8.3 5、4、3、2加几 一上 2012新版

20以内的进位加法5、4、3、2加几北白象七小金珊丹问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？一、口算练习1.用手势表示结果。2.抢答。9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋6＝128＋6＝147＋8＝159＋4＝13（一）自主探索学习5加几5＋7＝问题：这道题你是怎样算的呢？把你的算法跟同桌同学说一说。二、探究新知展示学生的计算方法：（一）自主探索学习5加几5＋7＝2310125＋7＝5210127＋5＝125＋7＝12二、探究新知问题：1.5加7等于多少？说一说你是怎么算的。2.同是5＋7，为什么有时要把5分成2和3，有时要把7分成5和2呢？（一）自主探索学习5加几5＋7＝23101252105＋7＝12二、探究新知问题：1.谁知道他是怎么想的？2.这两个算式哪里相同？哪里不同？小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。还可以想与它有关系的算式。二、探究新知（一）自主探索学习5加几7＋5＝125＋7＝125＋7＝2310125＋7＝5210123＋9＝124＋8＝12（二）独立学习4加几、3加几问题：先独立算，再把你的方法跟同桌同学交流一下。汇报：说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数？二、探究新知1611121314151.摘水果。三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法3＋84＋75＋83＋97＋88＋66＋74＋96＋67＋92＋95＋92.看图列式。问题：1.这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？2.你能看图列出算式吗？5＋6114＋7113.为什么要用加法计算呢？三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法2＋911（只）（只）（只）3.帮小动物们算一算。1.小狗和小熊一共摘了多少个？2.小猴和小狗一共摘了多少个？3.你还想知道什么？跟同桌同学说一说。5＋9＝14（个）三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法9＋5＝14（个）7＋5＝12（个）5＋7＝12（个）四、布置作业作业：第95页做一做，第2题、第3题。交流：完成练习后同桌同学相互检查。141413131111111111121314111213111213117＋6＝13（个）4＋7＝11（条）7＋5128597648一共有多少个小朋友？8＋4＝12（个）前两排一共有多少盆花？9＋8＝17（盆）12103141211312869899你能在下面的方格里填上1~9（不可重复），使横、竖、斜行的三个数的和都是15吗？473562819我今年5岁，姐姐比我大7岁，姐姐今年几岁？5＋7＝12（岁）小红把得数相同的算式放在一起了，可是有的数字被遮住了，你知道遮住的数字是几吗？114+7