0岁以内宝宝发展目标

0岁以内宝宝发展目标1.从能抬头、视物、倾听，发展到坐、爬、翻身，再发展到站立，进而从扶着走发展到独自行走。2.从握手、握拳到能用手敲、拍、摔物体；能试着拿勺子吃饭，双手拇指和食指可协调地拿起细小的物品；双手能灵活地摆弄玩具、搭积木，能拿笔在纸上乱画。3.从爱听轻快、优美的乐曲和家长亲切的话语，发展到喜欢听大人讲故事、念儿歌。4.从能理解日常用语，并用动作予以回应，如挥手表示“再见”，发展到会说单字句，如“爸”“妈”“拿”“要”等。5.能分辨家人及生人，有需要旁人注意自己的愿望；能表达喜乐或不愉快的心情，喜欢与他人特别是同龄人交往。6.注视时间随月龄而延长，能对着镜子看自己，并能机灵地观察人们的活动，喜欢看画、文字(大字)。7.有较明显的独立意识，能识别家人的表情、态度，受到夸奖时会表现出高兴的样子。1岁以内宝宝语言活动目标(1)能听懂爸爸妈妈逗引的语言，并做出相应的动作及表情。(2)有意识地喊“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家庭成员，在家人喊自己的名字时能做出反应。(3)会用拍手表示“欢迎”，用挥手表示“再见”，会说两三个字。(4)有初步的语言理解和表达能力，掌握一定的词汇。(5)会听名称指认3种动物图片、拿3种玩具。(6)能根据家长的语意，做简单的模仿动作，如点豆豆、抓挠挠等。(7)识字：宝宝、妈妈、娃娃、春天、夏天、秋天、冬天、手绢、玩具、小汽车、小鸭、小鸡、小羊、小花猫、小黄狗、新年。语言能力1个月：仅会哭。2个月：逐渐发出个别语音或喊声。4个月：开始咿呀学语。6个月：发出个别音节，如“妈”“爸”等，以唇音为主。8个月：能发出“爸爸”“妈妈”等复音。10个月：能模仿大人的声音。12个月：能用简单的词语表达自己的意思。语言游戏1.喊出来目的培养宝宝的语言能力，使其能准确地喊出“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家人。准备(1)预先教宝宝念儿歌。(2)字卡“妈妈”“爸爸”“爷爷”“奶奶”等。智慧妈妈教你玩(1)妈妈抱着宝宝指认家庭成员，也可玩“听声音找妈妈、爸爸”的游戏；还可请家庭成员送宝宝一件礼物，同时告诉宝宝：“这是××送给宝宝的。”(2)妈妈或其他家庭成员胸前佩戴字卡“妈妈”或其他成员的名称，让宝宝指认。建议反复念儿歌，帮助宝宝准确发音。儿歌爷爷奶奶，还有宝宝，都是一家人。2.宝宝笑目的让宝宝通过观察不同的表情，了解对方的心情，并学会发“呜”“哈”等音。准备小镜子，字卡“宝宝”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈、宝宝共同照镜子，妈妈做出各种表情，如哭、笑、生气等，让宝宝观察。(2)妈妈指导宝宝边做表情，边念儿歌。(3)指导宝宝发出“呜”“哈”的声音。例如：学习“哈”的发音时，妈妈可挠宝宝痒，让宝宝发出笑声。(4)识字：宝宝。建议(1)在宝宝的胸前佩戴字卡“宝宝”，让宝宝发出笑声。(2)把字卡“宝宝”贴在屋内各处，让宝宝去找好朋友，并指认。儿歌宝宝哭，呜呜呜；宝宝笑，哈哈哈；宝宝生气撅小嘴儿。语言游戏：妈妈和娃娃3.妈妈和娃娃目的帮助宝宝发音。准备(1)预先教宝宝念儿歌。(2)字卡“娃娃”“妈妈”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈扶着宝宝的腋下，把宝宝向上举两次，然后和宝宝头顶头地转圈，逗宝宝开心。(2)妈妈念儿歌，宝宝欣赏。(3)教宝宝识字：娃娃、妈妈。可采取以下方法：①把字卡“娃娃”“妈妈”分别戴在宝宝和妈妈身上，让宝宝指认。②把字卡“娃娃”“妈妈”摆在桌上，让宝宝指认。③让宝宝选出字卡“娃娃”，贴在自己身上。建议也可由爸爸或其他家人和宝宝做游戏，把“妈妈”字卡换成相应的家人字卡。儿歌大头娃，小头娃，头顶头，笑哈哈。4.蝴蝶蝴蝶飞飞目的(1)培养宝宝的手眼协调能力。(2)激发宝宝愉悦的情绪，建立亲子感情。准备指偶(套在手指上的人或动物形象)蝴蝶或用彩纸剪的蝴蝶。智慧妈妈教你玩妈妈抱着宝宝坐在怀里，拿出指偶蝴蝶或纸蝴蝶给宝宝看。然后双手分别抓住宝宝的两个食指，互相碰撞又分开，并念儿歌：“蝴蝶蝴蝶飞飞。”说到“蝴蝶”时，两手食指碰撞在一起；说到“飞”时，两手食指分开。反复做这个游戏，动作与语言相互配合。建议家长可分别用5个手指反复做这个游戏，为宝宝学做“我1岁了”的动作做准备。5.学步谣目的增强宝宝对语言意义的理解。准备进行曲音乐。智慧妈妈教你玩妈妈先熟悉儿歌《学步谣》的内容，然后可让宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈念儿歌，以激发宝宝念儿歌的兴趣；也可由爸爸扶住宝宝的腋下，站在宝宝的后面，妈妈站在宝宝的前面，边念儿歌边引导宝宝学走路。建议(1)家长可根据歌谣的内容编一些动作，如“把脚抬抬，抬起脚”，让宝宝模仿；“把门开开，推开门”，也让宝宝模仿。(2)宝宝在家可推着小车练习走路。儿歌宝宝乖乖，快快走来。一、二、三、四，把脚抬抬。宝宝乖乖，走得真快。一、二、三、四，把门打开。6.摇摇摇目的增强宝宝对语言意义的理解。准备家长熟悉的儿歌，吊床。智慧妈妈教你玩妈妈边念儿歌边与宝宝做游戏，游戏方式可根据宝宝的实际情况来选择。比如，既可将宝宝抱在怀里轻轻晃动，也可把宝宝放在吊床上，由爸爸妈妈提起两端左右摇晃。建议宝宝还可躺在摇椅上、浴巾里做这个游戏。家长面向宝宝，念着儿歌，摇着宝宝。睡前家长也可哼着儿歌哄宝宝入睡。儿歌摇、摇、摇、摇、摇，摇得宝宝睡着了。摇、摇、摇、摇、摇，摇得宝宝微微笑。7.交朋友目的培养宝宝对语言的模仿和理解能力。准备会说话、会唱歌的洋娃娃，糖果，玩具。智慧妈妈教你玩(1)妈妈拿出会说话的洋娃娃和宝宝打招呼，激发宝宝的兴趣。(2)妈妈用语言鼓励宝宝与娃娃打招呼：“你好！”并以洋娃娃的身份送给宝宝礼物，说：“这是送给你的。”教宝宝拿着礼物学说“谢谢”。(3)家庭与家庭之间也可以进行交往。妈妈鼓励宝宝主动与别的宝宝打招呼，并互赠糖果、交换玩具，同时学习礼貌用语“谢谢”。在游戏结束时，引导宝宝说“再见”，并做出相应的手势。建议(1)家长可根据宝宝的实际情况，选择不同的游戏方法。(2)在日常生活中，家长应鼓励宝宝与他人交往，理解成人的语言，能听懂简单的词语。8.太阳目的让宝宝认识太阳的图形，并念出“太阳”两个字。准备红色的太阳图片，白色的月亮图片，字卡“太阳”“月亮”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈反复念几遍儿歌，同时手拿太阳图片藏在床边，不让坐在床上的宝宝看见。然后，妈妈让“太阳”慢慢从床边升起，并说：“宝宝看，太阳升起来了。”(2)妈妈举起太阳图片，指导宝宝观察：太阳是红红的、圆圆的。(3)妈妈有表情地念儿歌，让宝宝欣赏。宝宝重点学习“圆”和“笑”的动作。建议妈妈一手拿着太阳图片(上面写有“太阳”两个字)，一手拿着月亮图片(上面写有“月亮”两个字)，不停地变换“太阳”和“月亮”，让宝宝指认“太阳”两个字。儿歌太阳红，太阳圆，太阳向着宝宝笑。9.春天目的让宝宝体会春天的景物特征，认识花、树、燕子。准备音乐《春天在哪里》，春天的景色图片，字卡“春天”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈抱着宝宝，在院子里、花园里观察春天的景色。(2)妈妈拿出春天的图片，让宝宝指认花、树、燕子。(3)妈妈念儿歌，宝宝静静地欣赏。(4)妈妈边念儿歌边做“笑”的动作，以帮助宝宝理解儿歌。建议(1)宝宝看图时，妈妈可出示字卡“春天”，让宝宝识字。(2)播放音乐《春天在哪里》，让宝宝找到字卡“春天”，并交给妈妈。儿歌春天到，桃花笑，小草绿，燕子来。10.夏天目的让宝宝了解夏天的特征，听知了的叫声，培养宝宝的观察力。准备(1)预先熟悉儿歌。(2)字卡“夏天”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈带宝宝到花园里的大树下，听知了的叫声，并告诉宝宝，只有在夏天才能听到知了叫。(2)带宝宝观察夏天的景色，如荷花开了、绿树成荫等。(3)妈妈边念儿歌，边指导宝宝观察。(4)给宝宝吃西瓜，告诉宝宝夏天有西瓜等水果。(5)识字：夏天。建议妈妈把字卡分散在草地上、绿树下，请宝宝捡起来。儿歌夏天到，荷花笑，蜻蜓飞，知了叫。语言游戏：季节变化11.秋天目的让宝宝了解秋天的特征，观察季节的变化。准备镜子，时令水果，秋天的景色图片，字卡“秋天”。智慧妈妈教你玩(1)让宝宝照镜子，逗宝宝笑。(2)把镜子移到离宝宝较远的地方，让宝宝从镜子里看到身后的菊花图片及各种时令水果；并向宝宝介绍它们的名称，告诉宝宝这些都是秋天才会有的。(3)妈妈念儿歌，请宝宝欣赏。(4)识字：秋天。建议(1)让宝宝从镜子里看到“秋天”二字，并转身去找。(2)让宝宝边欣赏秋天的图片，边品尝各种水果。儿歌秋天到，菊花笑，树叶黄，燕子飞。12.冬天目的让宝宝了解冬天的特征，感受寒冷。准备冬天的景色图片，字卡“冬天”“雪花”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈带宝宝去滚雪球，堆雪人，观察冬天景物的变化。如南方无雪，也可让宝宝到户外去体验冬天的寒冷。(2)让宝宝观察冬天的图片，指认雪花、雪球和雪人。(3)妈妈念儿歌，请宝宝欣赏。(4)识字：冬天。建议妈妈把字卡“冬天”贴在剪好的“雪花”上，再把“雪花”从高处撒落在地，让宝宝捡“雪花”，边捡边识字。也可将已学过的字卡在墙上多贴几张。儿歌冬天到，雪花飘，穿棉袄，戴棉帽。13.红气球目的认识红色，培养宝宝对色彩的兴趣。准备红色气球若干，字卡“红气球”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈拿来一只红气球对宝宝说：“宝宝，妈妈送你一只红气球。”(2)妈妈指导宝宝观察气球，告诉宝宝气球是圆形的，下面有一根绳子拴着，这个气球是红色的。(3)妈妈拿着红气球边逗宝宝边念儿歌，让宝宝欣赏。建议(1)妈妈拿来许多红气球，并在上面贴上字卡“红气球”。宝宝指认对了上面的字，气球就可以送给宝宝。(2)让宝宝拿着气球进行户外活动，如头顶球、手托球等。儿歌红气球，气球红，像太阳，圆又圆。14.小手绢目的让宝宝认识手绢的外形特征及用途。准备(1)预先熟悉儿歌。(2)字卡“手绢”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈抱着玩具娃娃对宝宝说：“娃娃把脸弄脏了，我们用手绢给他擦一擦吧。”妈妈拿出手绢，指导宝宝观察手绢是正方形的。(2)妈妈给娃娃擦完脸后，对宝宝说：“我们和娃娃一起玩藏猫猫吧。”然后把手绢蒙在宝宝头上，数“一、二、三”，拉下来并发出“喵”的声音。再让宝宝把手绢蒙在娃娃的头上。交替游戏几次。(3)妈妈边与宝宝玩游戏，边念儿歌。(4)识字：手绢。建议妈妈把多块手绢叠成多个“小老鼠”，并在上面贴“手绢”二字。然后让宝宝当小花猫去捉“老鼠”，捉到后还给妈妈，并指认贴在上面的“手绢”二字。儿歌小手绢，四方方，蒙上脸，捉迷藏。