深圳专版语文 五年级 第4单元另附测试卷2014-11-5 18.38.44

一、给加点字选择正确的读音打“√”。沮丧（jǔjù）似乎（shìsì）缝纫（rènrènɡ）络绎（yìyí）开辟（pìbì）眼睑（jiǎnliǎn）空地（kōnɡkònɡ）流泻（xièxiě）√........√√√√√√√二、看拼音，写词语。三、在括号里填上合适的词语。（）的涟漪（）地站银光闪闪的（）（）的念头（）地欣赏垂头丧气地（）鱼饵嘴唇皎洁诱惑品尝吩咐茅亭榨油层层笔直湖面大胆仔细告辞四、给下列句子选择恰当的字词，打“√”。1.我小心翼翼地一收一放，（熟悉、熟练）地操纵着。2.这次展览，（激发、启发）了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。3.花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地（印、记）在我的心上。4.我不动声色地写，默默享受着这小家伙（靠近、亲近）的情意。√√√√五、按要求写句子。1.“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。（改为转述句）2.父亲的话令我终生难忘。（改为反问句）3.母亲把花生做成了好几样食品。（改为“被”字句）4.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（用加点词语造句）父亲平静地说，我还会钓到别的鱼的。父亲的话难道不令我终生难忘吗？花生被母亲做成了好几样食品。飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。..六、课文回顾。1.在《钓鱼的启示》一文中，“我”的心情变化是：当“我”钓到大鲈鱼时，；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，；但因为爸爸的话没有商量的余地，“我”。事情过去三十四年后，“我”从中受到的影响是：。2.“通往广场的路不止一条。生活也是这样。”这句话的含义是：。得意不解无奈地放鱼回湖里获得道德实践的勇气和力量从小建立积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上3.《落花生》这篇课文按顺序，运用的方法。课文紧紧围绕写了四个方面的内容：、、、，详写了这一方面。4.《珍珠鸟》这篇文章告诉我们：。事情的发展借物喻人落花生种花生收花生尝花生议花生议花生信赖，往往创造出美好的境界七、想一想，在横线上填写适当的名言警句。1.有位同学总怕失败，我们可以送给他的句子有：2.有位同学通过多年的刻苦、努力，终于取得了成功，真是3.有位同学得了数学竞赛一等奖，有点得意忘形，我们可以劝他：4.我还能写一句爱国名言：世上无难事，只怕有心人。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。虚心万事能成，自满十事九空。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。八、课内阅读。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”1.桃子、石榴、苹果等鲜红嫩绿，“高高地挂在枝头上”；而花生却“埋在地里”“矮矮地长在地上”，这是一种的写法。父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，是想说明什么？2.在这几个自然段中，用“”画出这篇课文的重点句。3.你是怎样理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的？对比说明花生没有桃子、石榴、苹果外在的美丽，却具有内在的可贵之处：朴实无华、默默无闻、不计名利。人要做有用的人，不要做只讲体面的人，而对他人和社会没有好处及贡献的人。九、课外阅读。可爱的小鸟①没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。②一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了……③忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。④瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。⑤小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！⑥慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……1.作者从哪几个方面来描绘小鸟的可爱？试结合文中的语句说明。外貌美丽：它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。声音美丽：当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。2.第④段的画线句中作者由联想到，他们共同具有的特点。3.第⑤段中小鸟“憔悴”的原因是什么？4.读完这篇短文，你有什么感想呢？小鸟歌唱艺术家将青春献给尊敬他们的人鸟有它的归宿，它想回家了。要关心动物，和它们友好相处，不要把自己的喜好强加在动物身上，它们也有自己的想法。十、习作乐园。题目：给我的启迪要求：1.生活中有哪些事曾给了你启发？想一想，从中选择一件写下来。2.注意写清事情的经过及你获得的启示。3.字数不少于400字。