封建大一统时期---秦汉

第二单元封建大一统时期秦汉教纲提要知识点拨应试策略知识导航第二单元封建大一统时期秦汉通过对秦汉时期政治、经济和文化方面基础知识的学习，认识历史发展的基本线索，注意知识间的内在联系，建立起基本的知识结构。第二单元封建大一统时期秦汉（1）秦朝封建专制主义中央集权制度的建立，既是巩固统一的需要，也是巩固封建经济基础的需要，通过具体内容及其深远影响讲述，培养学生分析历史问题的能力。（2）秦末农民战争和楚汉战争，是相互联系但性质不同的战争。通过具体史实讲述，培养学生分析比较问题的能力。能力方面第二单元封建大一统时期秦汉（3）指导学生评价秦始皇，培养学生把历史人物放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力。（4）通过对“文景之治”的评价，使学生理解封建社会“治世”、“盛世”的概念，培养学生运用历史唯物主义基本观点认识历史问题的能力。能力方面第二单元封建大一统时期秦汉（5）汉武帝是中国古代杰出的政政家。通过具体史实的讲述，培养学生正确评价历史人物的能力。（6）通过指导学生分析“光武中兴”与西汉初年统治者“休养生息”政策的关系，培养学生分析历史问题的能力。能力方面第二单元封建大一统时期秦汉（7）通过对两汉经济发展繁荣具体表现的归纳，培养学生综合概括历史问题的能力。（8）两汉时期，汉朝政府与匈奴的关系有战有和，比较复杂。通过相关历史史实，培养学生运用正确的理论，全面、科学地分析较为复杂的民族关系史问题的能力。能力方面第二单元封建大一统时期秦汉（9）两汉时期，边疆民族分布广泛，通过指导学生读史识图，并与地理学科相互配合，提高学生对历史地理兴趣，培养学生历史学科的空间相象能力，养成跨学科知识融会贯通的良好习惯。第二单元封建大一统时期秦汉（10）秦汉大一统，社会比较稳定，封建经济发展，促成了文化发达昌明。国内各民族之间联系密切，中外交往活跃，又为秦汉文化提供了更广阔的发展空间。通过学习，培养学生对历史发展进行立体观察和分析研究的能力。第二单元封建大一统时期秦汉（1）秦朝建立的专制主义中央集权制度，巩固了国家的统一，有利于封建经济和文化的进一步发展。同时，也加强了对人民的控制。（2）西汉初年，统治者实行与民休息的政策，经过人民辛苦劳动，社会经济得到恢复和发展，使学生认识到人民群众是历史的创造者。第二单元封建大一统时期秦汉（3）东汉前期因为西汉末农民战争的推动，统治阶级调整了统治政策，出现了“光武中兴”的局面，说明在阶级社会中阶级斗争推动历史作用。态度、价值观方面第二单元封建大一统时期秦汉（4）通过秦汉时期的民族关系，使学生明确我自古就是一个多民族的国家。虽然中原地区与边疆地区的社会发展极不平衡，但中华文明具有非常强大的凝聚力。态度、价值观方面第二单元封建大一统时期秦汉（5）中国文化博大精深，源远流长。秦汉时期，中华民族在科学技术和思想、史学、文学、艺术诸方面，都创造了突出的成就。它是中国传统文化的重要组成部分，它也向世界展现了特有的东方文化的魅力，为人类文明的发展做出了重大的贡献。第二单元封建大一统时期秦汉尽管各民族之间时战时和，但宇内一统，境宁和睦，却始终是历史发展的趋势。两汉时期，加强对连续一些地方的管辖，密切与少数民族的联系，促进了我国社会经济的发展，促进了中国古代物质文明和精神文明的发展与进步。态度、价值观方面第二单元封建大一统时期秦汉（1）通过对历史背景的分析，使学生正确认识专制主义中央集权的作用。（2）通过对“文景之治”和“光武中兴”局面出现的分析，使学生认识到农民战争对历史发展的推动作用。第二单元封建大一统时期秦汉（3）通过秦、两汉与匈奴的战争的分析，引导学生以正确的民族观分析民族战争。（4）通过讲述秦汉文化在世界文明史上产生的重要影响，培养学生用史实加以说明的能力。学法指导方面秦汉时期时限：公元前221年~公元220年，包括秦朝、西汉、东汉政治秦朝经济文化①统一全国，形成统一的多民族国家②建立专制主义中央集权制度③秦王朝崇尚法治，实行暴政，导致农民起义，王朝被推翻①实行土地私有制，按亩纳税②统一度量衡，统一货币③农业、手工业有所发展④“车同轨”，咸阳是全国商业中心①“书同文”②“焚书坑儒”第二单元封建大一统时期秦汉秦汉时期西汉的兴衰两汉西汉的经济①汉初实行休养生息，推行黄老无为，出现“文景之治”②王国问题的解决、汉武帝大一统的实现③后期政局的混乱，王莽自立为帝，改新，西汉灭亡①“光武中兴”②豪强地主势力发展，成为割据势力的基础③东汉中期，外戚、宦官专权④黄巾军起义之后，出现董卓之乱，军阀割据形成①农业：改进农具、兴修水利、农学研究推广稻麦②手工业：纺织业、冶铸业东汉的统治两汉政治经济治制度：刺史制度、郡县制与封国制并存、察举制和上计制度、编户齐民③商业：城市的繁荣、长安与洛阳第二单元封建大一统时期秦汉秦汉时期两汉民族关系两汉秦汉文化②西域各族：张骞通西域、设西域都护、班超经营西域③西南夷：汉武帝在此设郡，东汉初并入西汉版图④百越：汉武帝在越设九郡朝鲜、日本、越南：促进经济文化交流丝绸之路：划时代的重大事件、勾通中国与西亚、欧州往来安息、大秦；甘英出使大秦，大秦直接与汉通好史学：《史记》、《汉书》文学：汉赋、乐府诗、散文两汉对外关系艺术：雕塑与绘画学校与教育：确立封建官学制度，太学、地方学校①匈奴：实行“和亲”、武帝三次出击、“昭君出塞”哲学与宗教：董仲舒的新儒学与王充的唯物思想，佛教传入，道教产生科技：天文历法、数学、医学、造纸，世界领先地位特点：统一与多样结合，中外交流空前，水平居世界前列，气势恢宏第二单元封建大一统时期秦汉第二单元封建大一统时期秦汉（1）专制主义是指君主拥有至高无上的权力，全国的最高统治权集中在君主一人手里，中央集权是指中央与地方的关系，中央对地方拥有统帅权，地方听从中央。对秦朝专制主义中央集权制度的认识第二单元封建大一统时期秦汉（2）秦中央集权制的特点，是皇帝通过直接任免中央和地方的官吏而掌握了人事大权。对秦朝专制主义中央集权制度的认识第二单元封建大一统时期秦汉（3）秦建立中央集权制度，既是巩固国家统一的需要，也是维护封建经济基础的需要。封建的个体小农经济需要一个强有力的中央政权，维护国家的统一和社会安定，保证小农经济的生产和再生产。封建的地方经济，也需要建立中央集权制来保护他们的土地的制，镇压农民的反抗。对秦朝专制主义中央集权制度的认识第二单元封建大一统时期秦汉(4)秦朝建立的中央集权制度，相对战国以前的分封制，是一个在的历史进步。它巩固了国家的统一，统一维护了封建社会的经济基础。（5）这一制度形成于秦汉，完善隋唐，加强于北宋，发展于元，强化于明清。对秦朝专制主义中央集权制度的认识第二单元封建大一统时期秦汉应从客观上的需要和实际上的可能两方面分析秦统一的原因。（1）结束诸候割据局面，完成封建国家的统一，是春秋战国以来历史发展的必然趋势。秦能统一中国的原因第二单元封建大一统时期秦汉①从经济方面看，由于生产力的提高，社会经济的发展，使各地联系加强，这为统一提供了物质条件秦能统一中国的原因第二单元封建大一统时期秦汉②战国时期，各诸候国大多废除了分封制而实行郡县制，有的还实行中央集权制，从而为大统一的封建国家奠定了政治基础。③在民族关系方面，各族间联系日益加强，以华夏族为中心，形成相当巩固的民族共同体。④广大劳动人民渴望统一。⑤长期的争霸战争，形成了局部统一。秦能统一中国的原因第二单元封建大一统时期秦汉（2）从秦国来说，具有统一的实力。①秦国商鞅变法比较彻底，建立了比较巩固的中央集权的封建国家。②秦国新兴地主阶级力量比较强，封建经济发展迅速，军队战斗力强。③秦国实行了远交近攻等正确策略。④秦王赢政本人的雄才大略，秦具备完成统一的主客观条件。秦能统一中国的原因第二单元封建大一统时期秦汉功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝。他顺应历史发展的潮流，统一了中国，结束了长期以来诸候割据的局面，有利于人民的生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望，他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远的影响；统一了全国度量衡、货币和文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一的战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的、多民族的国家。秦始皇的历史功过第二单元封建大一统时期秦汉过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝，沉重的赋税、繁重的兵役和徭役、严重的刑律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒箝制了思想，摧残了文化；其残暴统治最终引起农民起义，导致了秦朝灭亡。功相比，秦始皇功大于过。秦始皇的历史功过第二单元封建大一统时期秦汉秦与西汉都是我国历史上重要王朝。秦仅存在15年，二世而亡；西汉存在了200多年，在汉武帝时出现了前所未有的强盛局面，要用对比的方法进行分析。秦亡汉盛的原因如下：4、关于秦亡汉盛的问题第二单元封建大一统时期秦汉（1）从两个王朝的建立看，秦朝由于春秋战国时的秦国发展而来，没有经过农民战争对政权改造这个环节。而西汉是秦末农民战争推翻秦朝后建立的，刘邦是秦末农民战争推翻秦朝后建立的，刘邦是秦末农民战争的亲历者，农民战争对封建政权的改造作用很大。4、关于秦亡汉盛的问题第二单元封建大一统时期秦汉（2）从统治政策来看，秦朝尚法家思想，统治残酷，实行严刑峻法，徭役繁重，人民赋税负担沉重，严重破坏了社会生产力，致使社会矛盾激化，而西汉初的几代皇帝，面对社会经济凋敝的状况，实行无为而治，与民休息，减轻农负担，爱惜民力，从而缓和了社会矛盾，调动了农民生产的积极性。4、关于秦亡汉盛的问题第二单元封建大一统时期秦汉（3）从国家进行的重大工程看，秦朝征调大量劳力用于长城和陵墓、宫室的修建。而西汉则多利用国家力量进行水利工程的修建，前者破坏生产，后者有利于生产。（4）在对待王国贵族和割据势力方面，在处理民族关系方面、思想文化政策方面秦汉也有差异。4、关于秦亡汉盛的问题第二单元封建大一统时期秦汉（5）秦始皇、秦二世与西汉前期几位皇帝的个人性格也有不同。以上原因导致了秦汉两种不同的结局。4、关于秦亡汉盛的问题第二单元封建大一统时期秦汉1、秦汉时期的近年高考的热点，秦亡汉兴原因的分析及历史借鉴，汉武帝的鼎盛局面，应该看重和理解。应试策略第二单元封建大一统时期秦汉2、秦汉的经济政治制度，是新课程增加的内容，尤其是解决皇权与相权之间的矛盾的中外朝制度，监督考查官员的剌吏制度和上计制度，选官的察举制度，都是历史上创新，对后世有深远的影响。3、两汉对西北疆的开发和管辖，开辟了丝绸之路，结合X卷跨学科综合应加以注意。应试策略第二单元封建大一统时期秦汉4、秦汉时期科学技术在世界领先的成就及原因的分析，儒家思想的发展及统治地位的确立，唯物主义与谶纬之学的争论，也是一个热点的题目。5、应试方法上，除了着重选择题练习外，也要注意非选择题中单学科的综合。答题应简明、准确、不宜过多过杂。应试策略；；；怖の洞府都被打成烂渣了,几道光影窜向了九天云霄.哪里走!浩瀚の光影之间,阿上化作壹道紫光,向南处闪躲,妖少华和天府青年见势也立即追了过去.圣女快走!两位受伤の准圣护法长老,挡住了妖少华和天府青年身旁の准圣,为阿上让出了壹条生路.两位长老小心!阿上在光影中回头,看了看身后の两位护法长老,其中壹位已经在喋血了,她の眼角也有些湿润.圣女殿下,今日便是走不了了,留下秘宝吧...可惜她才逃出几百里,距离归魂镇都还有壹段挺长の距离,便被天府青年和妖少华壹前壹后给拦住了.阴煞大阵,结!妖少华双掌按在地上,阿上周身方圆十里内,立即升腾起了壹圈阴森の黑色煞气墙,内部壹条条煞气化作の凶兽,如潮壹般扑向了阿上.吼吼...轰...阴煞大阵之中,嘶吼不断,阴森の气息充斥阿上全身,如万千魔神在不断の吞噬着-壹-本-读-小-说-阿上.更新最快最稳定)滚开!阿上身上紫光大作,如雪の铠甲被阴魂不断の撞击着,震得她不时の吐血.少华兄,你这也太狠了吧,这样对待咱们の圣女殿下,壹点也不懂得怜香惜玉呀...天府青年哈哈大笑,双