《送友人》课件

•学习目标1．理解李白这首送别诗的特色2．把握“孤蓬”这一诗歌传统意象，掌握重要的表达技艺李白简介•李白(701～762)，唐代伟大的浪漫主义诗人,字太白，号青莲居士，人称“诗仙”。祖籍陇西成纪，幼年随父自中亚迁居绵州昌隆青莲乡。•天宝元年(742)，被唐玄宗召入长安,供奉翰林。但时值玄宗后期，政治日趋腐败黑暗。李白秉性耿直，对黑暗势力不能阿谀奉承，因而遭受谗言诋毁，在长安不满两年，即被迫辞官离京。安史之乱爆发，李白怀着消灭叛乱、恢复国家统一的志愿，任永王幕府并因此获罪，被系浔阳狱，不久流放夜郎。幸而途中遇到大赦，得以东归，61岁卒于当涂。李白诗歌想象丰富，意境瑰奇，对后代产生深远影响，著有《李太白集》。古体诗与近体诗•近体诗是唐代形成的一种格律诗。近体诗每首诗的句数、字数、押韵、对仗、平仄等均有严格的规定。具体为：•字句固定（字数：五字或七字；句数：四句称为绝句；•八句称为律诗（排律除外）•押韵严格偶数句句末的字押韵，首句有时入韵•要求对仗律诗八句，分别称为首联、颔联、颈联、尾联。•颔联、颈联要求对仗•讲究平仄平仄相间，一三五字平仄不论，二四六字平仄分明•古体诗是相对于近体诗的一种体裁。唐代人把从《诗经》到汉魏六朝的诗均称为古体诗。它还包括唐以后仿照这些体式写的诗歌。送友人李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。1.郭:外城2.白水:明净的水3.为别:分别4.孤蓬:又称“飞蓬”,这里比喻飘泊无定的游子5.征:远行6.浮云:漂浮的云7.游子:离家远游的人8.落日:比喻朋友象下山的太阳一样挽留不住.9.自兹去:从此离开10.萧萧:马的叫声11.班马:离群的马，此指载人远离的马词解送友人[唐]李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。青山横卧在城郭的北面，白水泱泱地环绕着东城。在此我们一道握手言别，你像蓬草飘泊万里远征。游子心思恰似天上浮云，夕阳余晖可比难舍友情。频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声嘶鸣……送友人[唐]李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。首联对偶，别开生面颔联点题，分手时的离情别绪。写景，分别处的山水，色彩明丽。对朋友飘泊生涯的关切。颈联抒情，对偶情景交融。写依依惜别的心情。尾联细节描写。抒发与友人难舍难分的情绪。•问题探究1、首联“青山横北郭，白水绕东城”中“横”和“绕”好在哪里？请简要分析。“横”勾勒出青山的静姿，“绕”字描画出白水的动态，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕东城而过，动静结合，描摹出一副寥廓秀丽的图景。“青”“白”颜色词的选用的表达作用？写出了色彩明丽的送别环境。•2、颔联“此地一为别，孤蓬万里征”理解“孤蓬”这一意象。•蓬草随风飞转，飘泊无根，而离别远行之人，本如蓬草，离开了家乡也就如同离开了根，随着生活遭遇之风而飞转，前路漫漫而迷惘，更着一“孤”字，怜惜愈甚。此联表达了作者对朋友飘泊天涯的深切关怀。•3、颈联“浮云游子意，落日故人情”用了什么手法，传达出诗人怎样的情感？•比喻的修辞手法，天空中的一抹浮云，随风飘浮，好像友人即将远离，行踪不定，任意西东；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍勿勿离开大地，好像诗人对友人的依依惜别之情。形象地表现了依依惜别之情。•4、尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”本诗结尾有什么特色？效果如何？•以场景作结，衬托手法。班马，离群的马。诗人离别之情却不明说，却以写马衬托。连马儿临别之时也不禁萧萧长鸣，似有无限深情，马犹如此，人何以堪。这是一首意味深长的送别诗。作者通过描写清丽如画的送别环境，营造出深情美好的送别气氛，抒发了作者对朋友漂泊天涯的深切关怀和依依惜别之情。