幼儿园建构式课程小班上主题六活动预设

幼儿园《建构式课程》小班（上）主题六活动预设设计者：平湖市第二幼儿园小班年级组全体教师2005年12月5日~12月16日第15~16周主题名称轱辘轱辘主题说明生活中，幼儿到处可以看见汽车、摩托车、自行车、三轮车上轱辘轱辘飞快转动的轮子，还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺……这些运动着的物体令幼儿惊奇，会不断引幼儿的遐想，进而让幼儿不由自主地去观察、操作、发现，这样既让幼儿获得了极大的情感满足，同时也为幼儿积累了丰富的“滚动”的感性经验。“轱辘轱辘”，在直接的参与活动中，幼儿会自然地用这些充满动感的象声词去表征运动着的物体，于是，注意力自然地集中于此，学习的兴趣、欲望自然地与学习任务融合，再加上师幼之间所形成的良好的、积极的互动关系，便让幼儿深深地投入于此，好奇地探索着，并不断地深化着“轱辘轱辘”这一主题内容。预设豆豆丁文档最好英语数学标志销售第十五周第十六周科学：了不起的轮子语言：小老鼠上灯台艺术：开汽车艺术：小老鼠上灯台语言：快乐轮胎社会：红灯绿灯眨眼睛科学：轮子歌艺术：安装汽车轮子艺术：这是什么车语言：螃蟹歌语言：汽车轱辘转呀转健康：拖拉玩具来追我健康：追球语言：会滚的汽车科学：乘车科学：人体轱辘辘丁文档最好英语数学标志销售主题活动内容艺术：小汽车科学：滚动的物体生活能力1、培养幼儿良好的进餐习惯，能吃完自己的一份饭菜，保持桌面、地面的卫生。2、知道玩后、大小便后、手脏了、进餐前要洗手，学习正确的洗手方法。3、能在老师的提醒下按时睡觉、进餐和活动。4、知道放杯子的地方，会自己取杯子喝水。环境创设1、布置一处富有动感的、以汽车图案为主的墙面。并张贴一些与教学活动有关的挂图以及幼儿的美术作品。2、从旧画报上剪下一些会滚动的物体，粘贴在较大的展板上，形成“汽车画廊”鼓励幼儿随时添加。3、用大纸板箱布置一处“停车库”，使幼儿养成把玩具汽车停在指定地点的习惯。4、用粘贴纸在地上粘贴出道路纵横的街景一角或迷宫。5、在户外放置轮胎、拖拉玩具、皮球等会滚动的物体，供幼儿滚动，提高幼儿的手眼协调能力、行走能力和想像能力。家园共育——结合来园、离园等时机，有意识引导幼儿观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子飞快转动的样子及作用，并注意引导孩子遵守交通规则。——父母与孩子一起制作陀螺或旋转拉线纽扣，并观察、讨论转动的现象，也可让孩子用自己喜欢的方式进行表现。——和孩子一起从旧画报或广告上剪下汽车图案，用纽扣等物品做车轮，制作拼贴画。——家长和孩子一起开展一些亲子游戏，如：《人体轱辘辘》、《我的小碗（皮球）轱辘辘》。如果有关于这方面的好的游戏，鼓励家长向老师推荐，让全班孩子一起分享。平湖市第二幼儿园小班活动计划主题活动活动一：科学活动——了不起的轮子活动目标：1、感知轮子的作用。2、体验轮子自豪的情感。物质准备：1、环境中布置各种有轮物体的实物或图片。2、幼儿挂图，故事磁带。3、从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片。活动重难点：让幼儿重点说说什么东西上有轮子及轮子的作用活动过程：一、了解轮子的作用蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它。乌龟走路很慢，滑板来帮助它。你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？二、听听轮子的自述1、大家都说，轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。2、教师结合图片讲述《了不起的轮子》。3、听玩后，请幼儿说说轮子是怎样帮助我们的。4、你还知道哪些东西上有轮子？在什么地方看到过轮子？5、这些了不起的轮子有什么作用？三、分类活动1、请幼儿按有轮子的和没有轮子的，将准备的图片分成两类。2、请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用。3、请幼儿添画轮子。（幼儿活动材料第三册第15页《少了什么》）执教者修改意见活动反思平湖市第二幼儿园小班活动计划主题活动活动二：艺术活动——开汽车活动目标：1、尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。2、体验玩色和大面积作画的乐趣。物质准备：1、每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园。2、每组一张大画纸。3、分别在较大的容器里放入浓度合适的颜色水，内放海绵，以免流淌。经验准备：幼儿事先有玩汽车玩具的经验。活动重难点：幼儿尝试用车轮滚画，同时感知轮胎印的不同，获得轮子滚动的经验。活动过程：一、猜猜谁的脚印1、教师出示范画：今天老师带来了一副很特别的画，上面有许多的脚印，你们猜猜这是谁的脚印？这幅画是怎么形成的呢？2、汽车很快乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了很多足迹。3、教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。4、教师引导幼儿观察轮胎印的不同。二、用车轮滚画1、请幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。2、幼儿按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。3、请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线执教者修改意见路开的，它将开往哪里。4、作品晾干后，贴在墙上，让幼儿欣赏独特的画面效果。三、区域活动延伸：幼儿可拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面上复杂多变的滚画线路前进，满足幼儿在各种“道路”上“行驶”的愿望。活动反思平湖市第二幼儿园小班活动计划主题活动活动三：语言活动——快乐轮胎活动目标：5、倾听故事，能随着故事情节展开想象。6、体验小动物乘坐轮胎时快乐的情绪情感。活动准备：1、观察、操作过滚动的物体。2、挂图第12号，故事磁带。活动重难点：让幼儿在情感愿望的驱动下大胆想象，如轮胎滚到了什么地方，发生了什么有趣的事等，体验想象的乐趣。活动过程：一、故事引起幼儿活动兴趣。1、山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊！原来是轮胎！小松鼠跳啊跳，圆圆的轮胎滚啊滚，多好玩呀！2、轮胎带着小松鼠滚到了什么地方？发生了什么有趣的事呢？二、欣赏故事。1、教师结合挂图，完整讲述一遍故事。提问：快乐轮胎滚啊滚，滚到了什么地方？像什么？快乐轮胎滚啊滚，又滚到了什么地方？小动物们坐在上面象乘什么？2、教师再完整讲述一遍故事。提问：小动物快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？5、轮胎还有可能带着小动物去哪儿？三、想象活动。1、引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，并能根据教师的语言提示做相应的动作。如：轮胎穿过了隧道——它与另一只轮胎快乐地打着招呼——它滚到了高速公路上。——它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。2、幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。四、教师带领幼儿到户外去玩轮胎。执教者修改意见活动反思平湖市第二幼儿园小班活动计划主题活动活动四：科学活动——轮子歌活动目标：1、感知4以内数量，会给独轮车、自行车、三轮车、小汽车粘贴相应数量的轮子。2、体验学习问答儿歌的乐趣。活动准备：1、各种车辆玩具，如独轮车、自行车、小汽车、三轮车等。2、每个幼儿一张统计图表（幼儿活动材料第三册第13——14页）。3、幼儿事先从活动材料中剪下的轮子，胶水。活动重难点：能结合生活经验感知轮子数量与车辆的关系。活动过程：一、数数车轮。1、请幼儿拿出自带的各种车子，数数它有几个轮子。2、互相交换车子，再次数一数车子有几个轮子。3、请幼儿翻开活动材料，分别数一数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子数量，然后在统计表的右边粘贴相应数量的轮子。4、请幼儿说说车子的名称及其轮子数量。5、引导幼儿仔细观察、比较轮子数量，说说什么车的车轮多，什么车的车轮少。二、学念儿歌。1、教师借助统计图表，以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。2、教师与幼儿互换问答角色，体验学习问答儿歌的乐趣。3、将幼儿分成问、答两组，完整念儿歌一遍。三、模仿游戏。1、引导幼儿把自己想象成一只轮子，讨论怎样表现自行车、三轮车、小汽车、火车等。2、引导幼儿幼儿边念儿歌，边结伴组合进行模仿游戏。可以两人一组模仿自行车，可以四人一组模仿小汽车，也可以许多人一组模仿火车。执教者修改意见活动反思平湖市一组第二幼儿园小班活动计划主题活动活动五：艺术活动——这是什么车活动目标：1、教歌曲《这是什么车》。能讲出歌曲的名称，理解歌词内容，初步跟着老师演唱。2、复习歌曲《我是棉花糖》。能声音响亮的唱出歌曲，并能大胆表现出棉花糖的各种形态。活动准备：1、录有自行车、小汽车、火车的鸣叫声。2、自行车、小汽车、火车图片。活动重难点：会初步跟着老师用较响亮的声音演唱歌曲。活动过程：一、幼儿听音乐自由做动作，动作整齐合拍。二、谈话引起幼儿活动兴趣。1、出示自行车图片。提问：这是什么车？自行车的铃声是怎样的？幼儿集体学自行车的铃声。2、出示小汽车的图片。提问：笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？幼儿集体学说“笛笛笛，笛笛笛，这是小汽车。”4、出示火车的图片。提问：这是什么车？救护车会发出什么声音？三、学唱歌曲《这是什么车》。1、教师告诉幼儿歌曲名称。让幼儿学讲两遍。2、教师范唱歌曲一遍。刚才老师唱的是什么歌？3、教师再范唱歌曲一遍后提问：你听到老师唱些什么？4、教师完整唱一遍。5、幼儿随教师跟唱数遍。四、复习歌曲《我是棉花糖》。1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿回忆歌曲名称。2、集体演唱歌曲两遍。3、集体边唱歌曲边表演一遍。4、请男、女幼儿各表演一遍。执教者修改意见平湖市第二幼儿园小班活动计划主题活动活动六:语言活动——汽车轱辘转呀转活动目标：7、学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感。8、模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。活动准备：3、将座位排成半圆形，欢快的音乐。4、各种车辆的图片，木偶一个。活动重难点：引导幼儿模仿不同车辆的声音并进行儿歌仿编。活动过程：一、学习儿歌。1、出示木偶，丁丁要上幼儿园了，你们看他是怎样去幼儿园的？2、教师边演示木偶，边朗诵儿歌一遍。3、引导幼儿说说听到了什么。4、请幼儿跟着老师学念儿歌数遍。二、说说上幼儿园的方式。1、小朋友，你们是怎么上幼儿园的？幼儿回答后出示相应车辆的图片。2、请幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。3、教师引导幼儿模仿不同车辆的声音。如：摩托车突突突，自行车丁零零等等。三、游戏：开汽车，进行儿歌仿编。1、来来来，我们开车上幼儿园了。2、教师带领幼儿绕着椅子行驶，幼儿用自己的方式模仿车轮转动的状态和车辆的声音，进行儿歌仿编活动。（如：自行车呀丁零零，丁零零，丁零零，带着我呀向前跑。车子轱辘转呀转，转呀转，转呀转，一直转到幼儿园。）3、游戏以个别和集体的形式进行。4、游戏连续几遍后，教师做停车状说：“幼儿园到了！”执教者修改意见活动反思平湖市第二幼儿园小班活动计划主题活动活动七：健康活动——追球活动目标：1、练习合作滚球，发展手眼协调能力。2、培养对体育活动的兴趣，喜欢球类活动物质准备：皮球人手一个。经验准备：喜欢和同伴一起玩，平时在家也能经常玩球。活动重难点：练习滚球、并能追上去让球停住。活动过程：一、教师扮猫妈妈，小朋友扮小猫。1、练习一个跟着一个走出活动室。猫妈妈今天和小猫一起到草地上去玩，请小猫一个跟着一个走，不要掉队。2、热身运动：听音乐做小猫走、小猫叫、小猫抓老鼠等的动作。二、小猫练本领。1、小猫们都很喜欢玩球，今天我们一起来练追球的本领。（1）幼儿先自己滚球，球向前滚动时，幼儿快跑，追上去让球停住。（2）幼儿将球滚出去，追到后围着球转圈，直至球停下为止。2、练习合作滚球。（1）幼儿两人一组合作滚球，注意控制球的行进方向。（2）幼儿三人一组合作滚球，注意按一定顺序传递皮球。三、带领幼儿围成圈，以滚球的方式做“打老鼠”的游戏。1、几名幼儿做“老鼠”，其他幼儿做小猫。2、游戏3－4次。执教者修改意见活动反思平湖市第二幼儿园小班活动计划主题活动活动八：科学活动——乘车活动目标：1、能比较两组物体的多、少和一样多。2、学习将两组物体一一对应摆放的技能。活动准备：1、娃娃三个、椅子四把、棒棒糖二颗。2、幼儿用书3第16页，每组一盒油画棒。活动重难点：引导幼儿将两组物体一一对应地摆放。活动过程：一、出示娃娃，引出活动内容。1、今天有客人到我们班来，幼儿拍手欢迎，并向娃娃问好。2、看，来了几位小娃娃呀？（幼儿点数）二、比较多少和一样多。1、（出示四把小椅子）娃娃来做客，我们请娃娃坐下好吗？