八年级生物上册 呼吸作用及其利用课件 冀教版

呼吸作用知识链接：植物通过光合作用，利用二氧化碳和水合成贮存着能量的有机物并释放出氧气提问：植物除了进行光合作用外，还要不要进行呼吸？植物的呼吸作用实验一•你观察到什么现象？（A瓶中为熄灭，B继续燃烧）•这种现象产生的原因是什么？(A瓶中氧气被种子吸收了）•分析实验现象，你得出的结论是什么？•（植物活细胞能不断吸收氧气进行呼吸作用）呼吸现象实验1.swf植物的呼吸作用实验二•为什么要用漏斗加水到广口瓶中？•你观察到什么现象？•分析实验现象，你得出的结论是什么？呼吸现象实验2.swf植物的呼吸作用实验三•你观察到什么现象？（装有萌发种子的保温瓶中温度升高了，炒熟了种子的保温瓶中温度基本没变化）•这种现象产生的原因是什么？（种子在萌发中释放出热量）•分析实验现象，你得出的结论是什么？结论：植物在呼吸过程中释放出热能量•呼吸作用的概念：•植物体吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程叫呼吸作用。•呼吸作用的主要场所是活细胞的线粒体。动物细胞和植物细胞比较呼吸作用的主要场所是线粒体。植物细胞和动物细胞一样都有线粒体，所以它们都进行呼吸作用。•呼吸作用的公式:有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量呼吸作用与光合作用的区别光合作用呼吸作用原料产物光条件场所能量变化二氧化碳、水氧气、淀粉需要光含叶绿体的细胞光能转化成化学能贮藏在有机物中氧气、有机物二氧化碳、水有光无光都能进行所有活细胞(线粒体中）贮藏在有机物中的化学能释放•光合作用与呼吸作用的联系：•1.如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用无法进行，因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量是光合作用贮存在有机物中能量•2.如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行，因为植物进行光合作用时原料的吸收和产物的运输需要的能量是呼吸作用释放出来的•3.二者相互对立，相互依存呼吸作用：氧气+有机物二氧化碳+水+能量线粒体光合作用：二氧化碳+水氧气+有机物(能量)叶绿体相互对立、相互依存•影响呼吸作用的主要因素：•呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳浓度的影响呼吸作用在农业生产中应用•1.延长水果、蔬菜、种子的贮藏时间：贮藏时应尽量降低呼吸作用强度，减少对有机物的消耗。如降低温度，减少氧气含量等。•2.中耕松土：增加土壤中氧气的含量（田间管理）•3.增加昼夜温差：在温室中栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度可减少植物呼吸作用对有机物的消耗，提高农作物中营养物质含量，提高产量。1．植物体进行呼吸作用的部位是（）A.只在叶片中B.只在萌发的种子中C.只在根系中D.在所有的活细胞中都能进行2．下列叶片的结构中，只进行呼吸作用而不能进行光合作用的是（）A.表皮细胞B.保卫细胞C.栅栏组织D.海绵组织3．植物体进行呼吸作用的时间是（）A.只在白天B.只在光下C.在白天和黑夜D.只在晚上DAC考考你•卧室为什么不宜多摆放花草？•冷藏的蔬菜为什么能较长时间保持新鲜？•他为什么晕倒了？•新疆的瓜果为什么比较甜？综合应用资料甲、乙两地生产一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生产季节，甲、乙两地光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别很大，详见下表：甲地乙地平均温度℃白天33℃33℃夜晚12℃22℃新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。再见