14卖火柴的小女孩教案1小学6年级语文下册第二学期教案人教部编

第周第课时课时教案编号：课题14、卖火柴的小女孩教学目的1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词，积累“哆哆嗦嗦”等词语2、学习课文第1～4自然段，体会小女孩悲惨的命运3、有感情地朗读课文重点难点关键：学习课文第1～4自然段，体会小女孩悲惨的命运步骤师生双边活动个体设计一、谈话导入1、师：世界文学宝库里，有许多中国经典作品，还有许多外国名篇名著，你们知道哪些外国的名篇名著呢？2、师：今天我们学习的课文《卖火柴的小女孩》就是安徒生写的一篇非常著名的童话二、初读课文1、按要求自读课文（1）读通课文，认读生字新词（2）想一想，课文讲了一件什么事？2、卡片认读本课词语3、指名回答：课文讲了一件什么事？4、引导学生读句子：她死了……5、再读这句话，你们体会到什么？二、品读语句1、师：大年夜是多么美好的日子，而小女孩却还要去卖火柴，这是为什么呢？2、读课文的1～4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句3、指名反馈，品悟（1）天冷极了，下着雪……（2）在这又冷又黑的晚上……4、教师和学生进行填空式小结因为家里太穷了，小女孩只好在大年夜冒着风雪，赤着脚到街上卖火柴，她又（）又（）地向前走，一双小脚冻得（）板书设计课后记第周第课时课时教案编号：课题14、卖火柴的小女孩教学目的1、继续学习课文，了解小女孩五次擦燃火柴所见到的幻象2、总结合文，体会情感，学习作者虚实结合的表达方式3、有感情地朗读课文重点难点关键：深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达效果：理解含义深刻的语句步骤师生双边活动个体设计一、导入新课1、卡片认读“凄美”等词语2、说说“凄美”的意思3、师：人们都说《卖火柴的小女孩》是一个凄美的故事。上节课我们感受了它的凄惨，请同学们从文中找出它是一个美丽的故事的语句二、了解五次幻象内容1、学生带着问题自由读文2、为什么说小女孩大年夜冻死在街头是一个美丽的故事3、她在冻死前到底看到了哪些美丽的东西呢？找出描写小女孩幻象的段落。4、她一共几次擦燃了火柴？小女孩第一次看到的是什么美丽的东西呢？轻声读第5自然段5、引导学生观察图上小女孩的表情，想想此时小女孩心情怎样？6、这是小女孩擦燃火柴后想像到的，这对她来说是这样的美好，而现实又是怎样的呢？7、按照刚才的方法，小组合作学习余下的四次幻象8、你们从这四次幻象中体会到了什么？9、这四次的幻象中还有不少感人的语句，请同学们画下来读一读板书设计课后记