软件开发人员工作价值观及其与工作满意度的关系研究

大连理工大学硕士学位论文软件开发人员工作价值观及其与工作满意度的关系研究姓名：杨玉凤申请学位级别：硕士专业：行政管理指导教师：韩大卫20070501软件开发人员工作价值观及其与工作满意度的关系研究作者：杨玉凤学位授予单位：大连理工大学相似文献(10条)1.学位论文黄霞四川省成都市三级综合医院合同护士工作价值观与工作满意度的调查研究2007研究背景随着我国医疗事业单位人事制度改革的持续推进，我国合同护士的比例逐年上升。截至2005年，四川省73.8％的县级以上卫生机构使用了合同护士，占护士总数的27.0％。但是，合同护士的高流失率一直是护理管理者面临的重要问题。护士工作满意度作为预测护士流失率的有效指标，一直受到各国护理研究者的关注。国内不少研究表明：我国护士工作满意度普遍较低，其中，合同护士的工作满意度更是低于正式护士。低水平的工作满意度不仅导致了护士的高流失率，还会影响护理质量和患者满意度。在影响满意度的众多因素中，工作价值观是工作满意度的主要影响因素。工作价值观作为人类基本价值观的重要组成部分，实际上是从一个侧面反应了护士的工作需求。通过分析合同护士的工作价值观，从需求的角度进行差异化激励，可以有助于护理管理者提高激励的效价和水平。探讨工作价值观对合同护士工作满意度的影响，将为建立合同护士工作满意度构架，提高合同护士满意度水平，稳定合同护士队伍提供有力的实证支持。研究目的1．了解成都市三级综合医院合同护士工作价值观与工作满意度的现状。2．探讨合同护士工作价值观对工作满意度的影响，找出促进工作满意度的工作价值倾向，为护理人力资源的管理决策提供参考依据。研究方法和对象采用横断面研究方法，使用工作价值观与工作满意度问卷对成都市七所三级综合医院临床合同护士进行全面调查。纳入标准：四川省成都市七所三级综合性医院的在职、注册合同护士。排除标准：①从事非临床工作护士；②临床进修生、实习生；③因休假、外出进修/学习等原因无法完成问卷填写的护士。测量工具工作满意度问卷：工作满意度问卷采用Weiss等编制的明尼苏达工作满意度问卷(MSQ)短题本，问卷共20个条目，包括内在满意度、外在满意度和一般满意度三个维度。该问卷Cronbacha系数为：0.820～0.849，重测信度为：0.733～0.759。工作价值观问卷：张爱卿编制，共有13种类型的工作价值观，每种类型有4题个条目，问卷共52个条目。经测评，该问卷的CVI=0.846，IA=0.865，重测信度为0.714，Cronbacha系数为0.622～0.860。以上两问卷均采用Likert5级评分法。统计方法所有数据输入spss13.0和pems3.0统计软件分析处理。采用频率和构成比描述合同护士的一般资料；采用中位数和四分位数间距描述工作价值观和工作满意度资料。采用Friedman检验和q检验比较工作价值观和工作满意度各维度的总体差异性；采用多元方差分析比较各组间工作价值观总体的差异性；采用Kruskal．WallisH检验，Mann-WhitneyU检验和Nemenyi检验比较工作价值观和工作满意度各维度的组间差异性，P0.05为有统计学意义。采用逐步线形回归了解工作满意度的主要影响因素。结果1．合同护士的一般情况：合同护士25岁以下年龄段占被调查总人数的78.1％，工作年限小于3年的占被调查总人数的50.9％，文化程度以大专为主，占被调查总人数的70.7％。2．合同护士的工作价值观情况：合同护士13类价值观排在前三位的依次为：人际关系、成就动机和经济报酬(中位数分别为：13，12，12)，排在末三位的依次为：审美主义、追求新意、社会交往(中位数分别为：8，9，9)。3．合同护士的工作满意度情况：合同护士满意度得分排序依次为内在满意度、一般满意度、外在满意度(中位数分别为：2.667，2.600，2.500)，满意度得分最高的条目依次为：道德价值、社会地位、同事(中位数分别为：3，3，3)，满意度得分最低的条目依次为：报酬、提升、活动(中位数分别为：1，2，2)。4．组间比较结果：不同年龄、婚姻状况、工作年限和职称的合同护士工作价值观总体有差异(P=0.012，0.006，0.000，0.049)；不同年龄合同护士对经济报酬维度重视程度有差异(P=0.004)，不同婚姻状况合同护士对社会交往维度重视程度有差异(P=0.005)，不同工作年限合同护士对经济报酬、社会交往和安全稳定三个维度重视程度有差异(P=0.000，0.000，0.009)，不同职称合同护士对智力刺激维度重视有差异(P=0.030)；不同年龄、婚姻状况、文化程度、工作年限和职称的合同护士工作满意度得分无差异。5．工作满意度的影响因素：外在满意度的影响因素包括经济报酬、人际关系、审美主义、智力刺激、轻松舒适、社会地位(标准化β分别为-0.272，0.172，0.165，0.148，-0.130，0.088)；内在满意度的影响因素包括经济报酬、人际关系、智力刺激、利他主义、审美主义(标准化β分别为-0.323，0.272，0.235，0.111，0.084)；一般满意度的影响因素包括经济报酬、人际关系、智力刺激、审美主义、轻松舒适、社会地位、利他主义(标准化β分别为．0.319，0.239，0.203，0.124，-0.095，0.077，0.073)。结论1．合同护士人力资源队伍年龄结构趋于年轻化，职称和职位层次也偏低。2．人际关系、个人成就和经济报酬在合同护士价值体系中占重要地位，提示护理管理者应加强关注。3．合同护士工作价值观对工作满意度有影响。研究局限1．本研究为横断面调查研究，缺乏历史的纵向对照，对于各个因素之间的因果关系尚不能做出辨别。2．限于个人条件，本研究仅限于成都市三级综合性医院，研究结果能否推广有待进一步论证。2.学位论文胥兴春教师工作价值观及其影响效应研究2007作为指引个体思想与行为的动力因素，教师工作价值观集中体现了教师专业发展和职业心理素质培养问题，从工作价值观角度探讨教师职业行为及工作绩效成为了教育研究的重要方向。国内外研究者围绕企业人员及大学生工作价值观的结构、发展特征、影响因素等内容进行了广泛深入的研究。但从研究文献来看，人们缺乏对在职教师工作价值观的研究，研究取向单一、缺乏整合性与本七化研究；研究内容多关注工作价值观的相关因素，而工作价值观与职业行为关系的研究薄弱；研究方法主要是问卷调查法，而缺少其它方法的交叉验证，缺乏多元分析和高级统计方法。本研究从整合取向出发，以中小学教师为对象，采取句子完成测验法与问卷调查法、质性研究与量化研究、探索性和验证性因素分析及结构方程技术，从理论和实证层面探讨了教师工作价值观及其影响效应问题。本研究包括三个大的部分：教师工作价值观的结构及测量工具的编制、教师工作价值观的特点分析、教师工作价值观的影响效应探索。综合来看，本研究的主要结论如下：1．教师工作价值观是一个多维度的系统，由一阶7因素二阶1因素构成，包括物质报酬、声望地位、职业发展、人际关系、组织管理、利他奉献和安全稳定等7个并列一阶冈素，共同构成二阶因素教师丁作价值观。2．本研究编制的《教师工作价值观量表》具有良好的信度效度指标，符合心理测量学的要求，适合作为中小学教师工作价值观的测量工具。3．教师对工作价值观总的看法与评价比较正面和积极；教师工作价值观除安全稳定维度外均值大于4，各维度均值大小依次是：利他奉献组织管理物质报酬地位声望人际关系职业发展安全稳定。4．教师工作价值观受到个体背景变量的影响：女教师较男教师更看重工作价值观；重点学校教师对工作价值观(除物质报酬维度外)的关注显著高于非重点学校；小学教师对工作价值观的重视显著高于中学教师；城市学校教师对职业发展及安全稳定的关注显著高于乡镇教师，农村教师则更看重利他奉献和人际关系价值维度；工作价值观在教学科目上的顺序是语数外政史地理化生音体美，具体是语数外类教师在物质报酬、组织管理及安全稳定上显著高丁音体美类，在声望地位、人际关系、利他奉献及安全稳定上显著高于政史地理化生类教师；教师的职称和学历水平对工作价值观有着较为复杂的影响；在教龄方面，“新”教师和“老”教师对工作价值观的重视程度更高。5．教师工作价值观与工作绩效之间存在显著的正相关；利他奉献、安全稳定及声望地位维度是任务绩效、工作奉献及总体绩效的预测指标，利他奉献、安全稳定及人际关系维度是人际促进的预测指标；学校所在地、学校类型、教学科目及教龄等背景变量对教师工作价值观预测工作绩效有一定的调节作用。6．教师工作价值观与工作满意度在物质报酬维度上存在一定的负相关，其他维度均存在显著的正相关，但相关系数较低；工作价值观能有效预测教师工作满意度，但各个维度的解释力较低；学段、学校所在地、学校类型及学历等背景变量对教师工作价值观预测工作满意度有一定的调节作用。7．教师工作绩效能部分中介工作价值观影响总体满意度的效果，但工作满意度不是工作价值观影响总体绩效的中介变量；教师工作价值观的影响效应模型为：工作价值观一工作绩效一工作满意度。从整体上看，本研究在以下几方面有所发展和创新：1)在研究内容上，基于理论分析，建构了具有中国特色的教师工作价值观结构维度，编制了教师工作价值观量表，并以此为基础详细探讨了教师个人背景变量对工作价值观的影响，揭示了当前我国中小学教师工作价值观的发展特点；2)在研究取向上，基于工作价值观不同研究取向导致的研究实践中“瞎子摸象”现象，本研究以整合取向界定教师工作价值观概念，在教师个人背景变量下初步建构了工作价值观对工作绩效及工作满意度影响效应的整合模型，充分体现了研究的整合性取向；3)在研究方法上，传统问卷调查有其优势，但难以避免社会系统误差，本研究以问卷调查为主，同时结合投射法，即采用句子完成测验与问卷法交叉验证，量化研究与质性研究相结合，既弥补了单纯问卷法的不足，同时又推动了工作价值观研究方法的多元化与综合化；4)在研究思路上，以教育心理学视角切入，以教师职业发展为目标，系统分析了教师_T作价值观与职业行为的关系，包括工作价值观对教师工作绩效及工作满意度的影响效应，尤其初步揭示了工作价值观、工作绩效及工作满意度之间的因果关系。3.期刊论文杨玉美.李秋洁.赵术菊.YangYumei.LiQiujie.ZhaoShuju护士工作价值观与工作满意度的调查研究-护理研究2008,22(19)[目的]了解护士工作价值现、工作满意度现状,探讨可能对工作满意度有影响的因素以及工作价值观与工作满意度的相互关系.[方法]采取随机抽样方法抽取某医院117名护理人员,采用工作价值观量表、护士工作满意度量表进行调查.[结果]护士技术职称对满意度有显著的正向预测力;护士的工作价值观与工作满意度呈正相关(P＜0.01或P＜0.05).[结论]护士对工作的满意程度有赖于各方面满意感的获得.护理管理者应重视护士工作价值观对工作满意程度的影响.4.学位论文张玉峰企业员工工作价值观、工作满意度与关联绩效的关系研究2007人们对于工作价值观的关注是从社会本身结构、生产方式和经济环境的变化引起人们价值观的变化开始的，西方对工作价值观的研究已有三十多年的历史，根据以往的研究，员工的工作价值观能对其组织行为有关变量(工作态度、绩效)产生重要影响。我国对工作价值观的研究处于起步阶段，实证研究较少。由于目前我国处于经济体制改革和对外开放的深入阶段，国内外经济环境发生巨大的变化，在这样的背景下研究我国企业员工的工作价值观现状，并进一步探讨其与员工的工作满意度以及关联绩效的影响关系，不仅可以丰富国内关于工作价值观和关联绩效的研究领域，而且对于企业的人力资源管理实践也有着一定的指导和借鉴意义。本文在对以往研究文献进行分析总结的基础上，建立了企业员工的工作价值观、工作满意度与关联绩效的影响关系模型。通过对我国六个地区的242名企业员工进行问卷调查，用实证的方法对三个变量的影响关系进行了研究，结果发现：员工的不同个体统计特征对于其工作价值观、工作满意度与关联绩效是有显著性影响的；相关分析表明