多元价值

多元價值多元成就文／吳清山局長365期現在是一個開放社會，人的思維和觀念愈來愈多元，然而單一的教育價值觀—智育至上，升學第一，仍深植在一般家長心目之中，可說牢不可破。讀書可以改變人的氣質，應加鼓勵；但是讀書的目的，只是為考好成績、為拚明星學校，則有待商榷。這種讀書的結果，不僅會減低孩子學習樂趣，而且會抹殺孩子發展潛能。事實上，每位孩子都有不同的興趣、性向和潛能，教育能依孩子潛能加以開展，將會使孩子未來有最好的成就。有些孩子具有藝能潛能，我們就要鼓勵孩子往藝能方面發展；有些孩子具有運動潛能，我們就要鼓勵孩子往運動方面發展；有些孩子對讀書不感興趣，但對敲敲打打方面有興趣，我們就要鼓勵孩子往技能方面發展。這樣的教育方式，才能造就孩子的未來。在美國，不管是教授、高薪家庭或一般家庭，不一定以孩子就讀名校為榮，反而是以孩子擁有某些專長為耀，即使孩子是從事木工或技術性工作，也會將他們的成就與好朋友分享，這就是多元社會和多元價值的可貴。反觀台灣的社會卻不盡然，讀書要讀一流高中和大學，總認為就讀職業學校和技術學院，即覺得矮人一截，顯然台灣有多元社會之名，卻無多元價值之實。「行行出狀元」、「一枝草一點露」，鼓勵孩子多元發展，建立孩子信心，幫助孩子發展多元成就，這才是我們最需要的教育。孩子多元成就的實踐，需要家長的多元價值相互配合，才能達到目的。