新五数下七折线统计图p106例2-----第二课时

复式折线统计图p106洛阳高小聂耀东二、合作探究，认识特点p1061.下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口数和死亡人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。（一）体验必要性，认识特点p106例22.出示上海出生人口数折线统计图。3.提问：这幅折线统计图给我们呈现了哪些信息呢？请你们仔细观察，把自己获得的信息与组里同学交流一下。2001—2010年上海出生人口数统计图二、合作探究，认识特点（一）体验必要性，认识特点4.学生交流，教师指导。5.学生汇报：谁愿意把你们获得的信息和全班同学交流一下？（监控：名称是什么、横轴表示什么、纵轴表示什么？每一年的数据、整体变化趋势、增长快、慢、预测等。）6.出示上海死亡人口数统计图。2001—2010年上海死亡人口数统计图二、合作探究，认识特点（二）绘制复式折线统计图p1071.把你的想法画在下图中。（学生独立绘制复式折线统计图。）2.学生绘制，教师巡视，收集资源。三、巩固运用，实践创新1.第109页练习二十六，第4题。2.出示2015年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。（1）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？（2）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？（3）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？（4）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？三、巩固运用，实践创新3.介绍生活中的复式折线统计图。李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，每天测试成绩如下（单位：次）。165160162158164160155159154153刘云167165165162159157160158155152李欣10987654321绩成姓名第几天根据下面的统计图，回答问题。（1）李欣和刘云第1天的成绩相差多少？第10天呢？答：第1天相差1次，第10天相差2次。根据下面的统计图，回答问题。（2）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？谁的进步幅度大？答：都呈逐步上升的趋势，但上升的情况不同。李欣是稳步上升，刘云忽高忽底。根据下面的统计图，回答问题。（3）你能预测两个人的比赛成绩吗？根据下面的统计图，回答问题。（4）你还能发现什么？1、某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图。（1）比较男生和女生的身高变化，你能提出什么结论？平均身高都随着年龄的增加而增高，但是女生13岁后身高的增长趋于平缓，增长速度要比男生的速度慢。四、评价提升学习（2）把你的身高与平均值比较，你有什么想法吗？1、下面是某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图。四、评价提升学习2、甲乙两地月气温见如下统计图。（1）根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？四、评价提升学习2、甲乙两地月气温见如下统计图。（2）有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度为7~10℃之间，这种植物适合在哪个地方种植？这种植物适合在乙地种植。2、甲乙两地月气温见如下统计图。（3）小明住在甲地，他们一家要在“五一”黄金周去乙地旅游，你认为应该做哪些准备？应准备一些厚一点的衣服。758062455342374635323730304038424543463942504352用复式条形统计图比较合适。因为复式条形统计图能清楚地看出各种数量的多少，而且数量的变化与时间的变化没有关系。四、布置作业作业：第109页练习二十六，第5题。