11晏子使楚五年级下册第二学期小学语文教案

教学要求1.认识本课的生字。正确读写本课的新词。正确、流利、有感情地朗读课文。2.精读晏子与楚王针锋相对的话,感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。领悟文章的表达方式。3.理解课文内容,体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。重点难点1.精读晏子与楚王针锋相对的话,了解楚王是怎样三次侮辱晏子,而晏子又是怎样反驳的。2.理解句子的意思,体会晏子超人的智慧和善辩的口才,以及维护齐国尊严的思想品质。3.能比较准确地表达课文的思想感情。教学课时两课时。111晏子使楚�春秋末期,齐国和楚国都是大国。2段导读:第1自然段写齐国和楚国都是大国。也暗含着这一课所写的事情是发生在这两个国家间的。�有一回,齐王派大(dà)夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风。[①楚王想乘机侮辱晏子说明了什么?]段导读:第2自然段写晏子被齐王委派为使臣,代表齐国出使楚国,楚王想侮辱晏子。第一部分(第1、2自然段):写春秋末期,齐王派大夫晏子去访问楚国,楚王想乘机侮辱晏子。3�楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”[②晏子的回答巧妙在哪里?]接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。[③“只好”和“大开城门”“迎接”说明了什么?]段导读:第3自然段写楚王侮辱晏子,晏子针锋相对,维护了自己的人格。1知识点详解☜22①这句话预示了晏子到楚国去并非一帆风顺,而是处境窘迫,困难重重。同时也说明了楚王之所以敢侮辱晏子,就是因为自认为国势强盛,其目的是要显示一下自己国家的威风。3②妙在委婉地讽刺了楚王,而又维护了自己的尊严,把选择权交给了楚王。这意思显然是说你楚王要想让我从这狗洞钻进去,就必须先承认楚国是狗国,既然楚国是狗国,你楚王也就是一个狗王。③“只好”说明了楚王此时已无可奈何,没有别的办法。“大开城门”“迎接”说明是欢迎客人应有的礼仪。楚王改变做法,说明他认输了。④从“瞅”“冷笑”等词可以看出,楚王自身的傲慢自大和对晏子的不屑一顾。�晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”[④从“瞅”和“冷笑”可以看出什么?]晏子严肃地回答:“这4是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说5齐国没有人呢?”[⑤晏子的这句回答有什么作用?]楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”[⑥晏子为什么要这样回答?]楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”6[⑦晏子的回答巧妙在哪里?]说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。7[⑧晏子“故意笑了笑”有什么用意?]段导读:第4自然段写楚王企图以讽刺晏子无能,达到侮辱齐国没有人才的目的,却被晏子驳得哑口无言。�楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。[⑨楚王“笑嘻嘻”,大臣们“得意扬扬”写出了什么?]哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”8[⑩这一次晏子是怎样回击楚王的?]楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”[楚王“赔不是”说明了什么?]4⑤这句话形象地写出了齐国首都临淄的人多,同时为下文埋下伏笔,诱楚王上当。5⑥晏子在回击楚王时,很注意礼貌,态度大方,不失为大国使者。⑦晏子欲进先退,采取先贬低自己(我最不中用)再贬低对方(因为楚国是下等国家,所以才把我派到这儿来了)的办法,再一次反驳了楚王的侮辱。67⑧“故意笑了笑”表面上是说自己不中用,实际上是在嘲笑楚王。楚王陪着晏子笑,是不得已而为之,因为是他先侮辱了晏子,反倒让人家驳得哑口无言,只好陪着笑。⑨“笑嘻嘻”是楚王嘲笑齐国人没出息时的样子,表面上态度并不尖锐,实际上是笑里藏刀,居心叵测。“得意扬扬”则写出了大臣们的肆无忌惮。8⑩重点句解析:这句话写了晏子在遭到第三次侮辱时,用种柑橘打比方,暗中回击了是楚国的水土不好,治理无方,种不出甜柑橘,也养育不出好人,齐国的好人一到楚国都变坏了。段导读:第5自然段写楚王第三次侮辱晏子,说齐国人没出息,干偷盗之事,晏子以水土不同驳倒了楚王。第二部分(第3~5自然段):讲楚王三次侮辱晏子,晏子一一给予了反驳。�从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。[晏子使楚取得了怎样的效果?]9第三部分(第6自然段):写楚王不敢不尊重晏子了。1.学习本课生字,正确读写“侮辱、威风、矮小、冷笑、为难、规矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盗贼、取笑、笑嘻嘻、赔不是、实话实说、面不改色、安居乐业”等词语。2.初读课文,整体感知。3.能正确、流利地朗读课文。有关晏子的资料。一介绍晏子,揭示题目1.我国历史上的春秋时代,出现过许多著名的政治家、思想家,晏子就是其中的一个。晏子是春秋时代齐国人,当过齐国的相国。晏子能言善辩,机智勇敢,是当时著名的外交家。这篇课文就是写晏子的故事。2.从课文中找出有关的语句,说说课文题目中的“使”是什么意思,并且说出课文题目的意思。(“使”是出使的意思,课文题目的意思是:晏子作为齐国的使者出使楚国。)二初读课文,整体感知1.学生用自己喜欢的方式自由读课文,老师提出初读要求。(1)根据拼音,读准生字、新词的读音,把课文读通顺。(2)通过查工具书和联系上下文的方法,理解不懂的词语。(3)想想课文讲了哪几件事。2.学生汇报。(1)指名读课文,注意读准生字的字音。提醒:“侮辱”中的“侮”字,读作wǔ,不要读成wū。“敝国”中的“敝”字,读作bì,不要读成bǐ。“枳”读作zhǐ,不要读成zhī。区别“大(dà)夫”与“大(dài)夫”。前者指古代官职的名称,后者指医生。(2)理解下列词语的意思。敝国:我国。敝,谦词,用于称有关自己的事物。面不改色:不改变脸色,形容临危不惧,从容自若。安居乐业:安定地生活,愉快地工作。(3)课文讲了三件事,楚王三次想侮辱晏子,晏子每次都坚决有力地反驳了楚王,维护了齐国的尊严。(学生交流,其他同学补充。)“赔不是”是说楚王向晏子道歉,实际上是承认失败,甘拜下风了。9晏子出使楚国以后,楚王改变了对晏子的态度,自然也改变了对齐国的态度。(4)读一读难读的句子。三再读课文,解读晏子1.大声朗读课文,想想课文让你感到最气愤的是什么,让你感到最高兴的又是什么。2.课堂交流并朗读相应的段落。(1)让我最气愤的是楚王“想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风”。(2)让我最高兴的是“从这以后,楚王不敢不尊重晏子了”。3.从楚王对待晏子态度的变化中,你能说说晏子是一个怎样的人吗?1.这篇文章是通过《晏子春秋》中的故事改编的,这些故事虽不能完全作史实看待,但多数是有一定根据的。因此,在上课时,为了突出文章的故事性,在学生熟读之后,让学生演一演,在读中演,在演中读。2.教学这类文章,我们会比较关注人物的精神,比如晏子的机智勇敢,蔺相如的英勇机智、顾全大局,廉颇的知错就改,而常常会忽略故事主人公的形象。因此在讲课时可联系学生熟悉的电视剧中历史人物的艺术形象等给学生讲解。1.理解晏子说的话,体会晏子的语言中所蕴涵的智慧。2.了解晏子出使楚国,有力地反击楚王的三次侮辱,维护齐国尊严的故事,由衷地佩服晏子超人的智慧和善辩的口才。3.有感情地朗读课文。投影。一复习导入1.上节课我们已初步学习了《晏子使楚》一文,知道了故事发生在春秋末期,齐国派大夫晏子出使楚国,那么,楚国又是如何接待晏子的呢?晏子有辱自己的使命吗?出使的结果又如何呢?这些都是这节课我们所要关注的。下面请大家打开课本,把文章快速地读一遍,用横线画出表示晏子出使结果的那句话。2.投影出示:从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(板书:尊重)二抓中心句,理清脉络1.同学们,一句话往往能告诉我们许多信息,这一句也一样,你读了刚刚投影出示的句子后想到了什么?2.投影出示:在这之前,楚王想晏子。3.交流后板书“侮辱”。4.读了投影的两句话以后,我们就产生了一个问题:晏子是如何变侮辱为尊重的?请同学们结合投影简单地说一说。(1)在这之前,楚王想晏子。(2)后来,晏子。(3)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。这样,我们就把长长的一篇课文读短了。但要想真正理解课文,还需要好好研究。今天,我们要抓住“侮辱”一词展开研究,看看在这之前,楚王是怎样侮辱晏子的。5.请同学们继续读课文,用“”画出楚王三次侮辱晏子的句子,简单说说你是如何理解这些话的。(1)楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞……让晏子从这个洞进去。再读一遍,用自己的话讲一讲。(板书:钻狗洞)(2)楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”①指导学生朗读这句话,特别指出:瞅、冷笑。②齐读这句话,楚王这句话是轻视晏子没才干,想以此达到侮辱齐国没人才的目的。(板书:没人才)(3)楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?”①楚王借此讥笑齐国人没出息,齐国社会风气不好。(板书:没出息)②是啊!楚王对晏子的侮辱真可谓是居心叵测,处心积虑,用心不良。面对楚王一次又一次的侮辱,晏子又是如何反击的呢?(板书:反击)三学习“晏子反击”1.学习晏子第一次反击楚王的语句。(1)体会晏子当时的心情并想象当时的场面,给下面的句子加一个修饰词语,读一读。晏子看了看,对接待的人地说:“这是个狗洞……楚国到底是个什么样的国家?”(2)完成练习。访问正常的国家开城门,访问狗国钻狗洞,楚国让我钻狗洞。所以楚国是。(3)晏子给予有力的回击以后,结果如何?楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。楚王开城门是无可奈何的,否则就要承认楚国是狗国,自己是狗王了。2.过渡:刚才我们通过反复朗读,仔细思考,结合自己的理解,学习了晏子的第一次反击,而好戏还在后头。我们将继续利用这种方法学习后两次反击,我们互动一下,四人为一组,读第二、三次反击的内容,完成下面的练习。3.学生分组学习。第二次反击:(1)上等人访问上等国家,下等人访问下等国家。(2)我最不中用,访问楚国。(3)所以楚国是,结果。第三次反击:(1)淮南自然条件好,产柑橘。淮北自然条件差,产枳。(2)齐国人在齐国安居乐业,在楚国当强盗。(3)所以楚国是,结果。4.下面我们读一读三处表示结果的话。细心的同学会发现,有一个共同的语言特点(都用了“只好”这个词),谁能用一个歇后语来形容此时楚王的感受?(哑巴吃黄连——有苦说不出;偷鸡不成蚀把米——不上算;搬起石头砸自己的脚——自作自受。)四拓展训练,发散思维1.晏子回国以后晏子回到齐国,齐王大喜,给他开了个庆功宴。如果你也去参加这个宴会,你能讲一讲晏子为什么能取得胜利吗?(晏子才智过人,有善辩的口才;侮辱晏子就是侮辱齐国,在晏子的心目中,不会让自己的祖国受到侮辱,他的爱国精神,促使他一次又一次地维护了祖国的尊严;正义站在晏子一方,邪不压正,所以他才会理直气壮。)2.聪明人的题目有一次,爱国将领吉鸿昌在街上走,一个美国人走过来傲慢地说:“我去过一个岛,岛上就缺中国人和猪这两样东西。”吉鸿昌听了,不紧不慢地说:“。”(那我陪你去一次)五总结全文今天,我们学习了《晏子使楚》一文,懂