机械设计制造及其自动化专业培养目标及毕业要求

1机电工程学院机械设计制造及其自动化专业培养目标及毕业要求一、培养目标本专业培养具备扎实的机械设计、制造、自动化专业领域的工程知识及较强的工程实践能力，具有良好的职业道德、较高的人文社会科学素养和较强的社会责任感，具有较强的创新意识、竞争意识、国际视野、团队精神和沟通能力，能适应社会经济发展需求、能在机械工程及相关领域从事设计、生产制造、运营管理及销售、科技开发和应用研究等工作的工程技术人才或管理人才。毕业5年左右，能够胜任解决机械领域复杂工程技术问题的工作岗位，成为技术或管理骨干。本专业学生毕业5年左右，预期达到以下目标：1、目标1（工程知识）：掌握扎实的数学、自热科学、机械工程基础和专业知识。2、目标2（工程能力）：能够运用所掌握工程知识和科学原理识别、表达、分析和解决复杂机械工程问题，独立或合作制定有效的工程技术或管理解决方案，并具有创新意识，能够初步综合机械工程技术解决方案对社会、环境和安全的影响，具备初步进行新产品、新工艺、新装备的研究、设计与开发或项目管理能力和担当机械工程师、工艺师或项目主管的能力。3、目标3（沟通能力）：能够运用中、英文撰写项目报告，针对机械工程问题进行有效的沟通与交流。4、目标4（适应能力）：具有较强的竞争意识，能够持续学习和更新知识，具有适应机械行业和社会发展的能力。5、目标5（素质修养）：具有良好的道德修养、社会责任感、职业精神和团队合作精神。二、毕业要求1）工程知识：具有解决复杂机械工程问题的数学、自然科学、机械工程基础和专业知识，并能将其应用于解决复杂机械工程问题。指标点1.1：具有解决机械工程问题所需的数学与自然科学知识，并能将其应用于解决复杂机械工程问题。指标点1.2：具有解决机械工程问题所需的工程基础知识，并能将其应用于解决复2杂机械工程问题。指标点1.3：具有机械设计、制造及自动化专业基础知识，并能将其应用于解决复杂机械工程问题。指标点1.4：具有机械设计、制造及自动化专业知识，并能将其应用于解决复杂机械工程问题。2）问题分析：能应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂机械工程问题，以获得有效结论。指标点2.1：能识别和判断复杂机械工程问题的关键环节和参数。指标点2.2：能认识到解决复杂机械工程问题有多种方案，并能通过文献研究分析寻求（工程问题的）有效解决方案。指标点2.3：能够将数学、自然科学基本原理运用于机械工程问题的表述。指标点2.4：能基于数学、自然科学和工程原理，证实解决方案的合理性。3）设计/开发解决方案：能设计针对复杂工程问题的解决方案和满足特定需求的系统、零部件、设备或制造工艺，并在设计中体现创新意识，考虑社会、环境、健康、安全、法律、文化等因素。指标点3.1：能针对特定需求合理地确定复杂机械工程问题的设计目标。指标点3.2：能够运用工程知识，通过类比、改进或创新等方式，提出满足特定需求的机械产品、制造工艺和控制系统的合理解决方案，并体现创新意识。指标点3.3：能在设计复杂机械工程问题解决方案过程中综合考虑社会、环境、健康、安全、法律和文化等制约因素。指标点3.4：能基于特定条件和解决方案进行设计计算，完成总体机械结构、控制系统、零部件及制造工艺设计。指标点3.5：能用图纸、程序、设计报告等方式正确表达解决方案。4）研究：能基于科学原理并采用科学方法对复杂机械工程问题进行研究，包括设计实验方案、进行实验、分析与解释数据，并通过综合理论分析、实验数据和文献研究得出合理有效结论。指标点4.1：能够对机械相关的光、声、电、热等物理现象和材料特性进行研究和实验验证。指标点4-2：能够对机械原理、零件和装置性能、控制系统制定实验方案。指标点4-3：能够根据实验方案搭建简单实验系统，进行实验。3指标点4.4：能正确分析和解释实验数据/结果，并能通过信息综合得到合理有效的结论。5）使用现代工具：能针对复杂机械工程问题，选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂机械工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。指标点5.1：能够了解和初步掌握现代机械设计、制造和自动控制的工程技术、资源和工具。指标点5.2：能合理选择并将现代机械工程技术、资源、工具应用于特定复杂机械工程问题的解决过程。指标点5.3：能初步使用恰当的技术、资源和工具对工程问题模拟和预测。指标点5.4：能理解各种技术、资源、现代工具的使用局限性。6）工程与社会：能基于机械工程相关背景知识进行合理分析、评价本专业的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。指标点6.1：了解与机械工程相关的技术标准、知识产权、法律法规和行业产业政策。指标点6.2：能基于机械工程材料、设计与制造技术、装备特性等工程知识，合理认识和评价机械产品和制造技术对社会、健康、安全、法律和文化的影响。指标点6.3：能正确认识机械工程人员在工程实践中应承担的社会、安全和法律责任。7）环境和可持续发展：能理解和评价针对机械工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。指标点7.1：能了解国家、地方关于环境和社会可持续发展的政策和法律法规。指标点7.2：能正确认识和理解针对机械工程问题的工程实践对环境与社会可持续发展的影响。8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。指标点8.1：能正确认识机械工程师的职业性质与社会责任、职业规范与道德的内涵。4指标点8.2：热爱祖国，具有较高的人文社会科学素养和社会责任感。指标点8.3：具有健康的体魄和良好的心理素质，承担建设祖国与保卫祖国的光荣任务，理解个人对于社会的责任。指标点8.4：能在工程实践中遵守职业道德和规范，履行责任。9）个人和团队：能在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。指标点9.1：具备基本的人际交往与沟通能力。指标点9.2：具有团队意识，能够理解团队不同角色的责任和作用，并能处理好个人、团队和其他成员的关系。指标点9.3：能在多学科背景下的团队中担当团队成员或负责人的角色。10）沟通：能就复杂机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达技术思想。并具备一定的国际视野，能在跨文化背景下进行沟通。指标点10.1：能撰写调研报告、实验报告、实习报告、课程设计（论文）和毕业设计（论文）等机械工程技术文件。指标点10.2：能通过口头及书面方式就复杂机械工程问题与同行进行有效沟通，陈述自己的想法。指标点10.3：基本掌握一门外语，具有基本的外语听说读写能力，并具有一定国际视野，能在跨文化背景下进行沟通。11）项目管理：理解并掌握机械产品开发制造、安装等工程管理原理和经济决策方法，并能在多学科环境的项目管理中应用。指标点11.1：能正确理解工程管理原理与经济决策方法在机械工程实践中的重要性。指标点11.2：能将工程管理原理与经济决策方法在多学科环境下的机械产品开发制造、安装等工程项目管理中应用。12）终身学习：具有较强的终身学习意识和不断学习、适应社会经济和工程技术发展的能力。指标点12.1：能正确认识终身学习的重要性，具有终身学习意识。指标点12.1：能不断学习，并具有适应社会和机械工程技术发展的能力。