微观经济学全集课件(高鸿业版)

微观经济学为什么要学习经济学？有一个故事说，从前，有一个幸运的人被上帝带去参观天堂和地狱。他们首先来到地狱，只见一群人，围着一个大锅肉汤，但这些人看来都营养不良、绝望又饥饿。仔细一看，每个人都拿着一只可以够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂长，所以没法把东西送进嘴里。他们看来非常悲苦。紧接着，上帝带他进入另一个地方。这个地方和先前的地方完全一样：一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙。但每个人都很快乐，吃得也很愉快。上帝告诉他，这就是天堂。这位参观者很迷惑：为什么情况相同的两个地方，结果却大不相同？最后，经过仔细观察，他终于看到了答案：原来，在地狱里的每个人都想着自己舀肉汤；而在天堂里的每一个人都在用汤匙喂对面的另一个人。结果，在地狱里的人都挨饿而且可怜，而在天堂的人却吃得很好。这个寓言有助于说明什么是经济学。人类要生存就离不开物质财富的生产。但是不同的社会组织方式，不同的人际关系安排，生产财富的效率是非常不同的。经济学就是研究人类社会如何组织，实现高效地生产财富的一门学问。经济学能够解释为什么美国人富有，同样的劳动在美国获得的报酬比较高，人们都想移民到美国去。目光肤浅的人往往以为那是因为美国的科技发达，但懂得经济学的人会有不同的回答。经济学不仅仅回答当今国与国之间的贫富差距，而且回答人类历史何以在十九世纪之后进入了财富的高速增长期。当然也能够回答我国改革开放三十年来，怎么实现了人均收入增长了十几倍，以及今后收入增长的潜力还有多大等等。这样一门学问其重要性是不言而喻的。为什么应该学习经济学经济学有助于了解你生活的世界。为什么在华农租房如此困难？为什么一个国家的通货膨胀率高，而另一些国家的物价稳定？经济学将使你更精明地参与经济。你要决定在学校学习多少年？你要决定把多少收入用于支出，多少用于储蓄？当你贷款买房时怎么决定还款方式？经济学将使你更好地理解经济政策的潜力与局限性。为什么中国的房价居高不下？为什么中国许多行业都存在诸如“初装费”之类的费用。《微观经济学》课程的重要性这是一门专业基础课，是学好整个经济学和管理学的前提。学习的目的是为了使学生形成正确的对经济现象进行深入分析的能力。学习中的困难本课程具有是逻辑体系十分严密的特点，前后连贯性很强。运用了比较多的模型，需要较好的数学功底。学习的方法预习与复习的重要性，力求达到理解。需要有好的学风，并形成相互争论、深入讨论的习惯。多做并且要认真做习题。经济学研究似乎并不需要任何极高的天赋。与更高深的哲学或是纯科学相比，经济学不是……一门极其容易的科学吗？一门容易的科学，但这个学科中很少有人能出类拨萃！这个悖论的解释也许在于杰出的经济学家应该具有各种天赋的罕见的结合。在某种程度上，他应该是数学家、历史学家、政治家和哲学家。他必须了解符号并用文字表达出来。他必须根据一般性来深入思考特殊性，并在思绪奔放的同时触及抽象与具体。他必须根据过去、为着未来而研究现在。他必须考到人性或人的制度的每一部分。他必须同时保持果断而客观的情绪，像艺术家一样冷漠而不流俗，但有时又要像政治家一样脚踏实地。－－约翰·梅纳德·凯恩斯参考书目：曼昆：经济学原理（第三版），机械工业出版社（上册）。平狄克、鲁宾费尔德：《微观经济学》中国人民大学出版社1997年第一版。科学方法：观察、理论和进一步观察牛顿看到苹果落地发现了万有引有理论。一位经济学家在经历价格迅速上升的国家中，会受到这种观察的刺激而出一种通货膨胀理论。为了检验这种理论，这位经济学家可以收集并分析许多不同国家价格和货币量的数据。在经济学中做实验通常是困难的。为了寻找实验室试验的替代品，经济学家十分关注历史所提供的自然实验。经济模型高中生物老师用塑料模型来讲授基础解剖学。经济学家也用模型来了解世界，但不是塑料模型，而是通常由图形和方程式组成的模型。所有模型都建立在一些假设之上。一、经济学的基础稀缺选择机会成本（一）稀缺与效率：经济学的双重主题欲望或需要的无限性•多种多样、多层次，由低到高，永无止境•马斯洛的需要（欲望）层次理论：•基本生理需要（physiological）•安全需要（safety）•社会需要（social）•地位需要（esteem）•价值自我实现需要（selfactualization）稀缺(scarcity)——相对于需求，资源或物品总是有限的•资源可分为：经济资源与非经济资源（如空气）•物品通常可分为：经济品（economicgoods）：如衣服、食品自由品或免费品（freegoods）：如阳光有害品（harmfulgoods）或废品（wastegoods）：如噪音、垃圾•生产要素包括：土地、劳动、资本、企业家才能；稀缺是经济学对客观存在的基本概括，是一个最高的抽象没有稀缺就不存在任何经济学问题。因为是最高抽象，所以，稀缺的存在性只能列举而无法证明。个人期望得到许多商品和追求许多目标，对每个人来说，至少有些商品是稀缺的。在一个社会里，每个个人都不可能满足自己的全部需要。因此，社会中的稀缺是普遍存在的。（二）选择与经济学选择性：选择是在一定的约束条件下，在不同可供选择的事件中进行挑选的活动资源物品欲望的满足具有多种选择资源物品：如石油，如电力物品欲望的满足：如自来水，如充饥经济学：研究稀缺条件下如何抉择的学科。经济学(economics)研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配。最优化思维：有效利用有限资源以求无限欲望的最大满足（三）机会成本与生产可能性边界机会成本（opportunitycost）定义：一种资源被用于某一特定用途以后所放弃的在其它各种可能用途中所能获得的最大利益。（如果作出一项选择而不能不放弃另一项选择，那么，这另一项选择在实际上可能的最高代价，称之为该项选择的机会成本）前提：•资源的稀缺•资源的多用途存在于任何行为主体的任何选择行为中。完整的看，一项决策要运用多项资源，应当是使用这多种资源的机会成本的总和。使用资本的机会成本，至少是银行利息；使用劳动的机会至少是劳动者的闲暇假设（Assumption)：A、资源量已定，而且在讨论期不变；B、生产技术已定，而且在讨论期不变；C、只生产两种产品，比如，黄油与大炮；生产可能性组合在所假设的条件下，两种产品生产组合的所有的可能性也就已经确定，如下表：产品种类可供选择的产品组合ABCDE黄油（亿公斤）01234大炮（万门）109740图：生产可能性边界GunsButterABCDEHW。。。。。。。含义A、AE是一条凹（sunken）向原点（origin）的曲线。B、表达了稀缺法则的存在性。AE曲线把第一象限分成二个部分。比AE曲线更远离原点的空间中的点所表示的组合，在已定的条件下是不可能实现的，W点。C、一个经济必须做出选择。现实的生产，只能在AE曲线上选择一个点。选择了B，就意味着必须放弃作出A、C、D、E的选择。其它也然。D、选择是有机会成本的。从A-E的各点的关系来看，在既定条件下，要增加大炮的生产，必须减少黄油的生产为代价。反之也然。E、机会成本的递增从图和表中可见到，替代的成本，分别为1、2、3、4。成本递增法则，是源于“资产专用性”，由于最适合生产某得产品的资产最先被使用，并依次类推，导致了成本递增；这又与可能性曲线凹向原点等价。二、EconomicMan经济人如果说，稀缺是社会存在的经济概括，那么，经济人这个概念就是对社会意识的经济学概括。经济学并不研究稀缺本身，而是研究在稀缺条件下人的行为，也就是研究经济人的行为。经济人的含义具有对稀缺作出适应性（adaptability）反映能力的人，称之为经济人。这种人的行为（behavior），也就称之为对稀缺的适应性行为，或简称为适应性行为。行为的模式“最大”：投入同样的代价，取得尽可能大的收效。“最小”：取得同样的成效，力求投入最小。三、经济学的内容生产什么(what)生产什么品种、生产多少如何生产(how)由谁生产、用什么资源生产、用什么技术生产、用什么组织形式生产为谁生产(forwhom)何时生产(when)资源利用的时间配置，即发展计划谁做决策(who)经济体制问题：市场经济、计划经济、混合经济四、经济学的定义与分类广义地说，经济学是行为科学，是研究人们在稀缺条件下的行为选择。狭义地说，经济学研究如何选择最有效率的资源配置方式，以及如何分配社会产品。更狭义地说，经济学是研究生产、交换与消费中的效率问题。而分配问题就不仅是效率问题，而且更是公平问题。经济学可分为理论经济学与应用经济学理论经济学主要有微观经济学、宏观经济学、制度经济学等。应用经济学主要有产业经济学、货币银行学等。（1）微观经济学（Microeconomics）微观经济学中假定总量不变，分析个量之间的关系。微观经济学以单个的经济单位（单个消费者、单个生产者、单个商场等）为对象，研究单个经济单位的经济行为或内在的经济关系，以及相应的经济变量是如何决定的。微观经济学研究如何解决资源的配置问题，并由此而假定总量的利用程度不变。（2）宏观经济学（Macroeconomics）宏观经济学以整个国民经济的行为考察对象，研究经济中有关总量的决定及其变化。宏观经济学解决的是资源的总量的利用程度问题，并由此而假定配置状况不变。宏观经济学假定个量不变，分析总量之间的关系。微观经济学和宏观经济学微观经济学(Microeconomics)：以单个经济单位作为考察对象，研究单个经济单位经济行为以及经济变量的个量是怎样决定与变动的经济学分支学科，它只见树木，不见森林，是谓“虫瞰”(worm’seye)。宏观经济学(Macroeconomics)：以整个国民经济总体作为考察对象，研究社会总体经济问题以及经济变量的总量是怎样决定与变动的经济学分支学科，它只见森林，不见树木，是谓“鸟瞰”(bird’seye)。第二章需求和供给曲线以及相关基本概念需求曲线供给曲线供求曲线的共同作用经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析弹性的概念运用供求曲线的事例蛛网模型第二节需求曲线需求在其它条件不变的情况下，在一定价格下，消费者愿意而且能够购买的某种商品的数量其它条件不变的情况下，只讨论该商品的价格和购买量的关系消费者愿意且能够购买的量市场经济条件下，购买是一种效用的交换。效用是商品对消费者需要和欲望的满足程度市场经济条件下，购买是一种溢效交换。等价交换的是有问题的。需求表价格需求量1700260035004400530062007100表1某商品的需求表价格123456)(PfQdP1002003004005006007008007QPQd线性需求函数反映了一个明显的特征，它是向下倾斜的，斜率为负，表明价格与需求量之间成反方向变动。需求函数可用代数方法表示为QD——商品的需求量；P——商品的价格；PS——替代品的价格；PC——互补品的价格；Y——消费者的收入；A——广告支出（和其他营销支出）；AC——竞争对手对该商品的广告支出；N——人口（及其他人口因素）；CP——消费者对该商品的兴趣与偏好；PE——预期（未来）价格的变化；QD=f（P，PS，PC，Y，A，AC，N，CP，PE，•••）PS——替代品的价格替代品的影响举例PC——互补品定义互补品价格对需求的影响举例Y——消费者的收入经济周期与收入的波动收入波动与市场需求的淡旺交替PE:预期（未来）价格的变化预期价格的上升会使商品的现期需求上升；反之，预期价格的下降对导致现期需求的下降。因此，关注社会对商品的预期价格的判断是营销研究的一个重要方面。作为一种营销手段，引导人们对预期价格的判断，也是有效的。第三节供给曲线供给一种商品的供给指得是生产者在一定时期内在各种可能的价格下愿意而且能够提供出售的各种商品的数量供给函数)(PfQs