人教版初中语文七年级上册 看云识天气 教学优秀课件

人教版语文七年级上册第17课议论探究学习目标课堂小结拓展延伸整体感知品味欣赏学会看云识天气的方法，掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。理解说明的思路及说明方法。培养学生观察、热爱自然的情趣。快速浏览课文，思考下列问题：一、概括全文主要写了什么？二、认识云的形态及光彩，理清文章结构。1、全文主要介绍了不同形态的云和天气的关系不同光彩的云和天气的关系。2、云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将会出现什么样的天气。3、天空的薄云往往是天气晴朗的象征；那低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。一、概括全文主要写了什么？二、认识云的形态及光彩，理清文章结构。云的种类卷积云积云高积云卷层云高层云雨层云积雨云晕华虹霞云的光彩结构一、总说云和天气的关系。二、三、看云识天气的意义和局限性。文章的思路怎样看云识天气。(2—6)(1)（7)云的种类云的光彩“嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。大家知道我是谁吗？”嗨，大家好，我在云类中可是站得最高的，天大地大，我哪里都看得到，我像棉花团似的，可招人喜爱了，每当阳光灿烂的时候，我的四周发出金黄的光辉，可美了。我一般在上午出现，午后最多，请你猜猜我是谁？Hi,大家好，我的出现一般是成群成群的，样子象扁球，排列得很匀称，远远地看我，就像草原上的羊群，人们都很欢迎我，因为我给他们带来明媚的天气，你现在该知道我是谁了吧？我是卷层云，是在连绵的雨雪来临之前出现在天空的一层薄云，看到我，请大家出门前带上雨具。我的绰号叫“毛玻璃”，是由卷层云积聚而来的，透过我看天就会模糊不清因而得名，其实我的真名叫“高层云”。雨雪都是我的好伙伴，常常和我形影不离。大家好，我可是众云中身材最不标准的，也是站得最低的，所以我很羡慕卷云，可是我的本领大啊，太阳、月亮、天空都敌不过我，都被我盖得严严实实，我在干旱地区很受欢迎。因为我能制造雨雪。说了这么多，大家知道我是谁了吧！当积云迅速向上凸起，形成高大的云山时就变成了我，我是积雨云，然后我越长越高，慢慢变黑，最后我整个倒下了，这时乌云弥漫、雷声隆隆、电光闪闪，马上下起了暴雨，有时还伴有冰雹或者龙卷风。晕华虹霞日晕月晕华虹嗨，大家好，细心的同学一定会发现，夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这便是我。人们常用“冬虹轰隆西虹雨”来形容我。只要我在东方，就有雷无雨；我在西方，即将有大雨。我是不是神通广大呢！怎么样，现在该认识我了吧。晚霞晚霞区别语段精读1.课文第一段是怎样的结构形式？从第一段，看本文说明语言的生动形象，你可以举哪些例？“总——分——总”的结构。“姿态万千”总说云的形态；“变化无常”总说云的特征。2.第2段上下文有何关系？起什么作用？“薄云”“晴朗”；“低而厚密的云层”“阴雨风雪”——承上说明“云的各种形态”，启下引出“云和天气”的关系。起承上启下的作用。3、默读课文第3、4、5段，用表格归纳各种云的特点及与天气的关系。4、举例说明这部分说明语言的生动、形象？（1）运用贴切的比喻：（2）运用拟人的手法：（3）用描写的语句：5、这段没有用比喻、拟人的修辞手法，没有细致的描绘，怎样使语言鲜明生动的？引用谚语，简短、通俗、鲜明、生动答案种类形状位置天气卷云卷积云积云高积云卷层云高层云雨层云积雨云像羽毛像绫纱最高阳光可以透过它照到地面，天晴像鳞波很高它不会带来雨雪像棉花团2000米左右在天空映着温和的阳光像羊群2000米左右云块间露出碧蓝的天空,天晴仿佛白色绸幕高它向前推进，天气将转阴像毛玻璃低它预示将要下雨或下雪布满天空更低雨雪就开始下降形成高大的云山更低马上就会下暴雨下一表光名产生和分布情况光彩天气征兆晕华虹霞产生在卷层云上，分布在日月周围产生在高积云边缘部分雨过天晴，在太阳对面的云幕上早、晚，太阳照着对面的云彩里红外紫里紫外红彩色圆弧云层变红日晕三更雨，月晕午时风华环由小变大，转晴;华环由大变小，转阴雨东虹轰隆西虹雨朝霞西阴雨袭,晚霞东几天晴回问题1、品味文中写得最生动的片段或语句，说说自己喜欢的理由。2、体会修辞手法的作用。本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞手法？和说明方法？1、比喻2、排比（作用）？例:卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱.修辞:比喻作用:生动形象说明方法:打比方作用:清楚的说明卷云的形状,洁白和轻盈.下一例活动一：科技越来越发达，天气预报越来越准确，但我们的天空、我们的地球正经受着现代文明的摧残，环境问题越来越威胁到人类的生存和发展。请同学们以“保护环境”为主题设计一则广告词。示例：同在蓝天下，共爱一个家人人参与环保，共创绿色家园绿色是生命之根，绿色是人类之根同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝活动二：说说你还知道哪些识别天气的方法。示例：天上钩钩云，地下雨淋淋。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。早上乌云盖，无雨也风来。山戴帽，大雨到。云吃雾下，雾吃云晴。黄云上下翻，将要下冰蛋。本文是一篇科普文章，采用了生动形象的语言，借助修辞手法，运用描写等方式说明了云和天气的关系、云的光彩现象同天气的关系。