三年级经典诵读总结

XX学校2011--2012学年度第二学期三年级经典诵读工作总结一、工作回顾学校自从开展中华经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们三年级学生积极响应参与诵读活动，在每周星期三的早晨深入、有效地诵读《弟子规》，结合教师的解析，不断改革诵读活动的形式，使中华经典诵读活动成为学校的特色之一。二、取得的成绩1、提高了学生思想道德品质。《弟子规》语言精炼，意蕴深刻，是对青少年进行道德主义教育，陶冶高尚情趣的重要教材，培养了学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。2、全面提升了学生的综合素质。一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，三、存在问题1、部分孩子是为了背而背，而没有把自己融进诗文里边去，没有与诗文产生共鸣。孩子在诵读的时候都是一样的腔调，一样的表情，体会不到抑扬顿挫的音乐美。2、大多数孩子在诵读时都是畏畏缩缩，表现比较拘谨，没有大胆的、正确的表达文中的意境，表达思想感情。四、努力方向1、坚持不懈地开展经典诵读活动，培养孩子的诵读兴趣，老师们在要求孩子们背诵的时候，一定要让孩子理解背诵的内容，在理解的基础上，指导把握感情。2、要培养孩子的诵读素质。要求是：能使用标准的普通话诵读，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，重音得当，语速适中，停顿恰如其分，感情饱满真挚，能正确地表达意境，正确表达思想感情，仪表端庄，举止自然、大方，能体现良好形象和素养。撰写人：撰写时间：2012年6月27日