中班综合活动小鸭子的声音被偷了

中班综合活动《小鸭子的声音被偷了》苏州高新区实验幼儿园陈金鼠设计思路：偶然一次阅读区活动中发现幼儿对悬疑推理绘本《鸭太太的声音被偷了》（版次2015年4月第一版——东方娃娃）兴趣浓厚。《指南》指出：“引导幼儿根据观察结果提出问题，并大胆猜想答案，通过简单的调查收集信息”。基于幼儿的兴趣和需要，于是，我设计了本次活动。为了激发幼儿主动学习的积极性，我运用信息技术手段，将静态的图片转为动态效果，帮助孩子根据动画的声像信息，进行分析推理，了解事实真相；运用电教手段增加活动的趣味性，有效实现幼儿与媒体的互动。活动目标：1.愿意根据故事情节与线索，尝试简单的分析与推理，体验成功的喜悦。2.能较准确的描述物体的位置。活动准备：经验准备：观看过推理侦探方面的动画片。物质准备：1.视频动画；2.操作材料人手一份，图片、笔。活动过程：一、活动导入激发兴趣出示小鸭子，引发问题：小鸭子声音被谁偷了？二、观察分析互动排查1.想一想——结合经验探索方法有什么好办法帮助小鸭子把声音找回来？2.查一查——根据线索分析排查（1）观察图片信息——排查剧场观众观众席上有谁？你是怎么看出来的？他们有嫌疑吗？（2）观看动态视频——排查进入化妆间的动物小鸭子上台前见了谁？谁嫌疑最大？（3）发现图片信息——排查枣核数量数一数：小猴送来几颗枣子？找一找：枣核在哪里？有几颗？三、问题破解揭示真相1.猜测枣核去向：还有一颗枣核在哪里？有什么办法取出枣核？2.集体互动：用拍背的方法帮助小鸭子取出枣核。四、延伸拓展接受任务引出新任务，前往现场继续侦破。2015年苏州高新区幼儿园青年教师优质课评比活动（小组赛）2015.6.2