Unit5-My-clothes-A-Let’s-spell

2014年新版PEP小学英语四年级下册ALet’sspellUnit5Myclothes学习教学目标1.字母组合le在单词中的发音。2.根据发音规律写出符合字母组合le发音规则的单词。Review:1、Let’slearn单词和句子。2、Let’stalk句子。温故知新我能正确读出下面的单词并总结出画线部分字母组合的发音规律。1.forkhorseworldmap我发现:字母组合or在这些单词中发//音。ɔ:我能正确读出下面的单词并总结出画线部分字母组合的发音规律。2.balltallwall我发现:字母组合or在这些单词中发//音。ɔ:读一读下面的顺口溜,你能发现le在table,apple和people中发什么音吗?有一张大table,上面有一个红apple,旁边围了几个people.问题导引1.小组成员轮流读“Read,listenandchant.”中的单词。2.小组讨论字母组合le的发音规则。合作探究3.根据发音规则,我会读下列单词。smilenoodlelittletitlebottle你还能举出其他的例子吗?动手写一写。le发音/l/发音要领：/l/是浊辅音，发音时声带振动，舌身向上弓起，舌尖紧贴上齿龈，让气流从舌的两侧通过，属舌侧音。知识详解（单击图片，播放动画）（单击图片，播放动画）Readunderlineandlisten.（单击图片，播放动画）Looklistenandwrite.归纳总结1.这节课你学了哪些新词汇?2.这节课你学了哪些新句型?3.这节课你给自己几颗星?请选择并涂上你喜欢的颜色吧。☆☆☆☆☆☆:一星级:听录音，跟读chant部分单词；☆☆:二星级:会读本部分所有含le的单词；☆☆☆:三星级:自己总结含le的单词，能自己认读。(你可以根据自己的实际情况任选一个做)