美术教学安全教育工作总结

二零一三——二零一四学年第一学期美术教学安全教育工作总结舞钢市第一小学张贺菊二零一四年一月十日美术教学安全教育工作总结长期以来，安全教育一直是很多学校面临的重要问题，各科教学都可有机地进行渗透，美术教学也不例外。以下是我在美术教学中对学生进行安全教育的一些尝试。一.结合美术教学中学具的使用，对学生进行安全教育。小学美术教学要使用很多工具，特别是手工制作类的教学更是明显。如人教版六年级上册《形体切挖》是手工课，学生对手工课向来比较感兴趣，而教学中需用到剪刀、裁纸刀等工具。剪刀、裁纸刀如使用不当，易造成伤害。这就需要教师向学生强调，不拿能这些用具玩耍，更不能拿剪刀、裁纸刀指着人，以免造成不必要的人身伤害。二.结合课题，讲安全问题。小学美术教材中，有不少课题可以反映安全问题。教师抓住这些内容，对学生进行必要的安全教育是义不容辞的。同时要告诉学生活动的安全性，进行必要的安全教育。三.结合校外美术教学，对学生进行安全教育。美术教学有时需组织学生外出活动。校外美术课程既是美术课堂教学的补充，也是拓展学生眼界，丰富视觉审美经验，获得更多丰富的美术素养与艺术创作的源泉。如人教版小学美术六年级上册《风景写生》一课的教学，可组织学生走进大自然，感受风景的无限魅力，观察美景，进行户外写真。但课前老师要做好充分准备，对学生的安全、纪律、组织都要统筹安排，以防不安全的事故发生。学生的自控能力差，易兴奋而不安，对他们进行纪律教育非常重要，这也是学生得到安全保证的前提。四.可通过命题创作、色彩知识等方面的教学，对学生进行安全教育。如在中高年级学生教学中，可通过命题创作课，让学生以“交通安全”、“今天我是小交警”等内容为主题，创作一幅作品，来进一步加强对学生的安全教育。另外，还可以利用色彩教学中的红绿等颜色，向学生讲解“红绿灯”的作用，“红灯停，绿灯行”等交通安全方面的知识。总之，在教学中对学生渗透安全教育，既是广大美术教师的责任，也是其他各学科教师的职责。只有“安全教育，警钟长鸣”，才能杜绝安全隐患，确保学校教学工作正常有序地开展。