教科版小学科学六上各单元知识点[新版]

12012学年科学六上复习资料小学科学六年级上册第一单元《机械和工具》知识点整理第一课使用工具1、再复杂的机械也是由简单的机械组成的，各式各样的工具就是简单机械。2、（机械）是能使我们（省力）或(方便)的装置。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫（简单机械）。简单机械有杠杆、轮轴、滑轮、斜面等类型。3、用（螺丝刀）可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用（羊角锤）可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。第二课杠杆的科学1、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。2、杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点、阻力点。3、支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。4、标出下图中“杠杆”的支点、用力点和阻力点。ABCDABCDABCD第三课杠杆类工具的研究1、当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。如：开瓶器、剪刀、羊角锤、核桃夹等。2、当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。如：筷子、镊子、钓鱼竿等。3、当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。如：跷跷板、普通订书机、天平等。24、杠杆尺上有（支点），左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。5、用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。6、常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是（省力）杠杆；火钳、筷子、镊子是（费力）杠杆；跷跷板、天平、订书器是（既不省力也不费力）杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是为了方便使用（如：镊子、钓鱼竿等）。7、“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了（杠杆）原理的结果。提绳是（支点），秤砣是（用力点），称重物处是（阻力点）。8、我们身体上的前臂骨像是一根（杠杆），肘关节是（支点），手握物体处是（阻力点），上臂的肱二头肌处就是（用力点）。9、阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于（杠杆）。第四课轮轴的秘密1、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。2、应用应用轮轴原理的工具有：水龙头、汽车方向盘、门把手、辘轳、扳手等。3、轮轴有（省力）的作用，在轮上用力带动轴运动能省力，轮越大越省力。在轴上用力带动轮运动会费力。4、螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是（轮），刀杆是（轴）。它的刀柄总是比刀杆要（粗）一些。这样在使用时手握在（刀柄）上就会比较省力。5、扳手套在螺帽上组成了（轮轴），这时整个扳手是（轮），螺帽部分是（轴）。6、找出下面扳手的轮和轴。第五课定滑轮和动滑轮31、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（定滑轮）；定滑轮可以（改变用力方向），但不能（省力）。2、像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（动滑轮）；动滑轮可以（省力），但不能（改变用力方向）。3、动滑轮作用实验记录表直接提升重物的力（N）用动滑轮提升重物的力（N）我们的发现32使用动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。53744、力的大小用（测力计）来测量，力的单位是（牛顿），用字母（“N”）表示。第六课滑轮组1、把（定滑轮）和（动滑轮）组合在一起使用，就构成了（滑轮组）。使用滑轮组既能（省力），又能（改变用力方向）。2、一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个最简单的滑轮组，滑轮组的组数越多，就越（省力）。3、起重机运用了（滑轮组）。其中吊臂上的滑轮是（定滑轮），吊钩上的滑轮是（动滑轮）。①名称：动滑轮②名称：定滑轮③名称：滑轮组作用：省力作用：改变用力的方向作用：省力、改变用力方向第七课斜面的作用1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做（斜面）。2、斜面有（省力）的作用，斜面的坡度越（小）就越省力，坡度越（大）越不省力。3、生活中应用斜面的地方很多，如（“S”形的盘山公路）、（各种斜坡）、（各种刀刃）、（螺丝钉的螺纹），（高架桥的引桥）等。4、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越（省力）。5、研究的问题：斜面的坡度不同，省力的程度相同吗？我的假设：不同，斜面的坡度越小越省力。需要改变的条件：斜面的坡度大小（木块的高低）不改变的条件：同一个重物，同一块木板，提升重物的速度；4实验方法：（1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面；（2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。实验结论：斜面的坡度越小就越省力。第八课自行车上的简单机械1、自行车的链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。2、自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮（快）；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮（慢）。大齿轮带动小齿轮前进时（费力），小齿轮带动大齿轮前进时（省力）。自行车部件类型自行车部件类型刹车杠杆车把手轮轴车铃的按钮杠杆脚蹬和轮盘轮轴货架上的弹簧夹杠杆后轮和飞轮轮轴脚撑（撑地的支架）杠杆螺丝钉上的螺纹斜面3、综合：请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来。斜面轮轴杠杆滑轮螺丝刀镊子螺丝钉水龙头起重机小学科学六年级上册第二单元《形状与结构》知识点整理第一课抵抗弯曲1、房屋、桥梁结构中有直立的（“柱子”）和横放的（“横梁”），横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。2、横梁的宽度增加，抗弯曲能力也会（增加）；横梁的厚度增加，抗弯曲能力会（大大增加）。3、提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的（宽度），还可以增加材料的（厚度），也可以（改变材料的形状）。4、研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？实验材料：两叠书、纸、若干个垫圈实验假设：有关，纸越宽抗弯曲能力越大实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两倍宽度的纸，最多能承受几个垫圈；③放四倍宽度的纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。改变的条件：纸的宽度。不变的条件：纸的厚度、跨度，纸的大小，垫圈的重量等。实验结论：纸的宽度增加，抗弯曲能力增加。5、研究的问题：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关吗？实验材料：两叠书、纸、若干个垫圈5实验假设：有关，纸越厚抗弯曲能力越大实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两倍厚度的纸，最多能承受几个垫圈；③放四倍厚度的纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。改变的条件：纸的厚度。不变的条件：纸的宽度、跨度，纸的大小，垫圈的重量等。实验结论：纸的厚度增加，抗弯曲能力大大增加。6、比较以上研究宽度、厚度与抗弯曲能力关系的实验，得到以下结论：增加厚度比增加宽度更能提高抗弯曲能力。7、横梁立着放（即：侧着放）比平着放好，因为立着放增加了横梁的厚度，增加厚度能大大增加横梁的抗弯曲能力。第二课形状与抗弯曲能力1、改变材料的形状，也可以改变材料的抗弯曲能力。把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的（宽度）但却增加了材料的（厚度），增加厚度能（大大增强材料的抗弯曲能力）。2、瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？因为瓦楞纸中间的结构是“W”形，虽然减少了材料的（宽度），但增加了（厚度），增加（厚度）就大大增强了材料的抗弯曲能力。第三课拱形的力量1、拱形承载重量时，能把压力（向下）和（向外）传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个（向外推）的力，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。2、抵住（拱足），能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。古代城门大多建成拱形，是为了增强抗弯曲能力。第四课找拱形1、圆顶形可以看成（拱形）的组合，它有（拱形承载压力大的优点，而且不产生向外推的力）。如：国家大剧院、圆顶清真寺等。2、球形在各个方向上都可以看成（拱形），这使得它比任何形状都要坚固。如：鸡蛋、头骨等。3、塑料瓶的上部、底部近似于（圆顶形），中部为（圆柱形）。最厚最硬的地方在（瓶口），最薄最软的地方在（瓶身）。4、人体的结构非常巧妙。头骨近似于（球形），可以很好的保护大脑；肋骨呈（拱形），护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个（拱形）——足弓，它可以更好的承载人体的重量。5、生活中的拱形：肋骨、足弓、拱门、拱窗、拱桥等；圆顶形：龟壳，贝壳；球形：蛋壳，果实，头骨等。6、同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲力都相同，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这6个原理。如：（葱管）、（麦杆）等就是空心的管状结构。第五课做框架1、像铁塔这样骨架式的构造叫做（框架结构）。三角形框架具有（稳定性）的特点。2、长方形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了三角形，可以起到加固作用。用加斜杆的方法给长方形框架加固，斜杆能在框架受压时起到“推”或“拉”的作用。第六课建高塔1、建造高大的铁塔，不但要结实不变形，还要保持直立。2、用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以（三角形）为基本构造。框架铁塔特点：（上小下大）、（上轻下重）、（空气阻力小）三角形框架等。第七课桥的形状和结构1、桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。桥的形状和结构与它的功能是相适应的。2、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住（拱足），抵消拱（向外推）的力，减少了桥墩的负担。桥面也比较低而且平坦，方便通行。3、钢索桥的结构：由（钢缆）、（桥塔）、（桥面）组成。钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了降低钢缆的拉力。4、钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。第八课用纸造一座“桥”1、用纸设计桥需考虑哪些问题：①纸这种材料的特性；②纸的承受力有什么特点；③选择形状和结构。④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。2、杭州湾跨海大桥全长36公里，其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。于2008年5月1日正式通车。3、评价一座桥好坏的指标：①是否坚固；②是否节省材料；③是否美观。小学科学六年级上册第三单元《能量》知识点整理第一课电和磁1、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生（磁性）。2、1820年，丹麦科学家（奥斯特）在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了（偏转）。断电后指针（恢复原状）。3、如果电路（短路），则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。4、做通电线圈和指南针的实验时，线圈（立着）放，指南针尽量靠近线圈的（中心），指南针偏转的角度最大。5、用线圈和指南针做成的电流检测器，可以更准确的检测出废电池到底还有没有电。第二课电磁铁71、把通电的线圈绕在大铁钉上，铁钉会被磁化。2、由（线圈）和（铁芯）组成的装置叫（电磁铁）。3、电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与（电池正负极的接法）和（线圈缠绕的方向）有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁线圈缠绕的方向改变时，它的磁极也会改变。如果电池正负极的接法和线圈缠绕的方向同时改变，则电磁铁的南北极不变。4、电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。5、电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。（2）电磁铁只有通电才有磁性。（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。第三课电磁铁的磁力（一）1、电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与（电池的数量）、（线圈的圈数）、（铁芯的大小）等有关。2、检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表研究的问题电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？我们的假设线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。改变的条件线圈圈数怎样改变这个条件1．线圈20圈2．线圈40圈3．线圈60圈不变的条件电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等实验结论电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数越多磁力越大，圈数越少磁力越小。注意：此实验中线圈圈数差别大，实验现象更明显。多做几次实验，为了提高实验的准确性，减少误差。第四课电磁铁的