变废为宝(新)

创新实践变废为宝创意设计与制作变废为宝-训练目标：利用生活中的废旧垃圾物品，对其进行设计、包装、再创造，发挥学生的感知能力和形象思维能力。从动手制作的过程中培养学生自主创作意识和团结合作精神。变废为宝-整体要求对废弃物如矿泉水瓶和易拉罐等进行创造性的回收应用，加入自己的奇思妙想制作出一件作品。对作品的构思、创意、所能产生的社会价值等几个方面进行分析论述，形成书面报告。变废为宝-参考题目1、易拉罐的创意制作2、矿泉水瓶、可乐瓶的创意制作3、旧衣服的创意制作4、旧报纸、海报的创意制作5、其他常见废品的创意制作6、台灯创意制作变废为宝-作品欣赏易拉罐手工制作作品大赏变废为宝-作品欣赏变废为宝创意作品欣赏旧衣服的创意制作卫生纸纸芯的创意制作吸管的创意制作可乐瓶的创意制作牛仔布制作的笔筒废旧电子元器件的创意制作铁丝的创意制作旧牛仔裤巧改造变实用古典莲花杯垫所需材料：牛仔布、剪刀、针线、乳胶、硬纸板。制作步骤：将牛仔布剪成4个小正方形和4个大正方形，准备制作花心。（参考尺寸：小正方形边长6厘米，大正方形边长8厘米。）使得花心中央呈现一个“十”字。拼好之后，用针线将其固定好。首先制作第一层花心。将小正方形对折，一个压着一个摆放，然后制作第二层花心。像折叠小正方形一样，将大正方形也对折起来，一块压一块地压在第一层花心的四周。注意不要拼接得太紧密，要将第一层花心的“十”字显露出来，这样能够显出层次感。位置确定下来之后，用针线将关键部位连接固定起来，让两层花心成为一体。接下来要对花心的造型做裁剪。为了让杯垫在做好之后能够更好地和杯子相贴合，最好直接用杯子来比量具体尺寸，以“十”字的中心为圆心，在花心上画出一个圆。将多余的布料剪掉之后，花心就算完成了。下面开始制作花瓣部分。裁减5块边长为9厘米的正方形，沿着对角线将其对折两次，形成一个“长着嘴巴”的小三角形。每个小三角形都要塞到上一个小三角形的“嘴”里。最后要进行的工作是美化底座。剪一块与底座直径相同的圆形硬纸板，用乳胶将其牢牢粘在杯垫的底座上。如果没有乳胶，用双面胶也可以代替，只是不会很牢固。把多出来的线头修剪好，古典的莲花杯垫就算做成了。神奇的易拉罐服装秀神奇的易拉罐服装秀神奇的易拉罐服装秀神奇的易拉罐服装秀神奇的易拉罐服装秀神奇的易拉罐服装秀神奇的易拉罐服装秀神奇的易拉罐服装秀神奇的易拉罐服装秀神奇的易拉罐服装秀视频变废为宝-组织形式：采用分组人数：原则上每组人数不超过5人。作品：每组成员共同完成一件创意作品。报告：每组成员共同完成一份报告（创新实践封面实例）。变废为宝-考核要求及成绩评定成绩（100分）由作品成绩、作品创意展示和报告成绩三部分构成，具体评定标准如下：1、作品成绩（40分）：分别从作品的创意、废品利用率、复杂程度和价值等几个方面综合评定。2、作品创意展示（30分）：展示作品创意，要求表达清晰准确。3、报告成绩（30分）：从作品的构思、创意、所能产生的社会价值等几个方面对所做的作品进行分析论述，并写出对《创新实践》课程的感想和建议。项目确定步骤确定项目步骤确定项目任务设置时间限制准备资源项目确定步骤采用智力激励法：利用团队的智慧，先确定出讨论题目，初拟出多条“创意”，然后逐一论证，确定出项目和可行性方案。采用联想组合法或列举法：利用二元坐标组合法或焦点组合法,通过强制联想确定出项目和可行性方案。综合各种技法，确定出项目及可行性方案。确定项目步骤为确保项目顺利完成，首先需要确定整个项目的主要步骤。在确定项目主要步骤时，不需要考虑步骤的先后顺序，只需要列出项目的主要内容。确定项目任务为项目列出主要步骤后，还需要将这些步骤分解成更为详细的步骤即（任务）。设置时间限制确定项目步骤与项目任务后，就要确定并规划项目任务的实施时间表，按照时间表完成任务。时间表的要科学规划，要留有余，以便有补遗时间。准备资源为项目准备可用的资源。如，参加项目的人员、材料（包括成本）、场地、工具等。谢谢合作