文化意识

王武兴北京教育学院外语系E-mail:[e-mail]文化是一个群体（可以是国家、也可以是民族、企业、家庭）在一定时期内形成的思想、理念、行为、风俗、习惯、代表人物及由这个群体整体意识所辐射出来的一切活动。Thesharedassumptions,values,andbeliefsofagroupofpeoplewhichresultincharacteristicbehaviors.(CraigStorti,1999)社会历史的原因造成民族间思想理念、价值认同、行为方式的明显差异，涉及到历史传统、哲学思想、民族心理、思维方式、生活习惯、审美情趣等方面。不同文化背景的人交际，习惯用本民族文化观念和固有思维模式观察判断其他民族的社会文化现象，容易带来误解和联想，产生民族文化偏见，不能顺应这些差异，就会造成文化冲击和交际失误。文化心理因素不仅影响人们的交际活动，也会决定我们思维方式的走向，中西方思维方式差异是造成语言文化差异的重要原因。可以清心也客上天然居，居然天上客（乾隆）人过大佛寺，寺佛大过人（纪昀）清水池里池水清；院满春光春满院斗鸡山上山鸡斗；龙隐岩中岩隐龙鸡生蛋来蛋生鸡Mr.Kennedyapparentlywashitbythefirstofwhatwitnessbelievedwerethreeshots.*肯尼迪先生明显地是被目击者相信开了三枪中的第一枪击中的。据目击者说，凶手共开了三枪，肯尼迪显然是被第一枪击中的。Starvationwasaremotethreat.*饥饿是个遥远的威胁。他们一时不必担心饿死。东方人与西方人的思想方式有基本分歧：我人重综合，重归纳，重暗示。西方人则重分析，细微，曲折，挖掘惟恐不尽，描写惟恐不周。-----傅雷中国的文化是向模糊、朦胧及总体的方向走，而西方的文化是向准确而具体的方向走。-----杨振宁中国人似乎更长于总体把握，而西方人长于条分缕析；中国人善归纳，西方人善演绎；中国人强调群体，西方人强调个体；中国人重悟性，西方人重理性；中国人善形象思维，西方人善逻辑思维；中国人更具诗人的气质，西方人更具科学家的头脑。-----潘文国语言包含有丰富的文化内涵。在英语教学中，文化主要指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等。接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用，有利于加深对本国文化的理解与认识，有利于培养世界意识，有利于形成跨文化交际能力。教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。…帮助学生拓展视野，提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，为发展跨文化交际能力打下良好的基础。“Helpingstudentsunderstandtheworld”ExposestudentstoandcreateinterestinlearningEnglishandforeigncultureandcustoms.Createenjoymentoflearningforeignculturesandcustoms.Makestudentsawareofculturaldifferencesincommunication.FurtherenhanceunderstandingandawarenessofculturaldifferencesStudentsshouldbeabletounderstandthelanguageofcommunicationintheculturalcontext.TorF(commonstereotypesonbothsides)1.Jilleatsahamburgereveryday.2.AllofJill’sfriendscarryguns.3.Jilldrivesabigcarandisveryrich.4.Jillsleepswithhershoeson.5.StudentscandoanythinginJill’sclassbecauseAmericanteachershavenorules.6.YoushouldgototheUSAbecausethestreetsaremadeofgold.7.Jillhasblondhairand,therefore,isnotintelligent.8.Jillisleft-handedand,therefore,isveryintelligent.Mr.Wangeatsriceeveryday.EveryChineseisaKungfumaster.Chinesestudentsareallhard-workingandverygoodatmathematics.Chinesepeoplearestrangeandmysterious.Chinesepeoplearestillstarvingontheothersideoftheworld.Chinaisacountrywherepeoplehavenofreedom.Peopleareonlyallowedtohaveonechild.1895年，心理学家弗洛伊德与布罗伊尔合作发表《歇斯底里研究》，弗洛伊德著名的“冰山理论”也就传布于世。在弗洛伊德的人格理论中，他认为人的心理分为超我、自我、本我三部分，超我往往是由道德判断、价值观等组成，本我是人的各种欲望，自我介于超我和本我之间，协调本我和超我，既不能违反社会道德约束又不能太压抑,与超我、自我、本我，相对应的是他对人的心理结构的划分，基于这种划分他提出了人格的三我，他认为人的人格就像海面上的冰山一样，露出来的仅仅只是一部分，即有意识的层面；剩下的绝大部分是处于无意识的，而这绝大部分在某种程度上决定着人的发展和行为，包括战争、法西斯，人跟人之间的恶劣的争斗，如此等等。所以弗洛伊德把他的精力主要用于对人的无意识的研究，这点也受到了后来人的批评。1.Knowingabout—culturalinformation◦Facts◦Knowledge◦Customs2.Knowinghow—culturalpractices◦Actions◦Behaviors◦Skills◦Bodylanguage◦Eyecontact1.Everycountryhasitsownculture.2.Westerncultureisquitevaried,justlikeEasternculture.3.There’salsomuchvariationwithinoneculture.4.Learningthecultureisimportanttolearningthelanguage.5.It’simportanttounderstandourownculture.6.Ourowncultureaffectshowweseeothercultures.7.Weneedtotrytounderstandotherculturesandgodeeper.8.Weneedtousecriticalthinking(批判性思维)todistinguishbetweenfacts,opinions,andstereotypes.9.NocultureisBETTERthananother,justsimilarinwaysanddifferentinothers.案例一：北师大版教材必修模块4第12单元CultureShock，5个阅读片断，描述不同文化背景的人在异国他乡经历的困惑和尴尬。教学目标：语言知识，情感态度—了解文化差异，尊重不同文化，做到入乡随俗。Discussionandpresentation:comparetheculturaldifferencesInChinaInwesterncountriesTalkingloudlyinpublicNo!Yes!won’tgetyoumorefoodwhenyoudon’taskmore.Yes!No!Wecanaccompanyourgueststothestationtoseehim(her)off.Notinthewest!Whenwesaynicethingsaboutthem,theyfeelveryhappyandsaythanks.NotquitesoinChina!Whatreallyaccountsforallthesedifferences?Whatarethedeep-rootedreasonsforwayofdoingthings?Whatarethedifferentvaluesandbeliefsbehindcultures?Howcanyouaccommodatetheculturaldifferences?Thinkcriticallyandhighlightyouraimsofteachingineverywaypossible!Whatcanwesummarizefromourlessons?（深化文本主题信息培养创新思维精神）Chinese:enjoyingthecloserelationsbetweenpeople,beingfriendlyandagoodhost,caringandconsiderate,filialandfamily-oriented,group-orientation,hospitableandgenerous(faceculture),modestandhard-working,thrifty,strictinparenting,etc.Westerners:righttoprivacy,individuality,independence,carefreeandadventurous,practical,punctual,egalitarian=equalitarian,civic-minded,civicrights,beinggrateful,open-minded,respectfulofotherpeople’srights,etc.西方学者认为，Westernersprizeandvalueindividualism,rationalism,independence,democracy,freedom,equality,justice,competition,self-motivation,beauty,humanrights,thepursuitofexcellence,etc.whichcreatedaremarkablecivilization.PeopleintheUnitedStatesgetasenseofidentityfromworkandgenerallyseparateworkfromplay.Americansareefficient,practical,andseeprogressandchangeasagoodthing.Americansalsohaveaunshakablebeliefinequality.Theydonotbelievethateveryoneisthesame,buttheydobelievethateveryonedoesorshouldhavethesameopportunitiesaseveryoneelse.ThisisthebasisoftheAmericandream.WhatisthebasisoftheChinesedream?AsPresidentXipointsoutthat…Dowesharesomethingincommon?中西核心价值理念的对比--语言--文化--思辨能力--批判性思维案例二：北师大版教材模块5第13单元CultureCorner涉及个性和国民特征内容，列举了英国、美国、德国、意