克B.苛勒C.西蒙D.赫尔16.未被意识到，对一定活动的内部准备状态叫()A.定势B.变式C.态度D.功能固着17.个人凭借某种语言、文字影响别人或者借助阅读来接受别人言语影响的活动称为()A.口头言语B.书面言语C.内部言语D.外部言语18.认为儿童语言获得是通过模仿获得的理论是()A.巴甫洛夫经典条件反射B.斯金纳强化理论C.班杜拉社会学习理论D.乔姆斯基语言转换生成理论19.直接影响活动顺利进行的个性心理特征称()A.性格B.气质C.知识技能D.能力20.提出群因素论的心理学家是()A.塞斯顿B.艾森克C.斯皮尔曼D.吉尔福特二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21.正确反映心理实质的概念有()A.脑的机能B.客观现实的反应C.神经系统有规律的活动D.物质的属性22/33E.客观现实的主观映象22.注意的特点有()A.灵敏性B.目的性C.方向性D.指向性E.集中性23.负后象是()A.和原来的感觉在明度上是相反的B.在色调上是互补的C.是从白色中减去先前作用的光线D.在明度上与原来的感觉相似E.和原来的色调相似24.下列可以作为时间知觉的标志的有()A.太阳东升西落B.具有一定时间性的事件，如一天三餐C.正常人心跳一分钟70次左右D.生物钟E.突发事件25.你去过灵隐寺，有人问起灵隐寺什么样子时你还能描出它的形象，这是()A.视觉表象B.无意现象C.记忆表象D.创造想象E.再造想象26.发散思维的特点包括：()A.思维的流畅性B.思维的变通性C.思维的独特性D.方向明确性E.思维集中性27.概念的特征有()A.反映某一种或一类事物的个别对象B.反映事物的本质属性C.和语言有密切联系D.高度概括性反映E.是事物的本质属性和非本质属性的混杂反映28.问题解决程序的实验研究的依据有()A.信息论B.系统论C.控制论D.计算机科学E.相对论29.内部言语的特点是()A.片段性B.简略性C.隐蔽性D.情境性E.准确、完整性30.根据能力在发展过程中依赖社会文化背景和先天素质的程度，卡特尔把能力分为A.认识能力B.操作能力C.特殊能力D.流体能力E.晶体能力三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)31.巴甫洛夫把用具体事物作为条件刺激物所建立起来的各种反射称为______。32.依据任务在一定时间内把注意保持在某种事物或活动之上的程度称为______。33.感受性和感觉阈限在数量上成______关系。34.知觉的对象和背景在一定条件下可以相互______。35.受______的支配和调节使想象活动具有目的性和方向性。36.伴随着动作或行动进行的思维叫作______。37.依据概念形成的途径可以把概念分成______和______。38.人大脑左半球存在两个语言功能区，分别是______和______。四、名词解释(本大题共4小题，每小题2分，共8分)39.第二信号系统40.脑的语言功能一侧化41.双眼视差42.功能固着五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)43.什么叫定势，它在解决问题中起什么作用?44.语言和言语有什么关系?45.根据脑内活动的性质和动作的外显性质，能力可以分成哪几种?请分别阐述。46.群因素论中提出哪七种基本因素?六、论述题(本大题共14分)47.从思维方式来看创造性思维包括哪些内容?各自有什么特点?七、案例题(本大题共14分)48.小明进入初中学习了，课业越来越繁重，不仅要记忆大量的数学公式和定理，课文的每周背诵也搞得他很头痛，死记硬背十来遍也还是掌握不了。而同桌的小华学习起来却得心应手，总是在课后尽早复习当天的知识，背课文时方法也有蹊跷，总是按照段落背诵，第一段背完了背第二段，第二段背完了再把一二段连起来再背诵一遍，第三段背完了再把一二三段连起来背诵一遍……无论是数理公式还是语文课文都能在充分理解的基础上再进行记忆。小明很奇怪为什么自己小学低年级时的记忆方法不管用了。结合案例回答：（1)为什么小明的记忆效果没有小华好，他们采取了哪些不同的学习方式?（2）根据所学的识记和遗忘的知识，给小明提一些学习方法上的建议。浙江省2010年4月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.有机体在生活中习得的，在一定条件下才出现的反射是()A.无条件反射B.定向反射33/33C.条件反射D.探究反射2.建立世界上第一个心理实验室的科学家是()A.斯金纳B.比奈C.皮阿杰D.冯德3.日常所说的“一心二用”，在心理学中称为()A.注意的分散B.注意的分配C.注意的转移D.注意的稳定性4.随意注意的产生是()A.自然而然的B.有目的的C.不需要意志努力的D.由不随意注意转化而来的5.根据刺激物的性质以及所作用的感官特点，平衡觉属于()A.内部感觉B.外部感觉C.绝对感觉D.差别感觉6.视觉的适宜刺激物是()A.声波B.红外线C.一定范围的电磁波D.紫外线7.虽然黄昏中的粉笔比阳光下的煤块看起来黑，人们仍然把煤块知觉为黑的，把粉笔知觉为白的，这种现象反应了知觉的()A.恒常性B.整体性C.理解性D.选择性8.我们看电视时突然停电，在一个很短的时间内仍保有刚才最后屏幕上的印象，这属于()A.短时记忆B.瞬时记忆C.错觉D.幻觉9.曾经作用于人的具体事物被保留在头脑中，当该事物不在面前时所浮现的心理形象称为()A.想象B.记忆C.错觉D.表象10.梦的内容多种多样，没有目的性方向性，也不受我们意识控制，这反映出梦的()A.随意性B.不随意性C.控制性D.意识性11.人们利用自己头脑中的形象来解决问题，这种思维方式称为()A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维12.思维的基本过程是()A.抽象与概括B.具体化和系统化C.比较D.分析与综合13.“水果”这一概念属于()A.单一概念B.普遍概念C.日常概念D.关系概念14.概念、判断和推理是()A.思维过程B.思维形式C.思维策略D.思维变式15.在明确问题过程中，所用的“综合性分析”与“过滤式”相比特点是()A.从整体问题情境出发B.一步一步地淘汰无效尝试C.采取较少的操作方式D.从初始状态到目标状态16.功能固着是()A.习得的经验作用B.生来就有的C.遗传的D.是知识的迁移17.人们借助各种短语和句子进行交流的活动称为()A.语言B.言语C.思维D.问题解决18.下列哪种方式属于口头言语()A.对话言语B.写作C.默读D.朗读19.为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫()A.一般能力B.才能C.天才D.技能20.提出二因素说的心理学家为()A.塞斯顿B.艾森克C.斯皮尔曼D.吉尔福特二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21.认知心理是弄清客观事物面貌的过程，它们有()A.感觉B.知觉C.记忆D.表象E.思维22.注意的两个特点是()A.客观性B.指向性C.分散性D.集中性44/33E.不稳定性23.知觉的基本特性包括()A.选择性B.恒常性C.整体性D.理解性E.主观性24.依据记忆定位说的研究，记忆的脑定位是()A.大脑皮层的颞叶B.大脑皮层的额叶C.大脑皮层枕叶D.大脑皮层顶叶E.小脑25.表象有如下特征()A.直观性B.概括性C.稳定性D.持久性E.由感知到思维的过渡性26.直觉思维的特点()A.无意识性B.具有感知觉特点C.来源于实践经验D.流畅性E.多方向性27.个体在概念形成中使用的策略包括()A.同时性扫描策略B.相继性扫描策略C.保守性聚焦策略D.冒险性聚焦策略E.关系的运用28.解决问题的阶段，一般分为()A.准备阶段B.发现问题C.明确问题D.提出假设E.验证假设29.大脑左半球语言区主要包括()A.威尔克区B.布洛卡区C.角回D.缘上回E.边缘系统30.下列属于一般能力的范畴的有()A.观察力B.记忆力C.想象力D.言语表达力E.动机三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)31.个性倾向性具有积极性和选择性两个特点。32.费希纳发现刺激量和感觉量的关系是______________关系。33.在对学习材料理解的基础上，依据材料的内在联系进行的识记叫______________。34.根据表象的概括程度，表象可以分为______________和一般表象。35.______________是思维的物质外壳和工具。36.问题解决程序可以分为三个状态，分别是：初始状态，______________和______________。37.阅读过程中字词的理解都服从于______________原则。38.一般能力测验，即指的是______________。四、名词解释(本大题共4小题，每小题2分，共8分)39.注意的转移40.概念的内涵和外延41.定势42.心理测量的标准化五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)43.简述知觉和感觉的区别和联系。44.遗忘有哪些规律?45.发现问题依靠哪些条件?46.言语获得理论有哪几种?六、论述题(本大题14分)47.如何理解“创造性思维是思维发展的最高形式”?七、案例题(本大题共14分)48.德国音乐家巴哈共有19个孩子，其中5人称为著名音乐家，占总数的26％。他的家族在200年间出了50个音乐家，其中20个属特别优秀。在一项研究中，比较了24对同卵双生子和26对异卵双生子在识记和辨别简单材料和复杂材料任务中的差异，结果表明：学前期的成对异卵双生子的成绩上的差异为成对的同卵双生子的3.3倍，学龄期的成对异卵双生子的成绩上的差异为成对的同卵双生子的2.5倍。(1)案例中的第一个例子说明了影响能力发展的什么条件?案例中的第二个例子说明了什么?(2)结合两个案例，谈谈你对能力形成和发展的制约因素的认识。浙江省2009年7月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.人的认知来源于()A.客观现实B.自然环境C.人的头脑D.理性思维2.我们聚精会神读书时，对周围发生的事情就视而不见，听而不闻了。这是由于神经系统活动的()A.兴奋B.抑制C.正诱导D.负诱导3.当我们认识到学习外语的重要性时，我们就会自觉地把注意集中在外语学习中，遇到困难