人教版七年级(下)历史自学导学案(全册)

-1-第1课繁盛一时的隋朝一、自学目标：1、掌握隋朝建立的时间、建立者、都城及主要制度。2、掌握大运河开通的目的、概况及其作用。3、了解隋文帝、隋炀帝两个人物；识图“隋朝疆域”和“隋朝大运河”示意图。二、自学重难点：理解把握隋朝社会经济繁荣的原因及表现。三、自学过程：㈠、阅读教材2页-4页，第一标题“南北重归统一”，完成练习：1、隋朝的建立：北周末年，外戚掌握大权。年，他夺取北周政权，建立，定都，就是帝。2、隋朝的统一：年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝代，南北重归统一。3、隋朝社会经济繁荣的原因：①国家，社会。②隋文帝，改革，发展，注重，人民。㈡、阅读教材4页-5页，第二标题“大运河的开通”，完成练习：1、目的：为了加强，巩固隋王朝。2、大运河的概况：从年起，开通了一条的大运河。大运河以为中心，北达，南至，全长公里。它分为、、和四段。是古代世界的运河，成为我国的大动脉。3、作用：大运河开通，大大促进了我国的交流，对我国以后（）有重大意义。㈢、合作探究：1、想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河呢？2、古人评论大运河说：“天下转漕，抑此一渠。”你能说出这句话是什么意思吗？再想一想，水运粮食在古代为什么重要？㈣、知识网络建构条件：___________________，_________________________。时间：_________隋朝建立建立者：_________南北重都城：__________归统一南北统一：______年，隋灭______(国家)，南北重新统一。隋的统隋朝的繁荣：_______(皇帝)时，出现盛世局面。一与目的：______________________________________大运河大运河时间：_________年开始的开通皇帝：__________概况：大运河以_______为中心，北至_______，南到_______，全长_____千米。作用：_______________________。-2-第2课“贞观之治”一、自学目标：1、知道隋朝灭亡、唐朝建立等有关史实。2、掌握唐太宗开明的治国思想，唐太宗治国的政策和措施，治世局面的形成。3、理解掌握武则天的统治、措施及影响。二、自学重难点：“贞观之治“三、自学过程：（一）、阅读教材7页，第一标题“唐朝的建立”，完成练习：1、隋朝的灭亡：①原因：隋炀帝统治后期，无道，终于导致。在起义军的打击下，陷于。②灭亡情况：隋帝在被杀死，灭亡。2、唐朝的建立：年，反隋的贵族，进入，建立。就是唐。3、唐太宗即位：为李渊次子，曾被封为，唐高祖退位以后，传位于就是唐，年号。（二）、阅读教材8页-9页，第二标题“贞观之治”，完成练习：1、唐太宗开明的治国思想（贞观之治的原因）：①教训，明白统治者不可过分压榨农民；②政府要，发展；③皇帝要，善听；④大臣要，统治。2、唐太宗治国的政策和措施：①经济：重视，减轻，同时注意“”。②政治：下令，革除“”的弊政，有利于减轻人民负担。③注意和。3、治世局面的形成：①政治，②经济，③国力。历史上称当时的统治为“”。（三）、阅读教材9页-10页，第三标题“女皇武则天”，完成练习：1、从皇后到皇帝：是我国历史上唯一的皇帝。她本是唐高宗的皇后，逐渐掌握，晚年称，改国号为。2、武则天的统治：武则天当政期间，继续实行唐太宗的、的政策。3、统治的影响：统治时，使唐朝社会经济进一步发展，国力。人称她的统治“，。”㈤、知识网络建构唐朝建立：时间：______，建立者：_______，都城：__________治国思想：帝王要________，大臣要________，政府要_______。贞观之治①重视_________，减轻农民的________；②注意“_________”，唐太宗治国措施：节制享受欲望；③下令__________，革除“__________”的弊政；与贞观④注意任用_______和_____________。之治政治：她是我国历史上_______的女皇帝。晚年称帝，改国号____。女皇帝措施：____________，_________，作用：________进一步发展，国力_________。武则天地位：史称她的统治为“__________，__________”。-3-第3课“开元盛世”一、自学内容：“开元盛世”二、自学目标：1、掌握唐玄宗的改革措施，理解“开元盛世”。2、掌握唐玄宗时期农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。3、了解唐朝衰亡的原因及其灭亡时间。三、自学重难点：盛世的经济繁荣四、自学过程：㈠、阅读教材12页-13页，第一标题“开元之治”，完成练习：1、唐玄宗的改革措施：①重用，“”。②重视；③提倡。2、“开元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，使年间的为之一新，史称“”。㈡、阅读教材13页-15页，第二标题“盛世经济的繁荣”，完成练习：1、农业方面：⑴唐玄宗时期，共修建了处大型水利工程。⑵农耕技术的发展：南方广泛采用，产量大大增加。江南地区成为重要的，耕作已经出现。⑶有许多新品种，大都是从传入的。⑷生产在江南农业中占有重要地位，在全国范围盛行。⑸唐朝农民改进的构造，制成，还创制了新的工具。⑹人们积极，治理，抗拒的能力。2、手工业方面：⑴丝织业：丝织品的花色品种很多，丝织技术。⑵陶瓷业：在唐朝有重要发展，、和最为著名。3、商业方面：⑴唐朝的大城市：、、和。⑵长安城宏伟富丽。城内分为和，是居住宅区，为繁华的商业区。既是当时各的，又是一座的大都市。4、唐统治前期，，经济，仓库，人口明显唐朝进入时期，历史上称为“”。㈢、阅读教材15页，第三标题“唐朝的衰亡”，完成练习：1、唐朝日趋衰亡的原因：①唐玄宗后期，渐渐，宠爱，不理。②唐玄宗还任用，造成，导致以边将和为首的叛乱。历史上称为“”。③公元世纪后期，爆发了大起义。2、唐朝灭亡：公元世纪后期，唐朝瓦解，年，灭亡。㈣、知识网络建构原因①唐太宗的_______和武则天的统治为其奠定了基础；唐玄宗②唐玄宗任用贤臣如______，励精为治；④提倡勤俭。与开元③重视_________，把中央的优秀官吏下放到地方任职，亲自考核县令的政绩；盛世农业：_____地区成为重要的粮食产地；_____之风盛行；新的农业工具______和____。表现手工业：越州的_____瓷，邢州的_____瓷，世界工艺珍品_________商业：大都市：___，_____，_____，_____。城市内___是住宅区，___是商业区转折点：____________使唐由盛转衰-4-第4课科举制的创立一、、自学目标：1、了解科举制度在隋朝产生的背景，掌握隋朝科举制度创立的过程及作用。2、掌握科举制度对中国以及世界的影响。二、自学重难点：科举制度在唐朝逐渐完善的过程；科举制度的作用和影响。三、自学过程：㈠、阅读教材17页。第一标题“科举制的诞生”完成练习：1、科举制度在隋朝产生的背景：魏晋以来，官员大多从各地的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以。许多出身低微但有的人，却不能到和担任高官。2、科举制度在隋朝创立的过程：①帝开始用的方法来官员。他令各州人才，参加考试，合格的可以做官。②帝时正式设置，考核参选者对时事的看法，按选拔人才。我国正式诞生。3、科举制度的作用：门第不高的读书人，可以凭做官；选拔的，也从到。㈡、阅读教材18页，第二标题“科举制的完善”，完成练习：1、唐朝科举制逐渐完善，常设的考试科目很多，以、两科最重要。、、是完善科举制的关键人物。2、①时重视人才的和。②时大力提倡，开创和。③时成为主要的考试内容，亲自面试。㈢、阅读教材19页-20页，第三标题“科举制度的影响”，完成练习：1、科举制改善了，使得有的读书人有机会进入任职。2、科举制促进了，士人用功读书的。3、科举制也促进了，尤其因为进士科重视考，大大有利于的繁荣。4、科举制度在我国社会延续了年，直到才被废除。㈣、建构知识网络出现：__________开始采用分科考试的办法选拔官员。创立诞生：_________正式设立进士科，科举制正式诞生。科举制唐太宗：大大扩充了_______的规模，扩建学舍，增加学员。的创立完善武则天：开创了________和_________。唐玄宗：_______成为进士科考试的主要内容。影响：①改善了_________；②促进了__________的发展；③促进了_________的发展。结果：科举制度在我国实行了________多年，到__________被废除。创立隋朝隋帝开始用的方法来选拔。隋帝正式设立，科举制正式诞生。完善唐朝最重要两科（）时重视人才的和。时大力提倡，开创和。时成为主要的考试内容，亲自面试-5-第5课“和同为一家”一、自学目标：1、了解吐蕃的社会发展状况，掌握吐蕃与唐朝的关系。2、掌握回纥、靺鞨、南邵的社会生活状况及与唐朝的关系。三、自学重难点：各民族之间的发展与交流。四、自学过程：㈠、引入：时期，我国统一的国家得到发展。唐朝政府在地区，加强。如和，在今先后设立了管辖的最高和机构。㈡、阅读教材23页-24页，第一标题“松赞干布和文成公主”，完成练习：1、吐蕃人的社会生活状况：吐蕃人是的祖先，很早生活在一带。有的以为业，有的以为生。他们的和水平也很高。2、吐蕃的统一：世纪前期，吐蕃杰出的统一，定都。3、唐朝与吐蕃的关系：①文成公主入吐蕃的经过：年轻的仰慕中原文明，几次向求婚。把嫁给他。意义：入吐蕃，密切了经济文化交流，增强了之间的友好关系。②金城公主嫁到吐蕃：世纪初，接受了吐蕃的请求，把嫁到吐蕃。③“和同为一家”：文化的进一步，关系更加密切。㈢、阅读教材24页-25页，第二标题“回纥的勃兴”，完成练习：1、回纥的社会发展：回纥是的祖先，游牧于流域，逐渐向南发展。他们崇尚，民风。世纪中期，回纥建立，回纥改名为。2、回纥与唐朝的关系：①封其首领为。②与的经济往来，十分密切。③双方在上相互交流。3、回纥的西迁：840年政权瓦解后，部众大部分西迁到今、等地。㈣、阅读教材25页-26页，第三标题：“车书本一家”完成练习：1、靺鞨的社会生活：隋唐时期，我国东北的、流域，生活着族。他们，。世纪末，族的一支统一各部，建立起。2、靺鞨与唐朝的关系：在粟末设州，以其首领为，封。从此，政权以“”为号。㈤、阅读教材26页，第四标题“苍山洱海间的南诏”完成练习：南诏的统一：隋唐之际，一带分布着。居民是和的祖先。在朝的支持下，最边的统一了。封其首领为。㈥、建构知识网络名称民族祖先地区自身发展及其与唐朝关系吐蕃1.统一，定都2.把嫁给松赞干布（作用：密切了经济文化交流，增强了之间的友好关系。3.8世纪初，唐朝又将嫁到吐蕃。回纥封其首领为。靺鞨1.____统一各部；2.__封其首领为____。六诏1.___统一六诏；2.____封其首领为____-6-第6课对外友好往来一、自学目标：1、了解隋唐时期对外交往比较活跃的情况，把握遣唐使的交流活动及深远影响。2、掌握鉴真东渡日本和玄奘西游有关史实。3、了解隋唐与新罗频繁往来的有关史实。二、自学重难点：唐朝与日本、天竺的交往。三、自学过程：㈠、阅读教材28页，回答问题1、交往范围：与以至、的一些国家，都有往来。2、交往表现：唐政府鼓励到，允许他们长期。、、、等城市，都有频繁的外贸活动。3、对外交往的影响：在世界上享有很高，各国称中国人为“”。㈡、阅读教材29页-30页，第一标题“遣唐使和鉴真东渡”回答问题1、遣唐使的时间：唐朝从开始。2、目的：使团成员的，以便更好地。3、遣唐使的影响和作用：①遣唐使以为模式，进行改革。②他们参照创制了。③在社会上至今还保留着的某些风尚。4、鉴真东渡的时间：时。5、鉴真东渡的贡献：①传播的文化。②精心设计的，被视为。㈢、阅读教材31页，第二标题“唐与新罗的关系”回答问题：1、派遣、到学习。2、新罗居进口。3、仿唐制建立了，采用选拔，引入了中国的、、等科技成就。4、音乐传入中国。㈣、阅读教材31页，第三标题“玄奘西游”回答问题：1、时间：。2、出发及到达地点：——（）3、贡献：①携带大量回到。②写成