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当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 人教版四年级上册数学《角的度量》
认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线把半圆分成180等分,每一份所对的角的大小是。记作“”。1度1°1°用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;2、零度刻度线和角的一条边重合;用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;2、零度刻度线和角的一条边重合;用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;2、零度刻度线和角的一条边重合;用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;2、零度刻度线和角的一条边重合;用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;2、零度刻度线和角的一条边重合;3、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。判断(请用手势“”或“”表示)。这个角是80°判断(请用手势“”或“”表示)。这个角是110°判断(请用手势“”或“”表示)。这个角是40°观察与思考(1)角的大小与角的两边画出的长短有关吗?角的大小与角的两边画出的长短没有关系。60°60°角的大小与两边画出的长短没有关系,那与角的什么有关?观察与思考(2)30°60°这说明角的大小与角两边()有关。叉开的大小判断正误角的两边越长,角就越大。()分析:角的大小决定角的两边叉开的程度,叉开得越大,角越大.角的两边是两条射线,它们是无限长的,角的大小与所画的边的长短没有关系,此题应判为错误。×小明把10倍的放大镜放在15°角的平面图上,从放大镜中看这个角是多少度?分析:角的大小决定于角的两边叉开的大小,而与角的两边长短无关.用10倍放大镜去看15°的角,它的两边叉开的大小没有变,所以这个角仍是15°从放大镜中看这个角是15度。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。下面三个角中,哪个角最小?为什么?
本文标题:人教版四年级上册数学《角的度量》
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