课时02-实词词义推断方法-2021年高考语文一轮复习文言文课时精讲

第二课时2021届语文一轮复习专题一文言文阅读实词词义推断方法1、实词推断方法2、高频实词3、120个实词常见义项4、词类活用等文言现象文言实词词义的推断方法字形分析法（形声、会意）结构观察法(相反、相近）知识迁移法（成语、教材）借助语境法（上下文、语法）通假推断法（同音、近音)字源语法语境课本“皿”——与器具有关；“宀”——与房舍有关；“阝”——与地名有关；“系”——与捆绑有关；“女”——与妇人有关；“歹”——与死亡有关；“冖”——与笼罩有关；“攴（pū)”与敲击有关“尸”——与身体有关“隹(zhuī)”与鸟雀有关“月”（肉）——与肉有关；“纟”——与丝织品有关；“页”(xié)——与首有关；“骨”——与骨骼有关；“目”——与眼有关。髟（biāo）——与毛发有关颇顾顿颔题颜额头脸面下巴偏头回头低头至地财、贤、贺、赚、赢、赞、赐、贵、贞、则、贡、员、责、购、货、赈、赊、败、贿、赂、赔、贩、贪⑴用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。例句:①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。《六国论》②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？《荆轲刺秦王》⑵用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关例句:①一曲红绡不知数《琵琶行》②自缢于庭树《孔雀东南飞》③夜缒而出，见秦伯《烛之武退秦师》﹙购:悬赏征求，重金收买﹚﹙缢:上吊，吊死﹚﹙绡:丝织品﹚（缒：用绳子往下吊）（赂：贿赂）1、宰臣上炙而发绕之。2、暮归，忘其牛，父怒挞之。3、抚军亦厚赉成名。4、富翁某，商贾多贷其赀。（烤肉）（打）（赏）猜猜看：（钱财）1、方其系燕父子以组《伶官传序》2、可以独飨白粲3、生而眇者不识日，问之有目者（绳索）（飨，食用；粲，上等米）试试看：（双目失明）了解字源（特别是形声字的形旁）1、而刘夙婴疾病婴：从女，賏(yīng)。“賏”是颈项链。本义：妇女颈饰（似现代的项链)引申：缠绕，反复盘绕其上译：祖母刘氏很早被疾病缠绕。人，代表俘虏。中间字形，用绳索捆绑，表示捆绑俘虏。夷造字本义：中原人用绳索捆绑俘获的外邦人。2、坐射起而夷宗死者七十余家。译：因为射杀吴起而被诛灭宗族的有七十多家。1、方其破荆州，下江陵2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也3、忠不必用兮，贤不必以破——下，攻下用——以，被任用终日——整天，须臾——片刻二、结构观察法4、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环5、庶竭驽钝，攘除奸凶6、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也腰里佩着同义复词。“冲”即“幼”，“年幼”同义复词。排斥、排除做一做二、结构观察法(更加，越来越)（疲劳)7.追亡逐北(败逃者，逃亡的人)8.奉之弥繁，侵之愈急10.曹操之众远来疲敝想想看：9.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(安逸享受)11.通五经，贯六艺（贯通）二、结构观察法1.不计其大功，总其略行，而求其小善。（2011年高考北京卷）2.外被项籍之灾，内离牧竖之祸。（2011年高考湖北卷）3.讲章句，课文字而已。（2009年高考四川卷）4.简能而任之，择善而从之。5.（夏侯）亶轻刑薄赋。大体大的方面学习遭受练一练选拔降低7.臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下也。《自表后主》8.弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。《五代史·冯道传·论》9.人众车舆（2013年高考安徽卷）10.而常有风波之恐，覆溺之虞。（2014年高考北京卷）多余丢弃众多忧虑担心借助教材迁移借助成语迁移三、知识迁移法1、令坊置以吏，籍其户。（籍吏民，封府库《鸿门宴》）2、愿假数骑缚契丹将至阙下，帝壮之，常令宿卫。（假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》）3、韩轨遂投城遁走。（投笔从戎）不刊之论文不加点久假不归求全责备不名一文屡试不爽不足为训细大不捐众矢之的危言危行因人成事休戚与共相形见绌既往不咎怨天尤人言简意赅文过饰非望风披靡①敬恒皇恐，长跪谢。（2013年高考天津卷）②分遣二子断遏水陆津要。（2013年高考大纲卷）③时吴氏家延师儒（2014年山东卷）练一练阻拦，截断浪遏飞舟。《沁园春.长沙》认错，谢罪旦日不可不蚤自来谢项王《鸿门宴》《桃花源记》中有“余人各复延至其家，皆出酒食”，此处的“延”即为“延请，邀请”之意。延请邀请④籍之以为厢兵（2010年高考湖北卷）登记籍吏民，封府库。《鸿门宴》⑤绳吏之法尤峻（2014高考福建卷）绳之以法，以法律制裁不法之人。制裁练一练2013（湖南卷）下列语句中加点词语的解释，是否正确B.乃投毦而答曰投：扔掉2013（湖南卷）下列句子中加点的词的解释，是否正确C．将军自度何如也。度：估计2014（福建卷）下列句子中加点词的解释，是否正确D．不可胜计胜：尽考题导析成语：投笔从戎“与可厌之，投诸地而骂曰”成语：审时度势“度我至军中，君乃入”不违农时，谷不可胜食也。2012（湖北卷）下列语句中加点词语的解释，是否正确C.唯当就蚁封耳就：留下2011（湖南卷）下列句子中加点的词的解释，是否正确B．深叹其能矫然拔俗。拔：拔除2011（山东卷）下列句子中加点词的解释，是否正确B．泽命不渝，信也渝：坚持孟浩然《过故人庄》“待到重阳日，还来就菊花”《劝学》中“故木受绳则直，金就砺则利”靠近，接近成语：出类拔萃；《梦游天姥掩赤城》“势拔五岳掩赤城”成语：矢志不渝，立誓决不改变自己的志向。超出改变、违背四、语法成分分析法宾语主语定语状语补语谓语+++++名词、代词副词动词副词形容词名词、代词四、借助语境法上下文：“词不离句，句不离篇”瞻前顾后，披文入理天台生困暑，夜卧帷中,童子持翣(shà)飏于前。（10年浙江）译文：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着扇子在前面给他扇风。邻字（偏义复词）：曹操之众远来疲敝。疲倦今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。年幼主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语多由名词、代词、形容词充当，状语大多由副词充当等。分析成分→推断词性→推测词义例题：1、州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，杖杀之，远近称伏。（2014全国大纲卷）佩服2、缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。（2014湖南卷）造访3、天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致益牢。将论囚，敞曰：“冤也。”亲按问之。（2014广东卷）判决、定罪2012（福建）D、履苍莽中履：鞋子2011（广东）C．官夔州游击，夔关临峡做官2013（辽宁）A．村人苦猴群盗食田粮。痛苦“履”在本句中充当谓语，应该解释为动词“踏”。官：谓语，动词，做官。“苦”形容词活用为了动词，应解释为“以…为苦”信誉相信②句“犹”是副词，作状语，“信”处在谓语的位置上，是动词为“”之意。①信知生男恶，反是生女好(《兵车行》)②今以蒋氏观之，犹信(《捕蛇者说》)③信义著于四海(《赤壁之战》)④今行而无信(《荆轲刺秦王》)①句“信”处在谓语动词“知”之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为“”之意。确实③句“著”为谓语动词，“信义”处在主语的位置上，为名词，故信”为“”之意。信物④句“无”为动词，处在谓语的位置，“信”处于宾语的位置，所以“信”为“”之意。从“生而聪慧”、“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义，故选B。对划线句子翻译正确的是（）齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”C.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个调皮的孩子，必将有所成就。D.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个可爱的孩子，必将有所成就。B1、2017年高考全国卷1文言文翻译：（谢）弘微口不言人短长，而（谢）曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以他语乱之。译文：谢弘微口中不说别人坏话，而谢曜则喜爱评议（褒贬）人物，每当谢曜发表议论时，谢弘微常用别的话题岔开。高考真题(1)梅以欹为美，正则无景。(2)天保中，郡县大水、人灾，绝食者千余家。(3)君所交皆一时贤隽。(4)君父既葬，存思不息，乃庐于墓侧。横斜、倾斜断绝粮食1.请推断下列句中加颜色字的意思。贤才，形容词活用为名词结庐而居，名词活用为动词28从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。1.愿伯具言臣之不敢倍德2.所守或匪亲，化为狼与豺。3.行李之往来，共其困乏。4.张良出，要项伯通“背”，背叛通“邀”，邀请五、通假推断法（同音、近音、近形)非供案：同“按”;审察，察看。动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。”板：同“版”;字版。名词。“板印书籍，唐人尚未盛为之。”暴：同“曝”晒。动词。“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”暴：同“曝”暴露，显露。动词。“思厥先祖父，暴霜露，”倍：通“背”，背叛，忘记。动词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。”被：同“披”;覆盖在肩背上，动词。“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。”不：同“否”;不。副词。“或师焉，或不焉。”不：同“否”;吗。疑问语气词。“察王以十五城请易寡人之璧可予不?”雠：同“仇”;仇敌，仇人。“及仇雠已灭，天下已定，“从：同“纵”;合纵，联合抗秦。动词。“合从缔交，相与为一。”“赵使平原君求救，合从于楚。”当：通“挡”;抵挡。动词。“非刘豫州莫可以当操者。”度：同“渡”;渡过，越过。动词。“一夜飞度镜湖月”而：通“尔”;你。人称代词。“某所，而母立于兹。”反：同“返”返回。动词。“人穷则反本。”拂：同“弼”;辅弼。动词。“入则无法家拂士。父：同“甫”，古代在男子名字下加的美称。名词。长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。”函胡：同“含糊”形容词。南声函胡，北音清越。”曷：同“何”;什么。疑问代词。“蹈死不顾，亦易故哉?”衡：通“横”与纵相对，“外连横而斗诸侯。”华：同“花”;植物的繁殖器官。名词。“混黄华叶衰。”皇：通“惶”;恐俱，惊慌。形容词。“赢得仓皇北顾。”高考试题常见通假字火：同“伙”;古代军队的组织，十个为“一火”“出门看火伴”。简：同“拣”;挑选。动词。“盖简桃核修狭者为之。”见：同“现”暴露，露出来。动词。“图穷而匕首见。”见：同“现”;呈现，露出来。动词。“风吹草低见牛羊。”景：同“影”;影子。名词。“天下云集响应，赢粮而景从。”具：通“俱”;全，都，引申为详细。副词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。”具：通“俱”;全，皆。副词。“政通人和，百废具兴。”距：同“拒”;把守。动词。“距关，毋内诸侯。”累累：通“垒垒”;形容坟墓一个连着一个的样子。形容词。“遥望是君家，松柏冢累累。”离：通“罹”;遭遇。动词。“‘离骚’者，犹离忧也。缪：同“穆”温和，恭敬。例句中为姓。“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也”莫：同“暮”;日落的时候，晚上。名词。“至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。”内：同“纳”接纳。动词。“距关，毋内诸侯。”女：同“汝”;人称代词。“三岁贯女，莫我肯顾。”取：通“娶”;把女子接过来成亲。动词。“今若遣此妇，终老不复取。”识：通“志”;记住。动词。“因笑谓迈曰：‘汝识之乎’?”孰：同“熟”;仔细。形容词。“唯大王与群臣孰计议之。”说：同“悦”;愉快。形容词。“秦王不说。”庭：同“廷”;国君听政的朝堂。名词。“使臣奉璧拜送书于庭。”亡：同“无”;不。副词。“河曲智叟亡以应。”奄：同“晻”;日无光。形容词。“奄奄黄昏后，寂寂人定初。”高考试题常见通假字1、崇古喜谭兵，具知诸边厄塞。——《王崇古传》2、或至涂而反，或望庐而还。——《王烈传》3、崔家顾人刺我，请以闻。4、又长于用车，卒不能办。5、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。6、昌宗从旁趣说（人名），使速言。谈途返练习“顾”通“雇”雇佣通“猝”仓促“翼”通“翌”，第二天“趣”通“促”，催促翻译文段中画线的句子，并准确填出词义。1.扰故太子少师清献赵公，既薨之三年，其子屼除丧来告于朝曰：“先臣既葬，而墓隧之碑无名与文，无以昭示来世，敢以请。”天子曰：“嘻，兹予先正，以惠术扰民如郑子产