多彩的秋1

多彩的秋天主题的产生与说明：秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了“多彩的秋天”的主题活动。在“多彩的秋天”的主题活动中，通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。主题目标：1、通过有目的的观察和实践活动，培养幼儿对自然现象的兴趣，知道秋天天气渐渐变凉，小草和树的叶子开始枯黄，菊花开放了，果子成熟了。2、能用完整的语句讲述所观察事物的简单印象。3、在老师引导下有目的地观察几种蔬菜，知道名称，懂得多吃蔬菜身体好。4、能用水果、蔬菜进行艺术表现活动，感受水果、蔬菜带来的造型美和艺术美。活动设计重点活动名称重点领域活动方式秋天的大树（第十周）拾落叶小黄叶变颜色扫落叶采松果科学、语言、生活艺术、科学社会、艺术艺术、科学、运动艺术、语言小组集体、小组集体集体集体小树叶肥肥的螃蟹树叶拼贴艺术、语言、生活艺术、科学小组、集体小组、区域秋虫的歌（第十一周）小瓢虫蜘蛛织网小蝈蝈科学、艺术艺术、科学、语言科学、艺术小组小组、集体集体、小组果子熟了（第十二周）摘果子蜗牛和苹果水果品尝会水果娃娃橘皮制作艺术、语言语言、科学社会、语言、生活艺术、语言艺术、生活集体集体集体小组、区域小组、区域农贸市场（第十三周）参观农贸市场看菊花展撕贴菊花郊游米和面社会、语言科学、社会艺术艺术、语言、社会科学、生活集体、小组集体集体小组、集体秋天的蔬菜（第十四周）水果切片花盘蔬菜韭菜大蒜葱蔬菜火锅科学、计算科学科学、生活艺术、科学生活、科学、社会集体小组集体集体、小组集体、个别日期课程与内容组织与实施第十周11.1周一上午拾落叶目标：1、感知秋天许多树叶发生了变化，有采集、欣赏和用树叶制作的积极性。2、能动脑筋，将树叶以粘贴、穿缀或其他方法装扮活动室。准备：小筐、胶带、绳子等过程：1、采集各种树叶1）在园内散步，感受树叶的变化。2）激发幼儿拾落叶的兴趣3）幼儿带上小筐在园内观察和采集树叶。2、讨论、交流自己采集的树叶1）将自己采集的树叶放在桌上，用抹布擦干净2）看、摸、闻树叶你采集的树叶是什么样子？你知道它是什么树叶的叶子？11.2周二上午小黄叶变颜色目标：1、通过感知秋天许多树叶发生了变化。2、了解树叶变黄的原因。准备：故事、篮子过程：1、欣赏故事：想一想1）说一说：小黄叶是怎么变黄的？2）有什么办法可以让叶子变绿？3）小黄叶能不能变成其他的颜色？4）你觉得什么颜色的叶子最漂亮？2、讨论你看到了哪些叶子是黄色的？3、户外捡黄叶1）找一找：黄色的叶子在哪里？2）捡叶子，将捡来的叶子放在篮子里。3）注意户外的安全和卫生。4、集体装饰树叶和教室。11.3周三上午扫落叶目标：1、通过观察阿姨扫室外的树叶，了解拾落叶不但能保持环境的清洁，而且落叶是很好的肥料。2、通过活动让幼儿体验帮助别人劳动的乐趣。过程：1、观察1）观察阿姨在干什么？2）做了些什么事情？3）如何做？2、帮助阿姨打扫，捡树叶1）知道将捡来的树叶放到垃圾桶2）帮助别人是很快乐的事情3）做事情要认真，不要到处乱跑，要一心一意。3、讨论为什么要将树叶堆到树根下？了解拾落叶不但能保持环境的清洁，而且落叶是很好的肥料。11.4周四上午采松果目标：1、通过户外寻找、采集松果，体验活动的乐趣。2、活动中了解松果的用途。准备：篮子过程：1、要求1）到户外寻找松果。2）观察松果的样子。3）摘松果2、讨论1）小朋友是怎么摘到松果的？2）松果里面的种子是什么？——松仁3）松果是什么动物最爱吃的？——松鼠3、将幼儿摘的松果送到区角，幼儿可以将其制作挂件、颜料涂色，进行装饰。11.5周五上午小树叶目标:1、体会小树叶和大叔妈妈的情感。2、学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。准备:录音、人手一片树叶过程：1、熟悉歌曲旋律1）幼儿听音乐自由舞蹈2）幼儿手拿树叶模仿树叶飘落的动作3）师以故事导入引导幼儿感受歌曲，熟悉歌词。4）随音乐朗诵歌词，理解歌词内容。2、学习歌曲1）讨论两段歌曲的处理，第一段轻柔，第二段快而有力。2）幼儿完整学唱第二周11.8周一上午肥肥的螃蟹目标：1、能根据孩子对螃蟹外型的认识，剪贴螃蟹。2、激发幼儿对于动手操作的兴趣。准备：手工纸、范例过程：一、观察1、螃蟹的身体是什么样子的？2、蟹钳的样子？二、制作过程1、剪圆形的身体2、尖尖的蟹钳3、细细的八只爪子三、幼儿集体制作教师巡回指导四、作品展示将作好的螃蟹粘帖在墙上。11.9周二上午树叶拼贴目标：1、通过选择树叶、想象作品、粘帖树叶，完成树叶粘帖作品。2、活动中能够发挥自己的想象。准备：树叶、固体胶、纸过程：一、谈话（根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。）1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（在幼儿园捡的各式各样的树叶）2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲述自己想拼的东西）3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。二、幼儿活动1、幼儿开始制作，教师巡回指导。2、注意：与同伴不要拼贴的一样，要与众不同。三、活动作品展示幼儿讲述自己的作品11.10周三上午小瓢虫目标：1、引导幼儿探索瓢虫世界的兴趣，了解瓢虫家族的益虫和害虫。2、发幼儿关心、保护树木的情感。准备：瓢虫课件过程：1、幼儿看课件，引发幼儿交流讨论1）、果树林里有两棵果树生病了，请谁来帮助他们？2）来了哪些瓢虫，他们叫什么名字？是怎样排队飞到果树林中的？3）谁飞到了果树哥哥的身上，谁飞到了果树弟弟的身上？4）过了几天，这些果树怎么样了？为什么会这样？5）哪些瓢虫是益虫？哪些瓢虫是害虫？2、幼儿操作启发幼儿看图示折瓢虫，并在瓢虫身上画上点子，贴在果树身上。11.11周四上午蜘蛛织网目标：1、通过活动，初步了解蜘蛛的生活特点，学习绘画蜘蛛及蜘蛛网。2、激发幼儿喜爱绘画、喜欢创作。准备：图片、纸、笔、剪刀、手工纸、固体胶过程：1、欣赏图片（提出问题）：1）、你看到了些什么？2）、你觉得蜘蛛是什么样子的？3）、蜘蛛的网是什么样子的？4）蜘蛛网有什么作用？幼儿集体讨论、回答总结。2、绘画1）、绘画蜘蛛网2）、运用各种彩色手工纸制作蜘蛛，并粘帖。注意：剪刀使用的安全，绘画时画面的整洁。3、作品展示。11.12周五上午小蝈蝈目标：1、通过活动让幼儿初步了解小蝈蝈的基本特征。2、发展幼儿的观察力、注意力以及口头的表达能力。准备：蝈蝈过程：一、到草地上捉蝈蝈1、幼儿自由捕捉，教师观察2、说说如何能够更快的捕捉到蝈蝈？二、观察蝈蝈1、蝈蝈是什么颜色的？2、有几条腿？有什么不同？3、身体有几部分组成的？三、讨论蝈蝈的生活习性1、生活在什么地方？2、喜欢吃什么四、将捉到的蝈蝈带到教室饲养。第三周周一11.15上午摘果子目标：1、通过对乐曲的理解，感受秋天果实丰收的美丽景色。2、能初步合拍的随音乐做摘果子及踵趾小跑步的动作，能创编不同方位摘果子的动作。准备：录音、图片过程：1、引导幼儿观察画面上苹果丰收的景象。2、学习摘果子的动作重点强调苹果很大需用力摘，应将手腕转一下。3、学习舞蹈师用语言讲述摘果子的情节，并完整示范。幼儿学习，启发幼儿用踵趾小跑步来表现，4、启发幼儿创编不同方向的摘果子动作。问：上面的苹果摘完了，其他地方的苹果怎么摘呢？师反馈幼儿的动作并带幼儿集体练习。11.16周二上午蜗牛和苹果目标：1、通过活动初步理解故事的大概内容。2、能够在活动中探索苹果变化的原因。准备：故事过程：一、欣赏故事1、故事中有谁？2、发生的一件什么事情？3、苹果怎么会病了？二、讨论问题1、幼儿集体、个别讨论教师的问题2、再次听故事，教师请幼儿从故事中找到正确的答案。3、教师总结三、故事表演1、教师请幼儿扮演蜗牛、苹果2、集体幼儿分别选择自己的同伴来扮演角色。四、活动结束11.17周三上午水果品尝会目标：1、幼儿知道秋天的水果种类很多，有营养，加深对秋天水果的认识。2、幼儿通过自己动手制作水果拼盘，体验成功的喜悦。准备：幼儿收集秋季各种水果，每组各放置水果、塑料刀、抹布，水果拼盘幻灯片等过程：1、引导幼儿谈谈秋季各种水果的名称、形状、味道等。2、讨论水果的作用和价值3、幼儿观看水果拼盘幻灯片4、幼儿制作水果拼盘教师巡回观察，提醒幼儿小心并正确使用塑料刀、鼓励幼儿拼出和别人不一样的图案5、幼儿互相展示作品，共同分享品尝11.18周四上午秋天的水果目标：1、认识常见的几种水果。2、激发幼儿对蔬菜的喜爱。准备：水果过程：一、活动导入1、介绍活动的内容2、幼儿介绍自己带来的水果3、自由结伴观察水果二、组织活动1、说一说你摸的水果2、闻一闻水果的各种味道3、尝一尝水果的不同味道三、分享教师、幼儿共同分享对水果的新的感受和认识。11.19周五上午制作菊花目标：1、观察菊花的多种颜色和姿态造型。2、引导幼儿合作性学习，用多种材料绘画、制作菊花展览会。准备：幻灯片、各种制作材料过程：一、回忆上次看过幼儿园里的菊花。感知菊花的特征：菊花是什么形状？什么颜色？茎、叶子是什么颜色？叶子是什么形状？菊花什么时候开？花有什么用？二、幼儿合作画一边看电脑中的照片，一边请小朋友讲讲。今天我们大家一起来布置菊花展览会，可以用什么方法来做？请幼儿来讲。幼儿操作：每组幼儿商量合作怎样来完成一幅画。三、菊花展览会幼儿欣赏自己和同伴的作品幼儿学习从形态、颜色上进行评价11.22周一上午橘皮制作目标：鼓励幼儿利用桔皮可撕、可剪、可钉等特点创造性地制作玩具，体验桔皮制作的乐趣。准备：大头钉、橘子皮、橡皮泥等过程：1、介绍活动内容用桔皮制作自己想象的物品2、认识活动的工具及作用3、组织幼儿活动鼓励幼儿大胆的想象与创作，及时的表扬幼儿大胆的创新。指导、帮助能力弱的幼儿。注意活动中工具的安全。1、活动结束作品展示互相交流、讨论。11.23.周二上午撕贴菊花目标：1、通过活动锻炼幼儿的小手部肌肉的灵活性。2、活动中激发幼儿动手操作、创作的欲望。准备：彩纸、作业纸过程：一、回忆1、看到的菊花的样子？2、象什么？二、观察1、圆形的手工纸如何制作菊花？2、教师总结三、幼儿制作教师巡回指导注意：1、不要将纸撕坏2、粘帖时注意位置。四、作品展示将作品粘帖在墙壁上。11.24周三上午热闹的农贸市场目标：1、带领幼儿认识农贸市场，让幼儿进一步了解各种蔬菜、家禽、鱼类等，知道农贸市场是人们购买农副产品的地方。2、了解农贸市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。准备：选择好附近的农贸市场过程：1、参观前谈话问：到农贸市场去看什么，怎么看？并提出注意事项。2、参观农贸市场1）观察商品摊点2）观察顾客怎样买东西3）重点观察蔬菜、水果的摆放和品种3、参观后谈话农贸市场是干什么的？市场里的人是怎样劳动的？没有农贸市场会怎么样？11.25周四上午看菊花展目标：1、通过观察感知菊花缤纷色彩和多才形态，知道菊花是秋天特有的植物。2、萌发幼儿热爱大自然的情感。准备：菊花过程：一、参观前谈话1、地点2、注意保护菊花二、观察1、欣赏菊花不同的颜色、花瓣、形态2、菊花的不同造型。3、观察的同时想象与之相似东西。4、大胆的表达自己的想法。5、初步了解菊花的知识。三、活动结束安静的回到教室四、活动延伸绘画各种各样的菊花。11.26.周五上午郊游目标：1、引导幼儿分析歌曲结构，感受A段音乐的欢快，B段音乐的优美。2、学习用歌表演动作表达音乐的不同情绪。准备：幼儿已学会唱歌曲过程：1、复习歌曲，进一步感知歌曲的结构和情绪。问：这首歌有几段？哪几段是一样的？第一、三段音乐听起来怎么样？第二段音乐听起来又是怎样的？2、创编动作引导幼儿进行讲述后，鼓励幼儿探索用什么动作表示手拉手、很高兴得去郊游的情景。鼓励幼儿探索怎样表演第二段音乐中表现的优美景色。教师根据幼儿想象的动作组合成歌表演进行集体练习。3、听录音，唱着歌到户外去郊游。11.29周一上午水果目标：1.通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特